Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Silampari Journal Sport PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Cognitive Development Journal
Yeni Asmara
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Workshop Pembuatan E-Modul Interaktif Pada MGMP Sejarah Kota Lubuklinggau Dodik Mulyono; Drajat Friansah; Yeni Asmara
Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teachers in schools in general have never received training on e-learning using e-modules. Through e-learning, students not only listen to material descriptions from educators but also actively observe, perform, demonstrate, and so on. Teaching materials can be virtualized in various formats so that they are more interesting and more dynamic so that they can motivate students to go further in the learning process. One form of utilization of e-learning is to use interactive e-modules. The purpose of this service is to provide workshops so that teachers can make interactive emodules well. The method used is through 3 (three) stages, namely the preparation stage, the implementation stage and the evaluation stage. The results of this activity are that the participants consist of the achievement of the objectives of community service activities, namely: the achievement of the material delivered, and the teacher's motivation seems to increase to learn to make interactive emodules.
PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH : STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF DI SMA NEGERI 2 LUBUKLINGGAU Yeni Asmara
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2014): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v12i1.105

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertolak dari kerisauan penulis terhadap kurangnya penggunaan dan pengelolaan media pembelajaran Sejarah di SMA Negeri Kota Lubuklinggau. Penelitian deskriptif menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru Sejarah dan siswa serta kepala sekolah SMA Negeri 2 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dengan tiga cara yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil orientasi menunjukkan bahwa Pertama, pengelolaan media pembelajaran guru sejarah di SMA Negeri 2 Lubuklinggau belum dilaksanakan secara optimal.  Kedua, keadaan media pembelajaran Sejarah masih sangat terbatas.  Ketiga, belum adanya perencanaan media pembelajaran yang dibuat oleh guru secara tertulis dan sistematis, melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Keempat, kurangnya kreativitas guru Sejarah dalam mendesain media pembelajaran sendiri. Kelima, dampak yang dihasilkan dari kurangnya penggunaan media pembelajaran sejarah adalah siswa merasa bosan, pembelajaran sejarah tidak menarik dan kering akan makna, serta image pembelajaran sejarah itu sendiri menjadi buruk dan dianggap tidak berarti sama sekali bahkan dianggap menjadi pelajaran pelengkap saja. Kata Kunci: Manajemen, Media Pembelajaran, Guru Sejarah
MENGINTEGRASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM Yeni Asmara
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 11 No. 3 (2013): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v11i3.133

Abstract

AbstrakHal esesnsial dalam pendidikan karakter adalah bagaimana menanamkan dan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kurikulum di sekolah. Diantara nilai-nilai karakter yang dapat diintegrasikan dalam kurikulum sekolah seperti; (1) Nilai-nilai spiritual yaitu nilai keberagamaan yang berorientasi kepada etika dan akhlak serta penyeimbang antara ke saleha individu dan sosial seperti taat beragama, maju berbudaya, (2) Nilai-nilai solidaritas kebangsaan yang harmonis dan dinamis yang perlu ditanamkan seperti kebiasaan hidup berdampingan secara damai, saling memahami, menghormati, tolong menolong untuk kemajuan bangsa dan negara; (3) Nilai-nilai kedisiplinan yaitu membiasakan agar selalu tepat pada waktu, dan menyadari norma-norma hukum yang berlaku; (4) Nilai-nilai kemandirian, seperti melatih untuk melakukan sesuatu dengan usaha sendiri tidak selalu bergantung kepada orang lain dan  (5) Nilai-nilai kemajuan dan keunggulan. Integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah dapat dilaksanakan melalui kurikulum di setiap mata pelajaran yang bersifat holistik berlandaskan pada pendekatan inquiry yaitu anak dilibatkan dalam merencanakan, bereksplorasi, dan berbagi gagasan. Kata Kunci : Integrasi, Pendidikan Karakter, Kurikulum
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALY, REPETITION) TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH KERAJAAN ISLAM DI SUMATERA SISWA KELAS X SMK YADIKA LUBUKLINGGAU Deka Hakimin; Yeni Asmara; Sarkowi Sarkowi
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 15 No 1 (2021): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 15 No 1 Juni 2021
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v15i1.1266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) terhadap hasil belajar sejarah kerajaan islam di sumatera siswa kelas X SMK Yadika Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen murni. Populasinya yaitu seluruh siswa kelas X SMK Yadika Lubuklinggau. Pengambilan sampel penelitian dilakukan secara random sampling karena setiap kelas mempunyai kemampuan dan kesempatan yang relatif sama dan terpilih sebagai sampel adalah kelas X.OTKP sebagai kelas eksperimen dan kelas X.OTO sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 24 soal. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) terhadap hasil belajar sejarah kerajaan Islam di Sumatera siswa kelas X SMK Yadika Lubuklinggau. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen adalah 63,42 dan 81,42. Sedangkan nilai rata-rata pretest dan posttest kelas kontrol adalah 63,63 dan 77,25. Jadi ada peningkatan hasil belajar untuk kelas eksperimen sebesar 18,00 sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 13,62. Hasil ini diperkuat dengan perhitungan uji "t" (uji hipotesis) dimana thitung (2,112) > ttabel (2.000) untuk taraf signifikan 5% dengan dk = 60, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.
IMPLEMENTASI METODE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA SEJARAH DI STKIP-PGRI LUBUKLINGGAU yeni asmara
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 15 No 2 (2021): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 15 No 2 Desember 2021
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v15i2.1373

