Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PARAMUROBI To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Dirosah Islamiyah Akademika Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Bulletin of Community Engagement
Moh. Yusuf Efendi
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa Melalui Pembelajaran Pakem Menggunakan Aplikasi Solite Kids Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Yusuf Efendi, Moh.; Suyuthi, Ahmad
Akademika Vol 17 No 1 (2023): Akademika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/adk.v17i1.1538

Abstract

Dalam menyambut era milenial 4.0, dunia pendidikan memerlukan adanya  pembaruaan metode pembelajaran yang dilengkapi media pembelajaran yang sesuai dengan  keperluan dalam pembelajaran. hal tersebut merupakan upaya penyesuaian untuk mengimbangi kemajuan teknologi, sehingga akan berdampak positif bagi dunia pendidikan khususnya. Media pembelajaran berbasis android seperti “Solite Kids” merupakan salah satu aplikasi pembelajaran yang berbentuk game, dalam aplikasi solite Kids terdapat berbagai fitur. Salah satuunya adalah SECIL ( serial belajar si kecil). Penelitian ini tergolong dalam Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan pelaksanaannya dimulai dari perencanaan (planning) pelaksanaan tindakan (acting) dengan pengamatan (observing) dan Refleksi (Reflecting) yang dijadikan satu kesatuan, dalam penelitian ini dilakukan 3 siklus. Adapun temuan awal 1) Siswa terlihat hyper aktif didalam kelas, 2) Siswa cenderung menganggap Bahasa Arab merupakan pelajaran yang Sulit dan membosankan, 3) Bahasa Arab dianggap sebagai mata pelajaran yang tidak penting, 4) kemapuan Bahasa Arab masih jauh dari rata – rata (jauh dari standart KKM). Kegiatan siklus pertama yang dilaksanakan bersama 22 siswa, dapat disimpulkan bahwa tidak ada satupun siswa yang bisa menulis deskriptif teks. Setelah dilakukan kegiatan selama 3 siklus, maka berdasarkan hasil tes dan refleksi dari siklus 1, 2 dan 3 dengan menerapkan metode pembelajaran Pakem menggunakan aplikasi “Solite Kids” dapat memningkatkan minat belajar peserta didik sehingga peserta didik mampu mendiskripsikan benda yang dilihat kedalam Bahasa Arab baik secara lisan maupun tulisan.
Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Menggunakan Al Qur’an Model Waqfi Wal Ibtidak Melalui Metode Pembelajaran Tahsin Yusuf Efendi, Moh.; Hanif Fahruddin, Ahmad
Akademika Vol 18 No 1 (2024): Akademika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/adk.v18i1.2044

Abstract

The aim of this research is to improve the ability to read the Al Qur'an of class 2A BK students at FKIP UNUGIRI using the Al Qur'an waqfi wal ibnot through the Tahsin learning method. The method used in this research uses the action research method (Action Research) using giving cycles and each cycle has four main activities. There are four main activities in each cycle, namely (1) planning, (2) action, (3) observation, and (4) reflection. In data analysis, researchers used a calculation of the percentage of learning completeness of at least 75% to 80%, based on the results of collaborators by looking at the results of initial observations, actions and final results of actions. The picture obtained by researchers during pre-research shows a figure of 30% for initial reading ability, so that when implementing the actions of researchers and collaborators it increases by 45% to 50%. This criterion is based on initial capabilities, availability/adequacy of infrastructure. The results of pre-research data analysis showed that the percentage of BK 2A students' reading ability was 29.87%, at the end of cycle I the percentage of reading ability was 49.81% and at the end of cycle II the reading ability was 76.88%.
Tranformasi Pembelajaran Digital Peningkatan Keterampilan Guru Madrasah Ibtidaiyah Melalui Pemanfaatan Canva Untuk Pembelajaran Interaktif Di Kecamatan Sugihwaras Efendi, Moh Yusuf; Ma`Arif, M. Jauharul; Roin, Usman; Hasibuan, Anwar Saleh
To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/tomaega.v8i2.3102

