Articles
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Rani Rahim]]>;
<![CDATA[M. Arif Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 22, No 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/jiubj.v22i1.1845
<![CDATA[The purpose of this research is to find out how the development of learning media based on the Quizizz application is feasible and effective and whether the Quizizz application can improve students’ mathematical problem solving abilities. The media developed is the Quizizz application and a mathematical problem solving ability test. The research subjects were students of class X. The type of research using 4-D model. In testing the feasibility of the media obtained from 5 expert validation. Meanwhile, to see the effectiveness of media, it was obtained from trials of learning media and the results of students’ mathematical problem solving abilities test. Limited trials were conducted on 9 students. The field trial consisted of the first and second field trials carried out on class X. Based on conclusions of the five experts stated that the learning media is included in the category feasible to use. Meanwhile, based on results of the student assessment of the learning media in the very good category. Based on the completeness value, student learning outcomes have met the effectiveness criteria and there is an increase in students’ mathematical problem solving abilities using the Quizizz application.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI AKIBAT PENYALAHGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN MEMANFAATKAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN BAGI SISWA/SISWI SMK NEGERI 5 MEDAN ]]>
<![CDATA[andi maysarah]]>;
<![CDATA[Rani Rahim]]>;
<![CDATA[Dewi Wahyuni]]>
<![CDATA[ RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Dharmawangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (571.182 KB)
|
DOI: 10.46576/rjpkm.v1i1.534
<![CDATA[Pelajar merupakan penerus bangsa di masa depan, yang sangat diharapkan memiliki kualitas yang baik sehingga dapat membawa kemajuan bagi bangsa di waktu mendatang. Internet dibutuhkan oleh pelajar untuk mendapatkan atau memberikan informasi. Sehingga mempermudah pembelajaran selain mereka dapatkan dari sekolah maka pelajar juga dapat menambah pengetahuan dengan cara mencari dari internet (media sosial). Namun media sosial memiliki dampak positif dan negatif bagi pelajar. Dampak positif mereka mendapatkan informasi yang luas dan cepat untuk menunjang proses pembelajaran. Sedangkan dampak negatif mereka akan menyalahgunakan sosial media, tidak mengingat waktu karena kecanduan menggunakan jejaring sosial itu. Permasalahannya adalah bahwa banyak siswa/siswi SMK Negeri 5 Medan yang tidak mengetahui atau kurang mengetahui Undang-undang ITE (Undang Undang Informasi dan Transaksi Elektronik) dan banyak siswa/siswi SMK Negeri 5 Medan yang tidak mengetahui atau kurang mengetahui sanksi bagi yang melanggar Undang-undang ITE.Luaran yang akan dihasilkan adalah berupa penyuluhan, guna memberikan perlindungan, pencegahan dan penanggulangan penyalahgunaan media social bagi siswa/siswi SMK Negeri 5 Medan. Selain itu pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini hasilnya akan dimasukkan ke dalam jurnal ilmiah. Khalayak sasaran program pengabdian kepada masyarakat ini adalah 40 orang siswa/siswi SMK Negeri 5 Medan yang terdiri atas siswa/siswi kelas X, XI, XII. Kegiatan ini diisi dengan pemberian materi tentang pemanfataan media sosial dalam pembelajaran. Selain itu juga memberikan dampak positif dan negatif dari media sosial dalam pembelajaran. Kemudian dilanjutkan dengan pemberian materi mengenai akibat hukum penyalahgunaan media sosial.]]>
<![CDATA[The development of comic-based teaching material using contextual approach to students of amalyatul huda elementary school medan ]]>
<![CDATA[Rani Rahim]]>;
<![CDATA[Suhariyanti Suhariyanti]]>;
<![CDATA[M. Arif Rahman]]>
<![CDATA[ Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 12, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/pe.v12i1.10416
<![CDATA[This study aims to determine how the development of comic-based teaching material using a proper and effective contextual approach. The teaching material developed is comic-based teaching material using a contextual approach. The subjects in this study were fourth-grade students of SD Amalyatul Huda Medan. This type of research is R & D research using the 4-D model. To see the feasibility of teaching material is obtained from 5 validation experts. Meanwhile, to see the effectiveness of teaching materials obtained from trials of teaching material. The trial was carried out twice. The first trial was conducted on nine students consisting of three students in low ability,three students in medium ability, and three students in high ability. While the second trial was conducted on fourth-grade students consisting of 32 students. Based on the conclusions from five experts, they stated that comic-based teaching material using contextual approach were included in the good category and deserved to be used. Meanwhile, based on student assessment result of the teaching material in the first and second trials, the category was excellent. It can be concluded that the development of comic-based teaching material using contextual approach is feasible and effective for students.]]>
<![CDATA[Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Tingkat SMK ]]>
