Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.445
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPTEK The Journal for Technology and Science BIOMA PEDAGO BIOLOGI Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Klinikal Sains (Jurnal Analis Kesehatan) PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Meambo J-SES : Journal of Science, Education, and Studies Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Proceeding UMSurabaya
Ruspeni Daesusi
Universitas Muhamadiyah Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : proceeding umsurabaya

 1 
KREATIVITAS DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA SMP MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KASUS Fikri Abdillah Syukur; Ruspeni Daesusi; Wiwi Wikanta
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.24063

Abstract

This research aims: 1) to test the effect of the case-based PjBL model on student learning completion in an addictive substance material at SMPM 3 Surabaya; 2) to train the creativity of SMPM 3 Surabaya students in the case-based PjBL model on the addictive substance material; 3) To describe the implementation of the case-based PjBL model in learning additive substance material at SMPM 3 Surabaya; 4) To describe students' responses to the case-based PjBL model in learning addictive substance material. This type of research is pre-experimental with a One Group Pretest Posttest design. The target of the research was 16 students in class VIII of SMP Muhammadiyah 3 Surabaya. Data collection techniques used was observation, tests and questionnaires. The research results obtained: (1) The implementation of the case-based Project Based Learning model shows very good results. (2) The case-based Project Based Learning model can train students' learning creativity in the "very creative" category. (3) The case-based Project Based Learning Model The N-Gain results show that the PjBL model is quite effective in increasing student learning completion. (4) Student responses to the case-based Project Based Learning model show a positive response. The case-based Project Based Learning model can be used as an alternative in science learning in junior high schools.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis STEM Terintegrasi IBSC Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik Putri Yulia Sari; Peni Suharti; Ruspeni Daesusi
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.24068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskrisipkan validitas modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model IBSC untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik; (2) mendeskrisipkan efektivitas dan efisiensi modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model IBSC untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik; (3) mendeskrisipkan respon peserta didik terhadap modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model IBSC untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik; (4) mendeskrisipkan keterlaksanaan penerapan modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model IBSC untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah pengembangan Research and Developmen (R&D) dengan menggunakan model pengembangan perangkat 4-D (Four-D Models). Sampel penelitian yaitu kelas XI SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik validasi, teknik tes, teknik observasi keterlaksanaan dan teknik angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model IBSC layak digunakan karena nilai modus 100% dengan kategori sangat valid, (2) modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model pembelajaran IBSC efektif dan efisien digunakan karena nilai Uji-T diperoleh 0,00 < 0,05, uji N-Gain diperoleh 1,83 dengan kategori tinggi, dan hasil kriteria kemampuan berpikir kritis peserta didik termasuk cukup kritis (rata-rata) karena pre test diperoleh 34% sedangkan post test 51%, (3) respon peserta didik terhadap modul ajar berbasis STEM sangat baik karena jumlah presentase 86,7% , (4) modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model pembelajaran IBSC praktis digunakan karena rerata modus hasil observasi keterlaksanaan diperoleh 4 dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa modul ajar berbasis STEM dengan menggunakan model pembelajaran IBSC dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS DIFERENSIASI SISWA DAN INVESTIGATION BASED SCIENTIFIC COLLABORATIVE PADA TOPIK PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SMA MUHAMMADIYAH 7 SURABAYA Shofi Hidayah; Peni Suharti; Ruspeni Daesusi
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.24074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan efektifitas modul ajar berbasis diferensiasi siswa dan model investigation based scientific collaborative pada topik perubahan lingkungan di SMA Muhammadiyah 7 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Rancangan uji coba terbatas penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-eksperimen dengan rancangan One Group Pretest Postest Design, yang diujikan pada siswa kelas X 2 SMA Muhammadiyah 7 Surabaya. Teknik pengumpulan data mmenggunakan uji validasi, tes hasil belajar kognitif (pretest dan posttest), observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon siswa. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif statistik menggunakan uji T dan N-Gain. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1). Modul ajar yang dikembangkan, dinyatakan sangat valid berdasarkan kriteria penilaian validasi, (2). Modul ajar dinyatakan sangat efektif karena dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, (3). Modul ajar termasuk dalam kategori praktis karena mudah digunakan, (4). Siswa memberikan respon positif terhadap modul ajar yang dikembangkan.
PERTUMBUHAN TANAMAN KANGKUNG (IPOMOEA AQUATIC) PADA MEDIA AQUAPONIK DENGAN VARIASI LIMBAH PAKAN IKAN LELE (CLARIIDAE) Yani Cantika; Peni Suharti; Ruspeni Daesusi
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.24084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian limbah pakan ikan lele terhadap pertumbuhan tanaman kangkung pada media aquaponik. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen, dan menggunakan Rancangan Acak Lengkap, dengan 3 perlakuan (yaitu pemberian pakan maggot, pakan pelet dan pakan maggot + pelet), dan 9 ulangan, sehingga terdapat 27 sampel penelitian. Pengamatan dilakukan terhadap 3 parameter yaitu tinggi tanaman, berat tanaman dan jumlah helai daun. Rata-rata tinggi tanaman kangkung (Ipomea Aquatic) yaitu 30,89, 33,45, 13,23. Rata-rata berat tanaman yaitu 2,59, 4,72, 1,91. Dan rata-rata jumlah helai daun tanaman yaitu 9,63, 9,81, 8,09.
Co-Authors A. Asy’ari Abdul Ghoni Ali Makhsun Ali, Nur Azeera Mohd Anindita Riest Retno Arimurti Anindita Riesti Retno Arimurti ari, Asy'ari Asy'ari Asy'ari Asy'ari Asy'ari Asy'ari ari Asy'ari, Asy'ari Dedy Wahyudi Dellanis Arina Putri Dewi Atikah Dewi Heri Puspitasari DITA ARTANTI Dita Artanti Emese Kovácsné Nagy Fikri Abdillah Syukur Firman Firman Fitrotin Azizah Fitrotin Azizah, Fitrotin Fraganzha, Liony Gazi Fahriza Hasanah, Imro'atun Imro'atun Hasanah Intan Fitriyanti Ismy Tsaniyah Kamaliyah Rahmayati Kamaliyah Rahmayati, Kamaliyah Lia Marlianti Seren Lina Listiana Liony Fraganzha Makhsun, Ali Muhammad Alvian Mulya Fitrah Juniawan nadia, rochmatun_ Nagy, Emese Kovácsné Ni’matun Nafisah Novaulia Kinasih Peni Suharti Peni Suharti Pheni Cahya Kartika Putri Rizky Rachmawati Putri Yulia Sari Qomariyatul Ulva Retno Abidin Rita Rahmaniati rochmatun_ nadia Rohmayani, Vella Rusdiyanti, Ekita Sa'diyah, Halimatus Salam Salam Salmawati Salmawati Sandha Soemantri, Sandha Sari, Yety Eka Sispita Shofi Hidayah Solikah, Amanat Sri Sutarni Suharti, Peni Suher, Suher Vella Rohmayani Vera Selviana Veronita Leni Anggraeni Wiwi Wikanta Yani Cantika Yeti Eka Sispita Sari Yuanita Wulandari, Yuanita Yuni Gayatri, Yuni Yusuf Zakaria Zakaria, Yusuf