Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika INSPIRAMATIKA CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education JURNAL PENDIDIKAN MIPA ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Ta'dib Indonesian Journal of Mathematics Education
Dewi Iriani
Department Of Mathematics Education, Universitas Jambi
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY BERBASIS ETNOMATEMATIKA CANDI MUARO JAMBI UNTUK MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA TEOREMA PYTHAGORAS Denathan Nay Harfiantha; Dewi Iriani; Ilham Falani
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.554

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Teorema Pythagoras, serta terbatasnya media pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan relevan dengan budaya lokal. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan virtual laboratory berbasis etnomatematika Candi Muaro Jambi sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP. Metode yang digunakan adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Hasil validasi menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat valid dengan skor 96% pada aspek materi dan 94% pada aspek desain. Uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil 96% dan oleh siswa 93,67%, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Uji efektivitas menunjukkan nilai angket efektivitas sebesar 91,75% serta peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan rata-rata post-test 78,32 dan nilai N-gain 0,68 yang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, virtual laboratory berbasis etnomatematika Candi Muaro Jambi dinyatakan efektif, valid, dan praktis digunakan pada pembelajaran Teorema Pythagoras. Media ini membantu siswa memahami konsep secara visual dan interaktif serta mengaitkannya dengan budaya lokal sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Co-Authors Agus Salim Ahmad Mansur Nawahdani Aulia Syafitri Denathan Nay Harfiantha Evandre Crisson Kholiq Feri Tiona Pasaribu Harum Isla Adila Ilham Falani Jefri Marzal Kamid, Kamid Khairul Anwar Mujahidawati Mujahidawati Nizlel Huda novferma, novferma Nurul Hidayah Almubarokah Rohati Roseli Theis Silfiani Indri Simatupang, Gugun M Sofnidar - Sufri Sufri Syaiful Syaiful Yelli Ramalisa Yetti Supriyati Zurweni Zurweni