Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.355
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Nonformal Education EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Satya Widya JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Jurnal Mitra Pendidikan Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal PTK dan Pendidikan Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Cakrawala Repositori Imwi Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Erlina Prihatnani
Universitas Kristen Satya Wacana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
KREATIVITAS SISWA DALAM OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DARI PENGGUNAAN PIPOLONDO CARD DAN PIPOLONDO MOBILE Kusuma, Tunjung Dwi; Prihatnani, Erlina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 3 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i3.3529

Abstract

Kreativitas merupakan aspek penting bagi siswa dalam pembelajaran. Pelajaran matematika hendaknya memfasilitasi siswa dalam mengembangkan kreativitasnya dengan permasalahan open ended dalam materi operasi hitung bilangan bulat. Berdasarkan hasil observasi dan studi pendahuluan di SMP IT Al Falah diperoleh bahwa siswa belum dibiasakan dengan open ended, sehingga perlu dibiasakan kegiatan mengasah kreativitas seperti menggunakan permainan Pipolondo Card dan Pipolondo Mobile. Penelitian ditujukan untuk membuktikan kreativitas yang signifikan antara penggunaan Pipolondo Card dan Pipolondo Mobile. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan randomized control group pretest-posttest design dengan dua kelompok kelas eksperimen. Sebelum perlakuan, kedua kelompok diberi pretest untuk menguji keseimbangan dua kelompok. Setelah diberi perlakuan berbeda dilakukan posttest untuk menguji perbedaan signifikan kreativitas kedua kelompok. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa SMP IT Al Falah dan menggunakan sampel kelas VIIIA dan VIIIB, dengan teknik pengambilan sampling probability sampling berjenis stratifide cluster random sampling. Instrumen penelitian menggunakan pretest-posttest yang bersifat open ended. Kriteria penilaian tes mengacu empat aspek kreativitas yaitu Fluency, Flexibility, Elaboration, dan Originality. Hasil aspek fluency menunjukan signifikansi peningkatan kreativitas pada pretest dan posttest, sedangkan perbandingan pipolondo card dan pipolondo mobile tidak ada perbedaan signifikan meningkatkan kreativitas. Aspek flexibility menunjukkan perbedaan signifikan pada pretest dan posttest pipolondo card, sedangkan untuk pipolondo mobile dan penggunaan kedua permainan tidak terdapat perbedaan signifikan dalam meningkatkan kreativitas. Aspek elaboration menunjukkan perbedaan pretest dan posttest, sedangkan dalam perbandingan penggunaan kedua permainan tidak ada perbedaan signifikan meningkatan kreativitas. Pada aspek originality pretest dan posttest serta perbandingan penggunaan kedua permainan menghasilkan tidak adanya perbedaan signifikan dalam meningkatkan kreativitas.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS PUPPY MOBILE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP TEOREMA PYTHAGORAS PADA SISWA OLIMPIADE SMP Yonathan Apriyono; Erlina Prihatnani; Helti Lygia Mampouw
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i2.5297

Abstract

Pengkonstruksian konsep merupakan hal penting untuk mencapai pemahaman konsep yang lebih utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya dampak yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran digital berbasis konstruktivis yaitu Puppy Mobile terhadap pemahaman konsep siswa olimpiade SMP di Salatiga akan Teorema Pythagoras. Penelitian eksperimen ini menggunakan desain one-group pretest-posttest design. Pemahaman konsep diukur dengan metode tes. Instrumen berupa 5 soal yang disusun atas 3 indikator pemahaman konsep. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon untuk masing-masing indikator dan uji Paired T-test untuk pemahaman konsep secara keseluruhan. Populasi pada penelitian ini adalah siswa olimpiade SMP di Kota Salatiga dengan Cluster Random Sampling yang diperoleh 27 siswa olimpiade dari tiga sekolah yaitu SMP Kristen Satya Wacana, SMP Kristen 2 Salatiga, dan SMP Negeri 1 Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan pemahaman konsep yang signifikan dengan posttest lebih baik daripada pretest baik untuk masing-masing indikator maupun secara keseluruhan. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Puppy Mobile memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pemahaman konsep siswa olimpiade SMP di Salatiga pada materi Teorema Pythagoras. Berdasarkan simpulan tersebut maka disarankan bagi guru untuk dapat menggunakan media Puppy Mobile sebagai media dalam menstimulus siswa membangun konsep Teorema Pythagoras.
Co-Authors Ali Ikhsani Alvia Listyaningtyas Amin, Nor Fadila Angga Ramadhany Anisa Rizki Amalia Ardina Fahriyanti Maharani Bagas Prima Kristanto Bagus Dwi Wicaksono Bella Ayu Permatasari Cindy Aprillya Sidarta Danang Noveka Harsono Dani Kusuma Daniel Supriyadi Desi Listiani Desya Rossa Deviana Didit Budi Nugroho Dinda Ayu Septiana Diyas Ruziana Dresthya Aranggani dwi malindha Dyah Hayu Kumarawati Erlin Prasetyo Gebi Yustika Hafilda Suha Abidah Helti Lygia Mampouw Ibnu Sina Fauzi Ikhsani, Ali Irfani, Nur Jati Lasworo Asih Kristina Christa Dewi Kristina Roseven Nababan Kristina Roseven Nababan Kriswandani, Kriswandani Kusuma, Dani Kusuma, Tunjung Dwi Mas’ud Rifai Meta Yulia Sari Mitchella Sinta Larasati Muhammad Fajar Prasetyo Nanda Kharysma Kurnia Safitri Nur Laelatunnajah Pamungkas, Bintoro Ady Permatasari, Bella Ayu Rahayu Ranila Ranila, Rahayu Rida Larasanti Rizti, Titania Mega Sara Kartika Ratri Sari, Febriani Dwi Sari, Meta Yulia Septi Reza Pahlavi Surya Enjang Krisdiantoro Susilo, Christina Yulia Sutriyono Sutriyono Syera Trivena Dessiane Titania Mega Rizti Tri Nova Hasti Yunianta umi istiqomah Umi Istiqomah Wahyudi Wicaksono, Bagus Dwi Yoga Setiawan Yoga Setiawan, Yoga Yonathan Apriyono Yunia Eka Putri