<![CDATA[Dewi Wahyuni]]>;
<![CDATA[Rani Rahim]]>;
<![CDATA[Nur Hayati]]>
<![CDATA[ E-Mabis: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis Vol 21, No 1 (2020): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Economics and Business, Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (572.659 KB)
|
DOI: 10.29103/e-mabis.v21i1.470
<![CDATA[The purpose of this study is to analyze: (1) find out how the influence of the principal's leadership on the performance of vocational level teachers. (2) knowing how the influence of the work environment on the performance of teachers at the SMK level. (3) To find out how the influence of school principal leadership and work environment on the performance of vocational school teachers. This research is a quantitative study according to Sujawerni. Randomly, five schools were selected as research subjects, namely Medan Darussalam Vocational School, Setiabudi Vocational School, Galang Insan Mandiri Vocational School, Medan 3 Vocational School and Medan 5 Vocational School. The analysis test results show that: (1) the performance of SMK Darussalam teachers is influenced by the leadership of the school principal and work environment by 0.157 (15.7%) while 84.3% is influenced by other variables. (2) The performance of SMK Setiabudi teachers is influenced by the leadership of the school principal and work environment by 0.536 (53.6%) while 46.4% is influenced by other variables. (3) The performance of Galang Insan Mandiri SMKS teachers was influenced by the leadership of the school principal and work environment by 0.376 (37.6%) while 62.4% was influenced by other variables. (4) The performance of SMK Negeri 3 Medan teachers is influenced by the leadership of the school principal and work environment by 0.555 (55.5%) while 44.5% is influenced by other variables. (5) The performance of SMK Negeri 5 Medan teachers is influenced by the leadership of the school principal and work environment by 0.138 (13.8%) while 86.2% is influenced by other variables.]]>
<![CDATA[Implementasi Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa di SD Amalyatul Huda Medan ]]>
<![CDATA[Rani Rahim]]>;
<![CDATA[Rizka Fahruza Siregar]]>;
<![CDATA[Rini Ramadhani]]>;
<![CDATA[Yuan Anisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 3 (2022): June, Pages 355-611 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/abdidas.v3i3.621
<![CDATA[SD Amalyatul Huda Medan adalah salah satu sekolah yang menerapkan pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Sehingga pembelajaran yang selama ini dilakukan membuat siswa kurang tertarik untuk belajar daring di rumah. Siswa kurang tertarik dengan pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini. Masih rendahnya minat siswa dalam belajar membuat rendahnya pengetahuan yang dimiliki oleh siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dan juga kemampuan berhitung siswa. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SD Amalyatul Huda Medan. Peserta dalam kegiatan ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 32 orang siswa. Kegiatan ini dilaksanakan secara tatap muka, hal ini dikarenakan siswa sudah melakukan pembelajaran tatap muka terbatas. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8 November 2021. Kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah implementasi penggunaan bahan ajar berbasis komik dalam pelajaran Matematika sehingga dengan pengimplementasian ini, maka kemampuan berhitung siswa semakin meningkat. Hasil dari kegiatan ini adalah respon siswa sangat baik dan siswa lebih tertarik belajar menggunakan bahan ajar berbasis komik. Sehingga dapat disimpulkan, bahwa bahan ajar berbasis komik dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa dalam pelajaran Matematika.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa SMK Negeri 5 Medan dengan Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah ]]>
<![CDATA[Rani Rahim]]>
<![CDATA[ Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 2 (2018): July 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (620.732 KB)
|
DOI: 10.32696/jmn.v1i2.40
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) peningkatan kemampuan komunikasi dan kemandirian belajar matematis siswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran biasa, (2) interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi dan kemandirian belajar matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 5 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 5 Medan sedangkan sampelnya adalah siswa kelas X . Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan pemilihan acak (simple random sampling), sehingga terpilihlah kelas X TOKR 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TOKR 3 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran berbasis masalah, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran biasa. Instrumen yang diberikan terdiri dari tes kemampuan komunikasi dan angket kemandirian belajar matematis siswa. Pengujian hipotesis statistik dalam penelitian ini menggunakan uji ANAVA dua jalur pada program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) terdapat peningkatan kemampuan komunikasi dan kemandirian belajar matematis siswa yang diberi pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi daripada siswa yang diberi pembelajaran biasa, 2) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematika terhadap kemampuan komunikasi dan kemandirian belajar matematis siswa.]]>
