Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.296

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Media Komunikasi FPIPS Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah Journal of Elementary School (JOES) SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin

Supriyanto Supriyanto

Universitas PGRI Silampari, Lubuklinggau, Sumatera Selatan, Indonesia

Author-ID : 5462874

Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

LIFE SKILL DALAM PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK 1 SWADHIPA NATAR LAMPUNG SELATAN Supriyanto Supriyanto; Pargito Pargito; R. Gunawan Sudarmanto
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The objectives of this research were to construct and implement life skill in entrepreneurship learning in Swadhipa 1 Senior Vocational School in Natar of South Lampung. This was a qualitative research with constructionist approach. The results were that (1) life skill construction in entrepreneurship learning was an integration process of life skill through entrepreneurship learning with a purpose to give learners life ability skills. The life skill constructionistic in entrepreneurship learning was that there were differences of concept understandings with the real applications or the differences between life skill integration process and learning result; (2) the life skill implementation in entrepreneurship learning included: (a) entrepreneurship lesson plans made by teachers did not yet include explicit life skill into learning aids. However, implicitly all teachers had applied it properly into learning indicators, even though developed activities were still partial and not continuous; (b) learning conduct were still dominated by teachers using lecturing method. Trends in learning processes were stockpiling concepts, not to develop learners’ life skill; and (c) assessments conducted by teacher were merely in cognitive domains, and there were no evaluation instrument developments based on life skill.Keywords: life skill, entrepreneurship, constructionistic

Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Lubuklinggau Supriyanto Supriyanto; Isbandiyah Isbandiyah
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 1 No 2 (2018): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

The study aims to describe the tendency of students learning style at History Education Study Program of STKIP-PGRI Lubuklinggau. The study was a descriptive study. the subject of the study was the history students in Strategi Belajar Mengajar class. The techniques to collect the data were observation and questionnaire. The data were analyzed descriptively. The results showed that students' learning styles include visual was10,26%, audio was 15,38%, kinesthetic 46% , audiovisual was 5,13%, visual-kinesthetic was 7,69%, audio- kinesthetic was 15,38%. The most preferred leaning style was kinesthetic. Keywords: Learning Styles, Tenden

Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal Tapis Lampung Sebagai Upaya Memperkuat Identitas Bangsa Isbandiyah Isbandiyah; Supriyanto Supriyanto
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 2 No 1 (2019): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

The purpose of this study is to analyze the values of the character of Lampung Tapis as an effort to strengthen the identity of the Indonesian nation. The method used is a qualitative method with an ethnographic approach. The data collection technique uses library studies and the analysis model used is the Critical Discourse Analysis (CDA) model or critical discourse analysis. The results showed that Tapis fabric was made with a embroidery system, using cotton yarn and silver or gold thread and with decorative motifs of ingredients. Tapis cloth is usually worn by Lampung tribal girls and women, as supplies for traditional, religious and marriage ceremonies. In Tapis, the values of life or character values are developed in Lampung society. These character values include sacred values, social stratification values, historical values and understanding of nature, values of creativity and inclusiveness, economic value, value of cooperation, and values of perseverance, thoroughness and patience. Lampung Tapis cloth is one of the national identities of Indonesia which is not owned by other nations. Therefore, as an effort to strengthen the national identity, Lampung Tapis Fabrics were introduced to the international community. Based on the results of analysis from various sources, it can be concluded that Tapis is one form of achievement of Lampung society civilization Keywords: Character Value, Lampung Filter, National Identity

MENINGKATKAN KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA MENYIAPKAN GENERASI EMAS Supriyanto .
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 9, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 2 November 2017
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v9i2.109

Generasi emas adalah generasi yang membuat perubahan dan merubah keadaan dan harga diri bangsa Indonesia semakin berharga di mata dunia. Membangun generasiemas artinya membuat sebuah produk generasi baru yang energik, multitalenta, aktif dan spiritual. Generasi yang cerdas merupakan generasi yang siap bersaing diera modern, globalisasi dan penuh kompetitif. Mereka siap pakai dalam bidang kerja apapun. Bukan hanya siap bersaing di tingkat kabupaten, propinsi tetapi juga pada tingkat nasional dan internasional. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membangun generasi emas adalah melalui pendidikan. Melalui pendidikan akan lahirgenerasi-generasi mandiri yang mampu berkreasi, menciptakan peluang-peluang dalam rangka pengembangan diri. Sehingga bisa menjadi solusi dari berbagai masalah, di antaranya masalah ekonomi sosial, seperti kemiskinan dan pengangguran yang menjadi masalah serius. Selain itu, generasi yang akan datang harus mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan baik di dalam masyarakat, sehingga harus memiliki kecerdasan sosial. Kecerdasan sosial dapat ditanamkan kepada setiap peserta didik melalui mata pelajaran apapun dengan cara mengembangkan proses pembelajaran menggunakan strategi dan teknik pembelajaran yang sesuai. Selain itu, juga dapat mengintegrasikan komponen utama yang terdapat dalam kecerdasan sosial, dan memberikan keteladananyang baik agar langsung dapat dipraktikan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.Kata kunci:Kecerdasan Sosial, Generasi Emas

PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI SISWA SMA NEGERI 5 LUBUKLINGGAU Yeni Asmara; Sarkowi Sarkowi; Supriyanto Supriyanto
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 5 No 1 (2022): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v5i1.1915

This community service is motivated by the existence of partner problems in dealing with school accreditation and the lack of student achievement in the field of scientific work, such as the presence of unpublished student scientific work, or the lack of achievements by students in participating in youth scientific work competitions. The methods used in this community service are: 1) Lecture Method; 2) Question and Answer Method; and 3) Simulation Method. The lecture method was chosen to provide explanations and motivate students about the importance of being able to write scientific papers. The question and answer method is very important for the trainees, both when receiving explanations about how to do scientific work and when practicing. This simulation method is very important given to trainees to provide an opportunity to practice the material obtained to determine the level of ability to apply technical scientific writing activities and then identify difficulties (if any) to be solved later. Evaluation of activities is carried out during the process and at the end of the training, on the aspects of achieving the training objectives and also on the implementation of the training. Evaluation of processes and results (achievement of training objectives) is carried out with documentation. Meanwhile, the evaluation of aspects of the implementation of the training is carried out by giving a questionnaire. Indicators of success in the implementation of mentoring for writing scientific papers use 2 methods, namely: (1) Evaluation during the mentoring process, and (2) evaluation after mentoring.

INTEGRASI AKSARA DAERAH KE DALAM SISTEM INFORMASI KOMPUTER SEBAGAI UPAYA MELESTARIKAN AKSARA DAERAH Supriyanto Supriyanto; Isbandiyah Isbandiyah; Tiara Anggra Yeni
Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 1 (2022): Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Aksara adalah sebuah sistem simbol visual yang tertoreh pada satu media, yang memiliki fungsi untuk mengungkapkan unsur-unsur yang mengekspresikan suatu bahasa. Aksara daerah merupakan kebudayaan yang menjadi alat komunikasi melalui media tulis. Sebagai salah satu identitas budaya, aksara daerah mengalami dampak dari zaman digital saat ini, yaitu penurunan penggunaan aksara daerah karena tidak tersedianya di sistem digital. Hal tersebut memerlukan solusi untuk menghindari aksara daerah hanya menjadi bagian dari sejarah. Salah satu upaya yang digunakan untuk melestarikan aksara daerah adalah dengan mengintegrasikan aksara daerah ke dalam sistem informasi komputer. Untuk mengintegrasikan aksara daerah ke dalam sistem informasi elektronik adalah dengan merancang dan membuat sebuah program font aksara daerah dan program keyboard aksara daerah. Selanjutnya, mengajukan proposal untuk mendaftarkan aksara daerah ke Unicode. Sehingga setiap orang dapat menulis aksara daerah dengan menggunakan komputer. Upaya tersebut, diharapkan aksara daerah dapat tumbuh subur dan dipergunakan dalam berkomunikasi sehari-hari, sehingga aksara latin dapat berdampingan dengan aksara-aksara daerah. Dengan demikian, aksara daerah dapat terus dilestarikan.Kata kunci: Sistem Informasi Komputer, Pelestarian Aksara Daerah