Abstract

This study aims to describe the implementation of the group investigation method in improving the activities and learning outcomes of history students at STKIP-PGRI Lubuklinggau. This type of research is an action research, with the research subject being the sixth semester students. This research was conducted in two cycles in each cycle consisting of 4 (four) stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques used are test techniques using questions in the form of descriptions, and non-test techniques using observation sheets for students and lecturers. The data analysis technique used is to use a simple percentage formula to measure the learning outcomes and activities of students and lecturers. From the results of research and discussion that the implementation of the group investigation method during the lecture process can improve the activities and learning outcomes of history students in semester VI at STKIP-PGRI Lubuklinggau. This can be seen from the results of data analysis which shows an increase in classical learning outcomes in the first cycle from 55.3% to 86.95%. Student activity in the first cycle increased 68% to 85.94% after the implementation of the group investigation method.
PERSEPSI MAHASISWA DAN DOSEN DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH STKIP-PGRI LUBUKLINGGAU Yeni Asmara; Isbandiyah Isbandiyah
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 16 No 1 (2022): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 16 No 1 Juni 2022
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v16i1.1588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa dan dosen dalam pelaksanaan pembelajaran daring. penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu penelitian yang berusaha menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran Daring pada perkuliahan dimasa Pandemi Covid-19 termasuk dalam kategori kurang baik dengan persentase secara keseluruhan 53,2%. Kendala yang terdapat dalam proses pembelajaran daring pada perkuliahan dimasa pandemic Covid 19 terdiri dari ketidak stabilan jaringan internet, pengaruh kualitas gadged, waktu belajar yang terbatas, serta kurangnya pemahaman mahasiswa/i terhadap materi perkuliahan
HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN DENGAN KEMAMPUANMEMUKUL BOLA KASTI SISWA-SISWI KELAS V SD MUHAMMADIYAH 65 SUMBER HARTA KECAMATAN SUMBER HARTA KABUPATEN MUSI RAWAS Zelika Hadi Yani; Yeni Asmara; Rais Firlando
Silampari Jurnal Olahraga Vol 2 No 2 (2022): Silampari Journal Sport
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v2i2.250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot lengan dengan kemampuan memukul bola kasti pada siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan metode survei serta teknik pengumpulan data berupa tes dan pengukuran. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta yang berjumlah 29 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan neraca pegas untuk pengukuran kekuatan otot lengan dan kemampuan memukul bola kasti menggunakan tes memukul sejauh mungkin dan diukur dengan alat meteran. Hasil penelitiannya yaitu pengolahan data dengan menggunakan SPSS 25 dapat diketahui bahwa data termasuk dalam kategori 0,60-0,799 dan hasil korelasi nya sebesar 0.000<0.05 ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan memukul bola kasti pada siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta.
PELATIHAN ANALISIS DATA UJI COBA INSTRUMEN DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM SPSS VERSI 22 Isbandiyah Isbandiyah; Yeni Asmara
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 3 No 1 (2020): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v3i1.859

