Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.048

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Madaniya Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Advances In Social Humanities Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Muh. Taufiq

Universitas Hamzanwadi

Author-ID : 2559911

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Impelementasi Konsep Maksim dalam Menilai Kejujuran Komunikasi Antara Dosen dan Mahasiswa Muttaqin, Zainul; Wijaya, Herman; Taufiq, Muh.
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2018): Jurnal SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Tujuan penelitianyaitu (a) untuk mengetahui maksim apa saja yang dilanggar oleh mahasiswa dan dosenUniversitas Hamzanwadi dalam berkomunikasi, (b) menjelaskan implementasi konsep Maksimdalam menilai kejujuran komunikasi Dosen dan Mahasiswa di Universitas Hamzanwadi.Lokasipenelitian dilakukan di kampus Universitas Hamzanwadi dengan sampel penelitian adalah 30mahasiswa dan 3 dosen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, observasi,dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini statistik deskriptifdalam bentuk distribusi frekuensi. Data nilai kejujuran (awal dan akhir) dianalisis menggunakanT-Test tipe Paired Samples Test, sedangkan data nilai kejujuran menggunakan T-Tes tiapIndependent Samples Test.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa maksim yang sering dilanggar oleh Dosendan Mahasiswa PGSD pada tahap verbal yaitu maksim kualitas dan maksim cara. Berdasarkanuji Normalitas tingkat kejujuran komunikasi Mahasiswa PGSD dengan rerate 0,56 berkatagori“cukup jujur” pada kelas A,B da C pada interval skors 0,30-0,70. Berdasarkan sebaran angketkejujuran dosen MKU BI yang mengajar di PGSD ditemukan tingkat kejujuran yang berbedabedayaitu dosen SD 66,67 % dengan indeks interval skor 0,67 yang berkatagori “cukup jujur”,kemudian dosen HY 80% dengan indeks intervalskor 0,80 yang berkatagori “jujur”, dan doseNE 73.33% dengan indeks interval skor 0,73 yang berkatagori “jujur” dengan rerate ketigadosen yaitu 73.33. Implementasi konsep maksim nilai kejujuran komunikasi antara dosen danmahasiswa PGSD pada pembelajaran MKU BI sudah memenuhi prinsip kerjasama maksimdengan tingkat kejujuran yang cukup baik.Kata Kunci: Implentasi, Maksim, Nilai Kejujuran, Komunikasi,

The Effectiveness Projec Based Learning Methods in Teaching Structure of Indonesian Morpheme Amrulloh, Roni; Taufiq, Muh
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): Jurnal SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This research was aimed to know the result of learning process by project based learning in the matter of Indonesian language form and structure of its morpheme. This research was a classroom action research with the stages constructing action plan, implementing, monitoring, and reflecting towards the execution process of the action, which was implemented in two cycles. The subjects of the research were 31 students of study program of Indonesian language. While, the data collection methods were observation and test, afterwards the data were processed by descriptive statistic. Base on the analysis result, it was found that average students learning activities in first cycle are 2.71, belonging to the active categories. While, it was found that the percentage of students learning mastery in the cycle 1 was 35.48%. In cycle II the average students learning activities was 77.42%. Due to the students learning mastery in cycle II was higher than 75%, and the students learning activities belonging to the active categories, therefore the mastery in cycle II was achieved.Keywords: project based learning; form; and structure of its morpheme.

WASIAT RENUNGAN MASA-PENGALAMAN BARU KARYA HAMZANWADI: PRAGMATISME PUISI LAMA PADA ERA MODERN MENURUT CULTURAL STUDIES Nahdi, Khirjan; Wijaya, Herman; Taufiq, Muh; Yunitasari, Dukha
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2020): Jurnal SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pragmatism could be understood as an approach whose position is equal to the other approaches in literary studies. Pragmatism focussed discussion on the role and readers functin totally. Cultural studies has to do with the whole aspects of human?s life as a method to undertand cultural changes and its effect in social life. The Text of Wasiat Renungan Masa-Pengalaman Baru as literary objection this research was understood in cultural changes and the previous phenomenon was a prat of field discusiion of cultural studies wich could be done by decoding organic structure which shapes it (diction), function (das sein=reality), and the meaning (das sollen=idealisme). Research data ws collected trough transcription tehnique because the text of Renungan Masa-Pengalaman Baru is a lingual symbol (forms) to understand meaning and function. Analysis and data interpretation used phenomenology approach. It was conclued that the pragmatism of Wasiat Renungan Masa-Pengalaman Baru composed by Hamzanwadi was understood through pattern realtions function and meaning. Culture decentring was someone?s emotion expression to keep expectation to one he loves, communication for a reality which have to be faced, satire toward unconciousness on life reality. Pragmatism constituted idea guidance and good deeds, direction and goal of noble strugle, warning to the unappropriate events, inspirations the new appropriate one, basic and good behaviour standard in choosing and selecting life struggle instruments. Key words: Wasiat Renungan Masa-Pengalaman Baru, Pragmatism, Culture Studies

