Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Unnes Science Education Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA PeTeKa Jurnal Basicedu JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) BIOCHEPHY: Journal of Science Education PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Basicedu Proceeding Seminar Nasional IPA Multidisciplinary Indonesian Center Journal
AN NURIL MAULIDA FAUZIAH
Prodi Pendidikan Sains FMIPA Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS IPA PADA SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN SOAL IPA Zahro, Fatimatuz; Fauziah, An Nuril Maulida
PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/pensa.v13i1.58326

Abstract

This study aims to analyze the ability of science literacy in junior high school students in solving science problems. The research method used in this study is qualitative descriptive. This research was carried out at SMP Negeri 16 Surabaya in the odd semester of the 2023/2024 academic year. The subjects in this study were grade IX students of SMP Negeri 16 Surabaya totaling 21 students. The population in this placement was all grade IX students of SMP Negeri 16 Surabaya who were then sampled using the Random Sampling technique. The results of this study showed that the ability of science literacy in junior high school students in solving science problems was low with the highest percentage of 57.1% on indicators explaining phenomena scientifically while the lowest percentage was 33.3% on indicators of evaluating and designing scientific investigations. The conclusion in this study is that the ability of science literacy in junior high school students in solving science problems is included in the low category. The low ability of science literacy is caused because students are less accustomed to involving science literacy skills in a learning where it is influenced by various factors
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING Nurita, Tutut; Fauziah, An Nuril Maulida; Astriani, Dyah; Erman; Susiyawati, Enny
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan inkuiri memfasilitasi mahasiswa aktif dalam menganalisis dan menemukan informasi secara teratur seperti pada inkuiri terbimbing. Hal ini dapat membantu mahasiswa dalam menguasai konsep-konsep yang berguna dalam memecahkan suatu masalah, terutama pada indikator analisis dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan metode pretest dan posttest sebanyak 40 mahasiswa. Hasil penelitian dianalisis menggunakan rubrik Bartels dan metode Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan jumlah mahasiswa yang menguasai konsep analisis dan evaluasi sehingga inkuiri terbimbing efektif membantu mahasiswa menguasai konsep termodinamika.
IMPLEMENTASI MODEL POGIL DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP Zahro, Fatimatuz; Fauziah, An Nuril Maulida
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik salah satu SMP Negeri di Surabaya setelah diterapkannya model pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi pemanasan global. Jenis penlitian ini menggunakan pre-experimental design dengan rancangan One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini adalah kelas VII-H SMP sebanyak 31 peserta didik. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan literasi sains peserta didik. Analisis data terdiri dari analisis ketuntasan peserta didik pada pretest dan posttest dan analisis peningkatan kemampuan literasi sains pesreta didik melalui uji N-Gain. Hasil peneltiian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam semua aspek literasi sains setelah intervensi POGIL. Skor N-Gain paling tinggi pada indikator menjelaskan fenomena secara ilmiah dengan skor diperoleh sebesar 0,89.
MEMAHAMI PROSES FASE BULAN SETENGAH (FIRST QUARTER) DAN PENGARUH INTENSITASNYA PADA MALAM HARI Fauziah, An Nuril Maulida; Agustin, Beta Puji Tria; Imamy, Halwa Shofa; Fachrina, Ika
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fase bulan separuh, yaitu kuartal pertama dan kuartal ketiga, terhadap intensitas cahaya malam dan implikasinya terhadap aktivitas manusia dan satwa liar. Fase bulan separuh terjadi ketika setengah dari permukaan bulan yang menghadap bumi diterangi oleh matahari, menghasilkan intensitas cahaya yang sedang di malam hari. Penelitian ini menggunakan metode observasi langsung untuk mengevaluasi perubahan tingkat pencahayaan selama fase bulan separuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas cahaya selama fase bulan separuh mencapai nilai sedang, cukup untuk memberikan penerangan alami yang signifikan tanpa mencapai kecerahan maksimum seperti pada fase bulan purnama. Aktivitas manusia, seperti penggunaan ruang terbuka dan kegiatan malam hari, menunjukkan peningkatan moderat selama fase bulan separuh dibandingkan dengan fase bulan baru.
POTENSI TURUNNYA KUALITAS AIR TAMBAK AKIBAT LIMBAH BUANGAN LUMPUR LAPINDO DI SUNGAI PORONG Utami, Annisa Amalia Putri; Akbar, Ali; Adabiyah, Shoffyatul Ula; Fauziah, An Nuril Maulida
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1081