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini yaitu: (1) mahasiswa dapat memahami analisis uji coba instrumen melalui pelatihan dengan menggunakan SPSS Versi 22; dan (2) agar mahasiswa dapat mengoperasikan program SPSS Versi 22 sebagai alat untuk menganalisis data uji coba instrumen. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi. Untuk sasaran kegiatan dalam pengabdian ini adalah seluruh mahasiswa program studi Pendidikan Sejarah yang akan menyusun skripsi. Berdasarkan hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, maka secara keseluruhan peserta kegiatan dapat memahami tentang analisis data uji coba instrumen serta mampu mengoperasikan program SPSS Versi 22, dengan jumlah persentase sebesar 80%, kehadiran peserta dengan jumlah persentase 58% dari jumlah yang diharapkan, serta antusiaseme peserta dalam mengikuti kegiatan pelatihan dikatakan baik.
SOSIALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN SEJARAH PERADABAN ISLAM KEPADA MASYARAKAT DESA GIRIYOSO KABUPATEN MUSI RAWAS UNTUK MEMBANGUN MASYARAKAT BERKARAKTER ISLAMI PADA ABAD XXI Sarkowi Sarkowi; Yeni Asmara
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 4 No 1 (2021): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v4i1.1374

Abstract

Community service that will be carried out is in the form of Disseminating the Educational Values ​​of the History of Islamic Civilization to the Giriyoso Village Community, Musi Rawas Regency to Build a Society with Islamic Character in the XXI Century as an effort to increase understanding and implementation of educational values ​​in the history of Islamic civilization in order to form Islamic character, especially citizens. Giriyoso village to prepare to become a civil society. This service is based on looking at current conditions with the large influence of foreign culture, increasing crime, drugs, juvenile acquaintances, a preventive effort is needed in this case, it is necessary to socialize character education, especially those that lead to Islamic teachings, considering that in Giriyoso village the community is predominantly Muslim. Through this socialization, it is hoped that it can provide information to the participants on the importance of understanding the historical values ​​of Islamic civilization which can be implemented in daily life in the family environment and other social environments so as to be able to create a conducive, safe and peaceful community situation and condition in accordance with demands in civil society. The material delivery system in this socialization activity is to use the lecture method. Furthermore, at the end of the activity there is a question and answer session with participants related to the material that has been delivered by the presenter. This question and answer activity aims to see the extent to which participants understand and are enthusiastic about the activities carried out.
Pendampingan UNBK dan Bimbingan Karier pada Siswa Kelas XII SMA N Sukakarya dan MA Almujahiddin di Sukakarya Kabupaten Musi Rawas Yeni Asmara; Risa Marta; isbandiah isbandiah
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.45 KB)

Abstract

Tujuan PKM dilaksanakan adalah meminimalkan kegagalan siswa dalam melaksanakan kegiatan UNBK. Adapun sistem penyampaian materi dalam kegiatan pendampingan ini adalah dengan menggunakan metode ceramah yang dikombinasikan dengan metode demonstrasi. Selanjutnya di akhir kegiatan diberikan evaluasi kepada siswa kelas XII yang mengikuti kegiatan tersebut dengan indikator keberhasilan yaitu apabila siswa kelas XII dapat memahami prosedur pelaksanaan UNBK dengan baik dan benar. Dari hasi evaluasi diketahui siswa kelas XII sebagai peserta dalam kegiatan pendampingan UNBK dan Bimbingan Karier yang belum memahami masalah UNBK ada 10 orang atau 39,28% , siswa kelas XII yang telah memahami bagaimana mengaplikasikan UNBK sebanyak 78 orang atau. Oleh karena itu agar kegiatan PkM dapat memberikan kontribusi yang maksimal tim melanjutkan kegiatan pada hari berikutnya yaitu pada tanggal 6 maret dengan focus menjelaskan kembali kepada siswa yang belum memahami tentang aplikasi UNBK. Dari pertemuan ke dua tersebut di dapat data dari hasil evaluasi yaitu 100% siswa kelas XII telah memahami aplikasi UNBK yang akan dilaksanakan pada saat Ujian Nasional berlangsung dan telah memahami pentingnya menentukan karier bagi siswa kelas XII dalam mengembangkan diri untuk menjadi pribadi yang memiliki kompetensi tertentu. Kata Kunci: UNBK, Bimbingan Karier
Co-Authors Agus Susilo Agus Susilo Andri Valen Deka Hakimin Drajat Friansah Firman Firman isbandiah isbandiah Isbandiyah Isbandiyah ivoni susanti Merti Triyanti Muhammad Juni Saputra Muhammad Supriyadi Negara, Yitra Jaya Nurul huda Rais Firlando Regita Nada Hervanis Risa Marta Sarkowi Sarkowi Sarkowi Sarkowi Satinem Selpia Sujarwo Sulistiyono Sulistiyono Supriyanto Supriyanto Via Indriana Putri Zelika Hadi Yani Zelika Hadi Yani