Critical discourse analysis on gender relations: women's images in Sasak song Khirjan Nahdi; Usuludin Usuludin; Herman Wijaya; Muh. Taufiq
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2019): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Sasak song as one form of artistic discourse is used as an instrument of male domination of women in gender relations through various forms of imaging that do not benefit women. The image is understood through the process and mechanism of work of critical discourse analysis. This study aims to reveal the image of women in the Sasak song by discovering the tendency of social construction in gender relations between men and women based on the principles of Critical Discourse Analysis. Through the position of the Sasak song text, the importance of the text, and the consequences of the text in the social reality of gender relations between men and women, found six images of women in the Sasak song text, namely women as male subordination; women as inferior, resigned women, cheap women, dependent women, and women without choice. As a text, discursive reasoning, and social reality, the results of the study show the tendency to dominate women who give birth to forms of discrimination. The six images of women in Sasak song texts are contained in works of art for the purpose of disguising the tendencies behind artistic elements, so that they are accepted as truth and reasonableness in history inherited between generations.

Peningkatan Nilai Ujian Nasional melalui Pengayaan Materi Bahasa Indonesia di Sekolah SMA/MA Lombok Timur Tahun Akademik 2018/2019 Herman Wijaya; Zainul Muttaqin; Muh. Taufiq
Madaniya Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.68 KB)

Pada umumnya, mahasiswa yang memilih jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia di perguruan tinggi adalah mereka yang memiliki dasar Bahasa dan Sastra Indonesia yang baik di SMA atau yang sederajat. Hal ini merupakan isu penting dalam rangka memaksimalkan potensi yang ada untuk memberikan perhatian lebih kepada siswa/siswi SMA atau sederajat yaitu dengan mengadakan program pengayaan persiapan ujian nasional (UN) bagi kelas XII. Program ini dilaksanakan di 2 sekolah yaitu MA NW Hizbul Wathan dan MA NW Wanasaba. Tujuan program ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menjawab soal Bahasa Indonesia dalam menghadapi Ujian Nasional dan meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar. Selain itu, tujuan program ini adalah memberikan kesadaran kepada siswa/I SMA sederajat bahwa keterampilan Berbahasa Indonesia merupakan hal yang dasar yang harus di miliki oleh setiap siswa untuk membantu mereka dalam memahami bidang ilmu yang lainnya.

SASTRA MASUK SEKOLAH (SMS) PEMBINAAN MENULIS KARYA SASTRA BAGI SISWA DI KECAMATAN SURALAGA Herman Wijaya; Zainul Muttaqin; Muh. Taufiq
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2020): KOMMAS:JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.089 KB)

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pembinaan dalam bidang kepenulisan karya sastra bagi siswa. Kegiatan ini merupakan upaya untuk menumbuhkan kemampuan literasi kritis siswa, khususnya melalui keterampilan menulis. Selain itu, kegiatan ini juga sebagai cara untuk mendekatkan sekolah dan siswa dengan karya sastra. Metode pelaksanaannya, Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan dengan cara memberikan pelatihan dan pembimbingan secara berkelanjutan. Pelatihan dilakukan selama tiga hari kepada siswa/peserta. Pelatihan ini dilakukan dengan dua cara, yaitu inclass dan outclass Pelatihan inclass dilakukan untuk memberikan pemahaman yang sama tentang menulis karya sastra kepada siswa/peserta, sedangkan pelatihan outclass dilakukan untuk mengasah kepekaan, daya kritis, dan intuisi siswa/peserta untuk menangkap setiap permasalahan yang ada di sekitar mereka untuk dijadikan sebagai bahan dalam menulis karya sastra. Berdasarkan hasil pelaksanaan, pemahaman tentang karya sastra lebih baik dari sebelumnya. Begitu juga dengan keterampilan menulis siswa semakin meningkat dan lebih baik, Ini dibuktikan dengan hasil karya sastra yang mereka buat dalam bentuk antologi puisi. Puisi yang mereka buat bervariasi, baik dari tifografi, tema, dan isinya. Para siswa semangat dan antausias dalam mengikuti kegiatan tersebut. Dengan adanya kegiatan pembinaan penulisan karya sastra di sekolah dapat membantu siswa dan pihak sekolah lebih mengenali literasi sastra, terutama dalam hal bidang kepenulisan karya sastra. Disisi lain, dengan adanya pembinaan penulisan karya sastra di sekolah dapat membantu guru membentuk Gerakan Literasi Sekolah di sekolah masing-masing, mengingat masih sangat menim di lingkungan sekolah, sehingga perlu adanya kegiatan yang sejanis dengan tujuan meningkatkan komptensis dan kecintaan siswa dalam membaca dan menulis.

