Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PARAMUROBI To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Dirosah Islamiyah JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Akademika Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Bulletin of Community Engagement
Moh. Yusuf Efendi
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Menggunakan Al Qur’an Model Waqfi Wal Ibtidak Melalui Metode Pembelajaran Tahsin Yusuf Efendi, Moh.; Hanif Fahruddin, Ahmad
Akademika Vol 18 No 1 (2024): Akademika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/adk.v18i1.2044

Abstract

The aim of this research is to improve the ability to read the Al Qur'an of class 2A BK students at FKIP UNUGIRI using the Al Qur'an waqfi wal ibnot through the Tahsin learning method. The method used in this research uses the action research method (Action Research) using giving cycles and each cycle has four main activities. There are four main activities in each cycle, namely (1) planning, (2) action, (3) observation, and (4) reflection. In data analysis, researchers used a calculation of the percentage of learning completeness of at least 75% to 80%, based on the results of collaborators by looking at the results of initial observations, actions and final results of actions. The picture obtained by researchers during pre-research shows a figure of 30% for initial reading ability, so that when implementing the actions of researchers and collaborators it increases by 45% to 50%. This criterion is based on initial capabilities, availability/adequacy of infrastructure. The results of pre-research data analysis showed that the percentage of BK 2A students' reading ability was 29.87%, at the end of cycle I the percentage of reading ability was 49.81% and at the end of cycle II the reading ability was 76.88%.
Tranformasi Pembelajaran Digital Peningkatan Keterampilan Guru Madrasah Ibtidaiyah Melalui Pemanfaatan Canva Untuk Pembelajaran Interaktif Di Kecamatan Sugihwaras Efendi, Moh Yusuf; Ma`Arif, M. Jauharul; Roin, Usman; Hasibuan, Anwar Saleh
To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/tomaega.v8i2.3102

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk beradaptasi dalam menciptakan media pembelajaran yang kreatif dan relevan. Namun, banyak guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Sugihwaras masih menghadapi kendala dalam memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital guru melalui pelatihan pemanfaatan Canva untuk pembelajaran interaktif. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA), yang melibatkan guru secara aktif dalam proses belajar melalui pelatihan, diskusi kelompok, praktik langsung, dan pendampingan.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan guru dalam mendesain media pembelajaran berbasis Canva. Sebelum pelatihan, mayoritas guru tidak familiar dengan platform ini, sedangkan setelahnya, 80% peserta secara aktif menggunakan Canva dalam pembelajaran. Media pembelajaran yang dihasilkan, seperti infografik dan video interaktif, berhasil meningkatkan minat belajar siswa. Selain itu, terbentuk komunitas guru digital yang berfungsi sebagai wadah untuk berbagi ide dan inovasi secara berkelanjutan.Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pendekatan berbasis partisipasi dan teknologi dapat memberdayakan guru, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan era digital
Development of Islamic Value-Based Career Guidance Modules and Interactive Multimedia to Improve Students' Career Maturity Efendi, Moh. Yusuf; Distira, Riski Putra Ayu
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.6104

Abstract

This study aims to develop a career guidance module integrated with Islamic values and interactive multimedia to enhance students' career maturity. The research uses qualitative and quantitative data to follow the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. Quantitative data focuses on measuring students' career maturity before and after module implementation, while qualitative data is collected from expert evaluations and interviews with teachers and students. The sampling technique used is purposive sampling, involving vocational high school students and teachers in Bojonegoro. Data collection methods include interviews, expert questionnaires, and field trials. The results show that the module improves students' motivation, self-confidence, and awareness of career preparation. Islamic values embedded in the module also help students develop ethical and moral principles in their future work lives. Interactive media, such as simulations, videos, and animations, increase student engagement and understanding. However, the study is limited by its focus on vocational schools in Bojonegoro and the short duration of the field trials. Future research should expand the sample size and trial period to assess long-term effects better. Field trials significantly increased students' career maturity after using the module.
Integration of Religious Moderation Values Through the Rahmatan Lil Alamin Student Profile Project Minarti, Sri; Wardi, Moh; Efendi, Moh. Yusuf; Wahdani, Firda Rizka Rachma; Mohd Raus, Norakyairee
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2025): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v6i2.1249

