Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.171
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno : Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran PEDAGOGIA Jurnal Graha Pengabdian Journal of Electrical Vocational Education and Technology Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik
Setiadi Cahyono Putro
Universitas Negeri Malang
Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan heutagogi gamifikasi terhadap evaluasi pembelajaran geografi di sekolah menengah pertama Ahmad Mursyidun Nidhom; Setiadi Cahyono Putro
TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan Vol 29, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.476 KB) | DOI: 10.17977/um034v29i2p190-197

Abstract

Evaluasi pembelajaran dalam bentuk tes sering menimbulkan kecemasan pada diri siswa sehingga mempengaruhi hasil belajar terutama pada pelajaran yang membutuhkan konsentrasi dan daya ingat seperti pelajaran Geografi. Untuk menciptakan suasana evaluasi belajar yang santai dan tidak membuat siswa merasa cemas, dapat dilakukan dengan memanfaatkan game edukasi sebagai alat evaluasi pembelajaran. Game didesain dan dibangun seatraktif mungkin untuk  siswa kelas IX SMP dengan aplikasi Java 3D dengan. Game edukasi yang user-friendly, mudah diaplikasikan dan atraktif membuat siswa tidak sadar bahwa sebenarnya ia sedang dievaluasi. Pemanfaatan game edukasi sebagai alternatif media evaluasi pembelajaran mampu mengurangi kecemasan siswa dan membuat hasil evaluasi belajar  lebih mendekati kemampuan siswa yang sebenarnya. Dari Hasil Uji Coba Fleksibilitas dan user friendly dengan mekanisme black box mendapatkan nilai 87,3%, hal ini menandakan konsep gamifikasi berjalan secara maksimal.
Hubungan antara kenyamanan belajar dan ketersediaan sumber belajar dengan kemandirian belajar pada siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di Kabupaten Tulungagung Setiadi Cahyono Putro; Dyah Lestari; Haya Mei Fatma Bela
TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan Vol 27, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1080.412 KB) | DOI: 10.17977/um034v27i1p37-44

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk hubungan antara kenyamanan belajar (X1) dan ketersediaan sumber belajar (X2) dengan kemandirian belajar (Y). Penelitian ini menggunakan metode Ex Post Facto dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Sampel penelitian ini adalah siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di Kabupaten Tulungagung sejumlah 157 responden. Teknik pengumpulan data mengunakan angket. Hasil data angket yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas yang didapatkan dari skor nilai angket yang diisi oleh responden. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi parsial dan regresi linier. Dari hasil penelitian didapat persamaan regresi Y=17,764+ dengan signifikansi sebesar 0.000 yang artinya ada hubungan positif dan signifikan antara X1 dan X2 dengan Y secara simultan. 
PENGARUH ASPEK SOSIAL PSIKOLOGIS TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU SMK DI JURUSAN TE FT UM Setiadi Cahyono Putro; Hakkun Elmunsyah; Hari Putranto; Ahmad Mursyidun Nidhom
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 40, No 1: Februari 2017
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v40i12017p059

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengungkap aspek muatan kurikulum sosial psi-kologis yang paling berpengaruh terhadap kesiapan calon guru Sekolah Menengah Kejuruan. Selain kemampuan psikologis, menurut observasi awal variabel Kemampu-an pedagogik yang selama ini menjadi salah satu prasyarat untuk guru sertifikasi juga memberikan implikasi positif kepada calon guru. Penelitian ini menggunakan pende-katan korelasional. Sampel yang digunakan sebanyak 40 calon pendidik yang diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah nontest (angket) untuk menjaring variabel muatan kurikulum yang berkolerasi. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi ganda dan regresi ganda.
PENGARUH PROJECT-BASED LEARNING DENGAN METODE DRILL DAN METODE FEEDBACK TERHADAP HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN WEB Syaichul Fitrian Akbar; Setiadi Cahyono Putro; Didik Dwi Prasetya
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 41, No 1: Februari 2018
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v41i12018p067

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengungkap perbedaan rerata hasil belajar pem-rograman web (ranah pengetahuan dan keterampilan) karena pengaruh penerapan Project-Based Learning (PjBL) dan Metode Drill dibandingkan dengan PjBL dan metode Feedback. Penelitian menggunakan rancangan quasi experiment dengan post-test only. Subjek penelitian adalah sebanyak 68 siswa kelas XI RPL di SMKN 6 Ma-lang. Analisis uji hipotesis menggunakan uji-t dengan teknik independent sample t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dan metode Drill le-bih baik diterapkan untuk ranah keterampilan, sedangkan penerapan model PjBL dan metode Feedback lebih baik diterapkan untuk ranah pengetahuan.
PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK DIBANDINGKAN BERBANTUAN BAHAN AJAR CETAK PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN SISWA SMK Alipah Nurhidayati; Setiadi Cahyono Putro; Triyanna Widiyaningtyas
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 41, No 2: September 2018
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v41i22018p130

