Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Renjana Pendidikan Dasar Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PERFORMANCE: JOURNAL OF ENGLSH EDUCATION AND LITERATURE Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Lempu
Rosdiah Salam
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS V SD INPRES BALANG-BALANG KABUPATEN GOWA Nur Abidah Idrus; Rosdiah Salam; Rukmini B; Saharullah Saharullah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Experiential Learning terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SD Inpres Balang-Balang Kabupaten Gowa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2023. Jenis penelitian yang digunakan pada peneltian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas V SD Inpres Balang-Balang Kabupaten Gowa yang berjumlah 52 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh dengan teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Sampel penelitian kelas A (Kelas Eksperimen) sejumlah 27 siswa dan kelas B (Kelas Kontrol) sebanyak 25 siswa. Berdasarkan uji-t pada data posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan taraf signifikansi nilai probobilitas lebih kecil dari taraf signifikansi, dapat disimpulkan bahwa pada kelompok eksperimen terdapat perbedaan keterampilan menulis karangan deskripsi antara sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan. Artinya, terdapat pengaruh model experiential learning terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SD Inpres Balang-Balang Kabupaten Gowa.
Co-Authors Abd Halik Abd. Hafid Abdul Halik Abdul Halik Andi Dewi Riang Tati Andi Makassau Andi Makkasau Arma Asriani As Erma Suryani Sahabuddin Faisal, Muhammad Hikmawati Usman Idawati Garim Jupri Rahayu Juwita Juwita Kiki Kiki Latri Latri Lutfi Lutfi Magfira Magfira Muammar Husni Mubaroq Muh. Faisal Muh. Hamkah Munadiah Ms Nasaruddin Nur Abidah Idrus Nur Ilmi Nur Inda Pratiwi Nurfajri Hayati Nurmuthia Arfah Putra Mardika Rahmah Kumullah Rahmawati Rahmawati Resky Damayanti Mustari Rini Erawati Rohana Rohana Rukayah Rukayah Rukmini B Saharullah Saharullah Sri Megawati St. Nursiah St. Nursiah B Syahrani Syamsiah D. Taslim Tawil Widya Karmila Sari Achmad Yesi Pasila Zusanti Zusanti