IMPLIKASI HASIL-HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN TERHADAP TEORI DAN PRAKTIK PENDIDIKAN Supriyanto Supriyanto; Isbandiyah Isbandiyah
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14, No 1 (2023): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstractArtikel ini menganalisis dan mendeskripsikan hasil-hasil penelitian pendidikan terhadap teori dan praktik pendidikan. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah dengan pendekatan studi literasi. Hasil kajian ini dapat dikemukakan bahwa penelitian pendidikan merupakan suatu cara untuk menyelesaikan masalah-masalah yang muncul dalam bidang pendidikan, yang berperan memberikan gambaran dan uraian secara lebih detail tentang suatu objek atau benda, keadaan atau peristiwa; membuktikan suatu pernyataan hipotesis yang diajukan; dan menghasilkan pengetahuan baru dalam bidang pendidikan dan dalam proses pembelajaran di kelas. Implikasi hasil penelitian pendidikan terhadap teori dan praktik pendidikan dapat dilihat dari hasil-hasil penemuan penelitian pendidik terutama yang ditujukan untuk digunakan dan diaplikasikan didalam konteks dimana kajian itu dilakukan, yang dapat berbentuk peningkatan kerangka kerja secara konseptual, praktik mengajar yang inovatif, atau bahkan bisa berbentuk rekonstruksi kurikulum. Penelitian yang baik harus mempunyai kontribusi atau manfaat kepada pemakai hasil riset. Kontribusi riset juga harus berhubungan dengan isu yang diteliti. Kontribusi riset dapat didefinisikan sebagai manfaat dari isu yang diteliti kepada pemakai riset. Kata Kunci: Penelitian Pendidikan, Teori dan Praktik Pendidikan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI KALIBENING Avivah Oktaviana; Supriyanto Supriyanto; Asep Sukenda Egok
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 17 No 1 (2023): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 17 No 1 Juni 2023
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v17i1.2313

This research aimed to determine the completeness of social studies learning outcomes for Class IV of SD Negeri Kalibening after applying the Make A Match learning model assisted by Scrapbook media. The research method used in this study is the Pre-Experimental Design with the form of the design used, namely the One-Group Pretest-Posttest Design. The population is the entire fourth grade of Kalibening Public Elementary School, and the research sample totals 14 students. Data collection techniques include interviews and tests. The data analysis technique used the normality test and the Z test. The results showed that the average student's final test score was 76.64, and the percentage of students who passed was 12 (85.71%). Based on the results of data analysis, it shows that Zcount = 5.39 and Ztable = 1.64 (Zcount > Ztable). Thus it can be concluded that the social studies learning outcomes for Grade IV SD Negeri Kalibening after the application of the Make A Match learning model assisted by Scrapbook media are significantly complete.

HUBUNGAN DISIPLIN SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SELANGIT Hasri Hidayatullah; Supriyanto; Sarkowi
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara disiplin siswa dengan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri Selangit. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri Selangit yang terdiri dari dua kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh, yang menjadikan seluruh populasi sebagai sampel yang berjumlah 47 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik angket dan teknik dokumen berupa nilai Ujian Tengah Semester(UTS) siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi pearson dengan bantuan aplikasi SPSS IBM 20. Berdasarkan analisis korelasi Pearson dengan bantuan aplikasi SPSS IBM 20, diperoleh nilai signifikansi atau Sig. (2-tailed) sebesar 0,383, nilai tersebut lebih besar dari 0,05, dengan demikian hipotesis yang di ajukan ditolak. Sehingga dapat di simpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin siswa dengan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri Selangit.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 REJANG LEBONG Leni Marlina; Supriyanto; Yeni Asmara
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Rejang Lebong setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition.Desain penelitian berbentuk eksperiment semu kategori pre-test and post-test group. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 35 Rejang Lebong dengan populasinya yaitu siswa kelas VIII. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh sehingga sampel yang diambil adalah adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Rejang Lebong. Telnol pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 30 soal.Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-Z.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh peningkatan nilai rata-rata, nilai rata-rata pada pre-test sebesar 61,11meningkat menjadi 86,19pada pos-test dimana ada peningkatan sebesar 17,07. Sedangkan pada perhitungan uj-t diperoleh bahwa Zhitung = 7,173 maka Zhiitung (7,173) > Ztabel (1,960) sehingga terbukti bahwa Ha diterima dan H0 di tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Rejang Lebong setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition secara signifikan tuntas.

Co-Authors Adha Subali, Rifqi Galih Agus Susilo Aldi Ayang Febrian Asep Sukenda Egok Avivah Oktaviana Ayu Wulandari Azzahrah, Wiji Nur Charli, Leo Dedy Firduansyah Eka Lokaria Hasri Hidayatullah Herawati, Emi Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Kamil Kamil Leni Marlina Lestari, Tri Diyah Novita Dwi Putri, Yeri Nur Fitriyana Pargito Pargito Pikri, Nurul R. Gunawan Sudarmanto Ratna Wulan Sari Ratna Wulan Sari Rudi Erwandi Sakiro, Yaumi Saputri, Wiliyana Sarkowi Sarkowi Sarkowi Satinem Sindi Giftinnisa Siti Zubaedah Sulistiyono Sulistiyono Tintiani, Dea Etri Yeni Asmara Yeni Asmara Yuneti, Armi

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search