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar pemrograman karena pengaruh penerapan PBL berbantu e-modul, mendiskripsikan peningkatan hasil belajar pemrograman karena pengaruh penerapan PBL berbantuan bahan ajar cetak, dan mengungkap perbedaan rerata hasil belajar pemrograman karena pengaruh PBL berbantu e-modul dibandingkan PBL berbantu bahan ajar cetak. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMKN 7 Malang yang masing-masing berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar karena penerapan model PBL dengan berbantuan e-modul sebesar 0.47, peningkatan hasil belajar karena penerapan model PBL dengan berbantuan bahan ajar cetak sebesar 0.24, dan perbedaan hasil belajar ranah pengetahuan dengan sig 0.001<0.05. Kesimpulan dari penelitian terdapat peningkatan serta perbedaan hasil belajar pemrograman dasar siswa pada kelas bahan ajar e-modul dan dengan kelas bahan ajar cetak.
EFEK ADVERSITY INTELLIGENCE DAN PERSEPSI MAHASISWA MEMAHAMI PROFESI GURU TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MENJADI GURU Galih Prihatiandy; Setiadi Cahyono Putro; Hari Putranto
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 40, No 2: September 2017
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v40i22017p137

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengungkap hubungan dan sumbangan adversity intelligence (X1) dan persepsi mahasiswa memahami profesi guru (X2) de-ngan kepercayaan diri menjadi guru (Y). Penelitian ini adalah penelitian expose facto dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Sampel penelitian adalah maha-siswa S1 PTE angkatan 2013 sejumlah 106 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, reliabilitas (apha cronbach) X1, X2, dan Y secara berturut-turut adalah 0,90; 0,95; dan 0,93. Analisis data menggunakan analisis Regresi Linear Gan-da. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara X1 dan X2 dengan Y baik secara parsial maupun simultan dan Sumbangan efektif X1 terhadap Y sebesar 30,05%, dan X2 terhadap Y sebesar 4,30%. Efek adversity intelligence ter-hadap kepercayaan diri untuk menjadi guru lebih tinggi dibanding persepsi mahasis-wa dalam memahami profersi guru.
Correlation of engineering skills and entrepreneurship literacy towards entrepreneurship opportunities Vocational High School students Faizal Nurkhalim; Setiadi Cahyono Putro; Hakkun Elmunsyah
VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Vol 3, No 1 (2018): April 2018
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (751.402 KB) | DOI: 10.30870/volt.v3i1.3418

Abstract

This research aims to know the relationship between engineering skills simultaneously (X1) and entrepreneurship literacy (X2) towards entrepreneurship opportunities (Y). This research is descriptive correlation research which is ex post facto. The subject in this study are students of class XII electrical engineering program, electric power installation skills competency Vocational High School in Malang amounted to 79 students. Data collection engineering skills variables using the documentation value of practical training, while entrepreneurship literacy variables and perceptions towards entrepreneurship opportunities to use the questionnaire. Data analysis includes descriptive analysis and regression. The results of the research that has been done, the significance F of 0.000 < 0.05 (p. sig = 5.00%). So, it can be concluded that there is a positive and significant relationship simultaneously between entrepreneurship, environmental literacy, and proficiency with the perception towards entrepreneurship opportunities.
Hubungan Aktualisasi Diri dan Kemampuan Komunikasi dengan Adaptabilitas Karier Abad 21 Siswa SMK di Kota Malang Devani Aulia Zulfa; Setiadi Cahyono Putro; Hari Putranto
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 22 No 1 (2022): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v22i1.1210

Abstract

The 21st century has a major impact on the world of work, where students are required to have 21st century skills. Students must be able to plan a career, be able to adapt and be able to master today's technology (21st century career adaptability) (Y). Factors that influence are self actualization (X1) and communication skills (X2). This study aims to determine: (1) Description of X1, X2, Y, (2) Relationship of X1 to Y; (3) Relationship of X2 with Y, (4) Relationship of X1 and X2 with Y. This research is an Ex Post Facto using quantitative research methods. This study uses a saturated type purposive sampling technique as many as 97 respondents. Variables X1, X2 and Y have the level of reliability in sequence are 0.903, 0.831, and 0.885. The Effective Contribution Value at X1 and X2 is 46,92% and 27.98%. The Relative Contribution Value at X1 and X2 is 63% and 37%. The conclusions of this study are (1) Positive and significant relationship between X1 and Y, X2 and Y; (2) positive and significant relationship between X1 and X2 simultaneously with Y. Keywords: 21st Century Career Adaptability, Self Actualization, Communication Skill
Identifikasi Hasil Belajar Siskomdig Karena Efek POE Dibandingkan PRP Pada Siswa SMK Ines Rendra Kusuma; Setiadi Cahyono Putro; Dila Umnia Soraya
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling Volume 4 Number 2 December 2018
Publisher : Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.173 KB) | DOI: 10.26858/jpkk.v4i2.7213