Abstract

This research aims to analyze the developmental characteristics of students through the values of religious moderation within the Rahmatan lil Alamin Student Profile Project at MIN 1 Bojonegoro and MINU Unggulan Sukorejo. The methodology employed involves a qualitative approach utilizing a qualitative descriptive research design. Data collection was carried out through observation techniques, in-depth interviews and documentation. Data analysis is aligned with the conceptual framework established by Miles and Huberman. The results of this research reveal that the integration of religious moderation values ​​in the Rahmatan Lil Alamin Student Profile Project at MIN 1 Bojonegoro and MINU Unggulan Sukorejo can be achieved effectively in strengthening the positive character of students in Phases A, B and C. In the 2023 academic year /2024, strengthening the character of students at MIN 1 Bojonegoro focuses on the values ​​of religious moderation, civility (Ta'adub) and the value of deliberation (Syura), while at MINU Unggulan, it includes the value of equality (musawah), the value of tolerance (tasamuh), and dynamic and innovative values ​​(tathawwur wa ibtikar). MIN 1 Bojonegoro integrates the values ​​of religious moderation through an environmental care approach, while MINU Unggulan uses the traditional Ahlusunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah approach.
Pemberdayaan KKG SD dalam Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran Melalui Pelatihan Pendidikan Metaverse Moh. Yusuf Efendi; M. Ivan Ariful Fathoni; Nurul Mahruzah Yulia
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 4 (2024): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v6i4.1129

Abstract

Pendidikan di era digital memerlukan inovasi untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran. Guru perlu memiliki ketrampilan dalam mengembangkan proses pembelajaran, salah satunya ketrampilan memanfaatkan kecanggihan teknologi. Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dikabupaten Bojonegoro selama 3 bulan yang terhitung mulai bulan agustus sampai oktober 2024. Pengabdian ini dilakukan guna melatih dan mendampingi guru dalam mengembangkan kemampuan dalam membuat bahan ajar berbasis digital, dengan melakukan pelatihan pendidikanmetavers untuk meningkatkan proses pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan dengan metode Participatory Learning and Action dengan tahapan perencanaan dan persiapan, pelatihan, pendampingan dan evaluasi yang melibatkan ketua KKG Kelas kecamatan. Hasil kegiatan ini adalah kemampuan peserta dalam menggunakan media Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran, serta pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dan Augmented Reality (AR). Hasil dari program ini menunjukkan perubahan positif dalam pendekatan pembelajaran para ketua KKG yang dilatih. kegiatan PKM ini meningkatkan 97% pengetahuan peserta, 85% ketrampilan pembuatan media berbasis IT, dan 92% komitmen memanfaatkan teknologi. Karena peserta merasa dampaknya signifikan, harapannya adalah kegiatan ini dapat dibagikan kepada anggota KKG di kecamatannya masing-masing.
Development of an Active Deep Learning Experience-Based Group Guidance Module with Islamic Values to Increase the Academic Self-Efficacy of High School Students Distira, Riski Putra Ayu; Efendi, Moh. Yusuf
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 17 No. 2 (2025): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v17i2.7971

Abstract

This research aims to develop and validate an innovative group guidance module that integrates Active Deep Learning Experience with Islamic values to enhance the academic self-efficacy of high school students. Using the Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), this study involved 10–15 students in the limited trial and 30–40 students in the field trial, selected through purposive sampling based on low self-efficacy levels. Data were collected through interviews, questionnaires, observations, and documentation, and analyzed qualitatively using an interactive model and quantitatively through a paired sample t-test to compare pretest and posttest results. The findings indicated a significant improvement in students’ academic self-efficacy (t = 6.27; p < 0.05) from the medium to high category, supported by positive student responses where over 90% found the module useful, easy to apply, and relevant to their academic needs. This research contributes to the integration of Bandura’s self-efficacy theory and Active Deep Learning principles within an Islamic educational framework, offering a new paradigm in counseling that bridges psychological growth and spiritual values.
Efektivitas Panduan Pelatihan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Regulated Learning Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Smp Zada Avtana, Devana; Cahyaningrum, Vesti Dwi; Efendi, Moh Yusuf
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.13046

Abstract

THE EFFECTIVENESS OF GROUP COUNSELING TRAINING GUIDE WITH SELF REGULATED LEARNING TECHNIQUES TO INCREASE THE RESILIENCE OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAcademic problems among students are not only related to cognitive abilities, but are also closely related to psychological aspects, particularly resilience. Students with low levels of resilience tend to exhibit academic symptoms such as easily giving up when faced with tasks, lacking confidence in expressing opinions, and struggling to control emotions. Resilience is an individual's ability to bounce back from adversity, adapt positively, and cope with life's challenges and pressures in a healthy and productive manner. The low level of resilience shown by junior high school students is a problem that needs to be addressed immediately. The purpose of this study was to test the effectiveness of group counseling training guidelines using self-regulated learning techniques to improve the resilience of students at SMPN 3 Bojonegoro. The method used was a quantitative approach with a pre-experimental design of the one-group pretest-posttest type. The analysis results indicate a significant improvement in students with low resilience, with 7 respondents showing an increase in average scores from 57% to 73% between the pretest and posttest. This suggests that group counseling training using self-regulated learning techniques is effective in enhancing students' resilience. This training program is expected to serve as a relevant and practical alternative service to help students optimize their resilience. 
Pemanfaatan Bonggol Jagung Sebagai Energi Alternatif dalam Mendukung Kemandirian Masyarakat Desa Tondomulo Efendi, Moh. Yusuf; Yani’ Qoriati; Nurul Huda
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 4 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i4.1551