Penerapan Metode Menejemen Kelas Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Cepat Pada Siswa SMP IT Nurul Mujahidin NWDI Pancor Kopong Muh. Taufiq; Herman Wijaya; Khirjan Nahdi; Ramlah H.A. Gani
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2023)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian merupakan penelitian tindak kelas dengan memfoluskan kajian pada aktivitas guru dan siswa dalam keterampilan membaca cepat dengan metode menejemen kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP IT NWDI Pancor Kopong pada kelas VIII tahun ajaran 2021/2022. Penelitian Tindakan kelas ini terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus diselesaikan pada 1 kali pertemuan. Sumber data dari penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP IT NWDI Pancor Kopong, dokumen yang relevan dan nilai keterampilan membaca cepat. Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan membaca (teks) cepat dengan kecepatan 230-250 kata per menit. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik deskriptif komparatif dan dan teknik analisis kritis. Hasil analisis data menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan membaca cepat siswa setelah dilaksanakannya dua siklus tindakan. Peningkatan tersebut terlihat dari siswa yang mendapat nilai kriteria ketuntasan belajar yang dicapai yaitu 89,7 % dengan ketuntasan secara klasikal yang ditunjukkan hasil tes kemampuan membaca cepat pada siklus III merupakan angka di atas ketuntasan belajar yang dipersyaratkan, yakni 85 %. Dengan berpedoman pada kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan pada bab III, yakni apabila 85 % subyek penelitian telah berhasil memperoleh nilai di atas kriteria ketuntasan minimal 75, maka tindakan yang diberikan kepada subyek penelitian telah berhasil mencapai target pada siklus III.

Bimbingan Tekhnis Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Mts. Mualimat NWDI Moh Irfan; Ahmad Fathoni; Muh. Taufiq; Iwan Usma Wardani
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 2 (2023): April-Juni
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v6i2.4185

Kurikulum merdeka belajar suatu sistem pendidikan pemerintah yang baru. Kurikulum merdeka belajar ada saat terjadinya wabah penyakit COVID-19. Pemahaman akan kurikulum merdeka belajar masih kurang dikalangan pendidikan terutama pendidikan yang berada di Timur Indonesia. Sehingga kegiatan Pengabdian Kepada Masyaraka (PKM) tentang kurikulum merdeka belajar terus dilgalakan. Sesuia dengan PKM yang diakan Universitas Hamzanwadi dalam Kegiatan Bimbingan Tekhnis penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) mendorong percepatan pemahaman mengenai kurikulum merdeka belajar. IKM dilakukan dalam memabatu pemerintah mengenalkan kurikulum merdeka belajar.Dengan adanya kegiatan IKM membantu guru MTs. Mualimat pada khususnya dan guru-guru yang lain pada umumnya dalam memahami kurikulum merdeka belajar. Hasil dari kegiatan ini adalah 85% guru MTs Mualimat sudah memahami mengenai kurikulum merdeka belajar. Dilihat dari hasil diskusi dan implementasi pembelajaran yang sudah dilakukan sesudah mendapatkan kegiatan IKM.

Penggunaan Metode Sq3r Berbasis Cerita Rakyat pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 1 Tebaban Liska Wahyuni; Muh Taufiq; Donna Boedi Maritasari
Advances In Social Humanities Research Vol. 1 No. 8 (2023): ADVANCES in Social Humanities Research
Publisher : Sahabat Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/adv.v1i8.115

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa Sekolah Dasar dengan metode membaca SQ3R berbasis cerita rakyat yang dapat diterapkan dalam membaca buku pelajaran. Langkah-langkah dalam metode SQ3R yaitu; (1) Survei (2) Question/ pertanyaan (3) Read/ membaca (4) Recite/ Recall/ menceritakan kembali dan (5) Review/ mengulas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakandalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, kusioner dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi atau pengecekan data. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penggunaan metode SQ3R berbasis cerita rakyat dapat meningkatkan keterampilan membaca karena pengguaan metode SQ3R yang sistematis.

Critical discourse analysis in patriarchal society: Covid-19 and increased women workload Khirjan Nahdi; Muh. Taufiq; Dukha Yunitasari; Samsul Lutfi; Suhartiwi Suhartiwi; Usuludin Usuludin; Roni Amrulloh
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 7, No 1 (2021): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/02021757

By utilizing discursive theory, social actors, and sociosemantics, this study aims to find the increase in women's working hours, reasons, and causality between working hours, types of work, and their respective recognition in social relations. The study used a qualitative descriptive method, with research data focusing on the context before and during COVID-19. Data were collected through online surveys and interviews. Data analysis was carried out based on sociosemantic analysis in Critical Discourse Analysis (CDA), starting with calculating working time, reasons, and causality according to the CDA. The research findings show that women's working hours when COVID-19 has increased accumulatively. The accumulative increase relates to all types of work when COVID-19 requires women's access. Respondents admitted that everything was done as a custom for reasons of fate, obligations and traditions. It can be concluded that, there is a causality between working hours, type of work and respondents' reasons that prevalence occurs due to cognitive involvement, religion, and tradition. CDA views the context of this imbalance in this relationship as a social problem. Problem solving according to the CDA can be done through an educational process, with the assumption of solving problems for the future.

Co-Authors Abdul Latif Abdullah Mzakkar Ahmad Fathoni Baiq Shofa Ilhami Donna Boedi Maritasari Dukha Yunitasari Khirjan Nahdi Liska Wahyuni Muhammad Irfan Ramlah H.A. Gani Roni Amrulloh Samsul Lutfi Suhartiwi, Suhartiwi Susanti, Dwi Rahayu Syaipul Pahru Usuludin Usuludin Wijaya, Herman Zainul Muttaqin

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search