Abstract

The goals of this research are to find the difference of mean the cognitive and psychomotor learning outcome Simulation and Communication Digital due to implementation of POE learning model compare to learning model PRP . This research is using quasi experimental design through the type of Non-Equivalent Control Group Design. The hypothesist will be tested using Independent Sample of T-test. The result of this research showed that the mean difference test of students' learning outcomes in the cognitive obtained a significance of 0.006, while the psychomotor learning outcomes obtained a significance of 0.000. Based on the results of the average difference, the learning model that is superior to cognitive and psychomotor is the POE learning model. 
THE BLENDED LEARNING ACCOMPLISHMENT OF COMPUTER AND NETWORK ENGINEERING EXPERTISE PROGRAM IN VOCATIONAL SCHOOLS Aries Alfian Prasetyo; Setiadi Cahyono Putro; I Made Wirawan
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 23, No 2 (2016): (October)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.534 KB) | DOI: 10.21831/jptk.v23i2.13180

Abstract

This study aims to (1) describe supporting and inhibiting factors in blended learning implementation for the students of computer and network engineering expertise program and (2) describe the accomplishment level of the implementation. This study is designed as a descriptive study with quantitative approach. The research object is the blended learning implementation in computer and network engineering expertise program in SMK N 1 Baureno Bojonegoro. The research subjects consist of teachers, facilities, materials and applications and students in the blended learning implementation process. The data was collected using observation, surveys and interviews. It was analyzed using percentages and classification analysis. The results reveals that the blended learning has been appropriately implemented. It is proven by the analysis result of supporting and inhibiting factors including facilities, teachers’ skill, materials and applications and blended learning accomplishment. The result is also supported by the description about blended learning activity, the use of facilities, blended learning composition and the impact of implementing blended learning. The weaknesses in the implementation process are the low quantity and quality of personal computers and inadequate internet connection. Teachers and school boards are expected to work collaboratively to solve the problems thus the implementation of blended learning can be maximized.
Co-Authors Agnest Irda Hanifatin Nur Auliya Aries Alfian Prasetyo Arif Nurnanto Artina Tri Wistiawati Azhar Ahmad Smaragdina Damayanti, Elok Devani Aulia Zulfa Didik Dwi Prasetya Dila Umnia Soraya Dwi Prihanto Dwi Prihanto, Dwi Dyah Lestari Elsa Dwi Rochmah Rachmanto Erlitasari, Mita Faizal Nurkhalim Falah, Moh. Zainul Fitriyah Fitriyah Fitriyah Fitriyah Fitriyah Fitriyah Galih Prihatiandy Hakkun Elmunsyah Hari Putranto Hary Suswanto Haya Mei Fatma Bela Heru Wahyu Herwanto I Made Wirawan Indonesia, Anggirda Permata Ines Rendra Kusuma Joyo, Achmad Darmo Junaidi Syarif Khamdan, Candra Wahyu Nur Kholifah, Annisa Dwi Nur Kholifah, Annisa Dwi Nur M. Zainal Arifin Made Wirawan, Made Mahfud Jiono Maqhrisa Rusma Miftahul Huda Milenia, Herpri Milla Anifatul Rosada Muhammad Fauzi Alasyari Muhammad Firman Ristiawansyah Muladi Nidhom, Ahmad Mursyidun Nur Hidayat, Wahyu Nurhidayati Rachmawati Rachmawati Rachmawati, Nur Sita Yunia Risky Febrianto Rizka Afdalia Rizka Rahmi Saputri Saifuddin, Farikh Saputri, Rizka Rahmi Saputro, Didi Aji Sheila Ramadani Sisco Agustian Siti Kurniawati Slamet Wibawanto Sujito Sujito Sunarsih Sunarsih Syah, Abdullah Iskandar Syaichul Fitrian Akbar Triyanna Widiyaningtyas Utomo Pujianto Wahyu Sakti Gunawan Irianto Wistiawati, Artina Tri Yuni Rahmawati