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan bonggol jagung sebagai energi alternatif yang mendukung kemandirian masyarakat Desa Tondomulo. Bonggol jagung, yang selama ini dianggap limbah, memiliki potensi sebagai bahan bakar ramah lingkungan untuk mengurangi ketergantungan terhadap energi fosil. Mitra dalam kegiatan ini adalah BUMDes, Kelompok Tani dan PKK. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada masyarakat tentang pengolahan bonggol jagung menjadi briket yang dapat digunakan sebagai sumber energi alternatif dan memiliki nilai ekonomi. Metode yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD), yang berfokus pada pemberdayaan masyarakat melalui pemanfaatan potensi lokal. Proses pengabdian meliputi Identifikasi Aset Komunitas, Pemetaan Aset, Pembangunan Relasi dan Jaringan, Identifikasi dan Penetapan Tujuan Bersama, Perencanaan Tindakan, Evaluasi dan Pembelajaran, Penguatan Keberlanjutan. Hasil yang diperoleh dari kegiatannnya ini adalah peningkatan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya energi terbarukan, pengurangan limbah organik, dan terciptanya kemandirian energi desa. Program ini diharapkan dapat menjadi model pemberdayaan masyarakat berbasis sumber daya lokal yang berkelanjutan.
Pemberdayaan Guru BK dalam Meningkatkan Kematangan Karir Siswa melalui pelatihan Modul Bimbingan Karir Interaktif Berbasis Multimedia dan Nilai-Nilai Islam Efendi, Moh. Yusuf; Distira, Riski Putra Ayu; Barata, Mula Agung; Rahmadani, Dina Selvi; Amelia, Putri; Andriyani, Eka Wahyu
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.21403

Abstract

Background: Penggunaan media berbasis teknologi dalam bimbingan karier di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi penting seiring transformasi digital di dunia pendidikan dan kerja. Perubahan cepat kebutuhan industri menuntut siswa memiliki pemahaman karier yang relevan dan adaptif terhadap teknologi. Pemanfaatan media digital seperti platform asesmen karier online, video interaktif, dan e-modul membantu guru Bimbingan dan Konseling (BK) memberikan layanan karier yang lebih menarik dan interaktif. Karena itu, kapasitas guru BK perlu diperkuat melalui program pemberdayaan berbasis peningkatan kompetensi pedagogis dan teknologis. Metode pengabdian menggunakan Participatory Learning and Action melalui lima tahapan: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, dan evaluasi keberlanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru BK dalam penguasaan teknologi pembelajaran sebesar 32%. Sebanyak 78% siswa menyatakan layanan bimbingan karier melalui modul interaktif lebih menarik dan mudah dipahami. Seluruh guru BK (100%) terlibat aktif, satu modul digital berbasis nilai Islam berhasil dikembangkan, dan dua sesi layanan nyata mendapat tanggapan positif dari lebih 75% siswa. Kesimpulan, kegiatan ini terbukti efektif meningkatkan kompetensi digital dan profesionalisme guru BK, memperkuat nilai-nilai Islam dalam layanan, serta menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam perencanaan karier. Selain itu, terbentuk Komunitas Praktisi Guru BK SMKN 5 Bojonegoro sebagai wadah inovasi berkelanjutan dalam pengembangan layanan BK berbasis teknologi dan spiritualitas Islam.
Co-Authors Ahmad Suyuthi Ahmad Suyuthi, Ahmad Amelia, Putri Andriyani, Eka Wahyu Anwar Saleh Hasibuan Basiran, Basiran Distira, Riski Putra Ayu Fahmi Khumaini Fahru Rozi Hamam Burhanuddin Hanif Fahruddin, Ahmad M. Iqbal Tawakkal M. Iqbal Tawakkal M. Ivan Ariful Fathoni M. Ridlwan Hambali Ma`Arif, M. Jauharul Moh. Wardi Mohd Raus, Norakyairee Mula Agung Barata Mundzar Fahman Nurul huda Nurul Mahruzah Yulia Rahmadani, Dina Selvi Riyan Erwin Hidayat Sahri Sahri Sri Minarti Sunu Wahyudhi Usman Roin Vesti Dwi Cahyaningrum Wahdani, Firda Rizka Rachma Yani’ Qoriati Zada Avtana, Devana