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk beradaptasi dalam menciptakan media pembelajaran yang kreatif dan relevan. Namun, banyak guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Sugihwaras masih menghadapi kendala dalam memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital guru melalui pelatihan pemanfaatan Canva untuk pembelajaran interaktif. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA), yang melibatkan guru secara aktif dalam proses belajar melalui pelatihan, diskusi kelompok, praktik langsung, dan pendampingan.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan guru dalam mendesain media pembelajaran berbasis Canva. Sebelum pelatihan, mayoritas guru tidak familiar dengan platform ini, sedangkan setelahnya, 80% peserta secara aktif menggunakan Canva dalam pembelajaran. Media pembelajaran yang dihasilkan, seperti infografik dan video interaktif, berhasil meningkatkan minat belajar siswa. Selain itu, terbentuk komunitas guru digital yang berfungsi sebagai wadah untuk berbagi ide dan inovasi secara berkelanjutan.Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pendekatan berbasis partisipasi dan teknologi dapat memberdayakan guru, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan era digital
Development of Islamic Value-Based Career Guidance Modules and Interactive Multimedia to Improve Students' Career Maturity Efendi, Moh. Yusuf; Distira, Riski Putra Ayu
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.6104

Abstract

This study aims to develop a career guidance module integrated with Islamic values and interactive multimedia to enhance students' career maturity. The research uses qualitative and quantitative data to follow the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. Quantitative data focuses on measuring students' career maturity before and after module implementation, while qualitative data is collected from expert evaluations and interviews with teachers and students. The sampling technique used is purposive sampling, involving vocational high school students and teachers in Bojonegoro. Data collection methods include interviews, expert questionnaires, and field trials. The results show that the module improves students' motivation, self-confidence, and awareness of career preparation. Islamic values embedded in the module also help students develop ethical and moral principles in their future work lives. Interactive media, such as simulations, videos, and animations, increase student engagement and understanding. However, the study is limited by its focus on vocational schools in Bojonegoro and the short duration of the field trials. Future research should expand the sample size and trial period to assess long-term effects better. Field trials significantly increased students' career maturity after using the module.
Integration of Religious Moderation Values Through the Rahmatan Lil Alamin Student Profile Project Minarti, Sri; Wardi, Moh; Efendi, Moh. Yusuf; Wahdani, Firda Rizka Rachma; Mohd Raus, Norakyairee
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2025): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v6i2.1249

Abstract

This research aims to analyze the developmental characteristics of students through the values of religious moderation within the Rahmatan lil Alamin Student Profile Project at MIN 1 Bojonegoro and MINU Unggulan Sukorejo. The methodology employed involves a qualitative approach utilizing a qualitative descriptive research design. Data collection was carried out through observation techniques, in-depth interviews and documentation. Data analysis is aligned with the conceptual framework established by Miles and Huberman. The results of this research reveal that the integration of religious moderation values ​​in the Rahmatan Lil Alamin Student Profile Project at MIN 1 Bojonegoro and MINU Unggulan Sukorejo can be achieved effectively in strengthening the positive character of students in Phases A, B and C. In the 2023 academic year /2024, strengthening the character of students at MIN 1 Bojonegoro focuses on the values ​​of religious moderation, civility (Ta'adub) and the value of deliberation (Syura), while at MINU Unggulan, it includes the value of equality (musawah), the value of tolerance (tasamuh), and dynamic and innovative values ​​(tathawwur wa ibtikar). MIN 1 Bojonegoro integrates the values ​​of religious moderation through an environmental care approach, while MINU Unggulan uses the traditional Ahlusunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah approach.
Co-Authors Ahmad Suyuthi Ahmad Suyuthi, Ahmad Anwar Saleh Hasibuan Basiran, Basiran Distira, Riski Putra Ayu Fahmi Khumaini Fahru Rozi Hamam Burhanuddin Hanif Fahruddin, Ahmad M. Iqbal Tawakkal M. Iqbal Tawakkal M. Ivan Ariful Fathoni M. Ridlwan Hambali Ma`Arif, M. Jauharul Moh. Wardi Mohd Raus, Norakyairee Mundzar Fahman Nurul Mahruzah Yulia Riyan Erwin Hidayat Sahri Sahri Sri Minarti Sunu Wahyudhi Usman Roin Wahdani, Firda Rizka Rachma