Abstract

Di Jawa Timur, sungai merupakan suatu fenomena alam yang mudah untuk dijumpai. Salah satu sungai yang terkenal yaitu Sungai Porong yang berada diantara perbatasan Kabupaten Sidoarjo dengan Kabupaten Pasuruan. Sungai Porong merupakan salah satu sungai aktif  yang tercemar oleh limbah lumpur Lapindo sejak tahun 2006 silam. Sungai Porong diduga mengandung logam berat yang berasal dari kandungan lumpur Lapindo. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk untuk mengetahui dampak zat kimia sungai porong terhadap pH dan salinitas pada air tambak. Selain itu juga untuk mengetahui jumlah hasil ikan, ekosistem sekitar tambak, serta solusi alternatif pada tambak supaya tetap dapat berproduksi. Metode yang digunakan pada praktikum ini adalah metode deskriptif, dengan cara menggambarkan keadaan subjek atau objek pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung. Pada penelitian ini, didapatkan hasil bahwa pH dari enam sampel air tambak di Kecamatan Jabon adalah 8. Kemudian didapatkan salinitas pada tambak alami sebesar 4 ppt, sedangkan pada tambak intensif sebesar 18 ppt. Selanjutnya ditemukan komponen biotik dan abiotik penyusun ekosistem tambak, dengan total hasil ikan dan udang sebesar 1.200.000 ekor.
PERBANDINGAN PENGAMATAN RASI BINTANG DAN KARAKTERISTIKNYA SEBAGAI PENENTU ARAH MENGGUNAKAN APLIKASI SKYVIEW Fauziah, An Nuril Maulida; Efendi, Putri Eliya; Aprilia, Gita Bella; Adji, Firda Meisyah Purnama
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1097

Abstract

Pokok kajian ini adalah teori bintang sebagai penentuan arah utama. Jenispengamatan ini tergolong pengamatan kepustakaan dimana penulis menganalisis data secara mendalam. Informasi yang dianggap penting bagi objek pengamatan ini ditulis dalam pembahasan. Penulis menggunakan metode pengumpulan data yaitu teknik dokumenter untuk mencari informasi. Hasil pengamatan ini menunjukkan bahwa rasi bintang yang dapat digunakan untuk menentukan titik mata angin adalah Ursa Major di utara, Crux di selatan, Orion di barat, dan Scorpius di tenggara. Menurut ilmu Falakiyah, rasi Ursa Major dan Orion dapat digunakan untuk menentukan arah kiblat. Apabila menggunakan konstelasi sebagai metode untuk menentukan arah mata angin, maka perlu dipelajari lebih detail keakuratan arah mata angin dengan menggunakan konstelasi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Mf, Leonny Cahyaningsari; Fauziah, An Nuril Maulida
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 9, No 2 (2024): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v9i2.280-286

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SMP setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Surabaya pada kelas VII-D dengan jumlah siswa 31 anak dengan jumlah laki-laki 21 siswa dan jumlah perempuan 10 siswa. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design dengan pra-eksperimen sebagai desain penelitian, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Teknik Pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa . Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui adanya peningkatan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa memperoleh nilai rata-rata pretes sebesar 50 sedangkan nilai rata-rata postes sebesar 86. Kemudian hasil uji N-Gain yang diperoleh sebesar 0,70 dengan kriteria tinggi. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan yang signifikan antara hasil tes awal dengan hasil tes akhir.
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA Firmansyah, Khoirul Fikri; Fauziah, An Nuril Maulida; Maryanto, Edi
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 3 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i3.391-399

Abstract

This research aims to describe improving cognitive learning outcomes using a model Problem Based Learning (PBL), as well as students' responses to learning in class. This research is classroom action research (PTK). Participants in this research were 29 class VIII junior high school students. The data collection technique used was the test method, and questionnaires were then analyzed quantitatively descriptively. The research results obtained show that the value of students' cognitive learning outcomes has increased quite significantly, where in cycle I and cycle II there has been an increase in learning completeness in terms of test results. pretest and posttest. Results of analysis of student responses to learning problem based learning also shows positive response results from students with very good criteria. Based on the results of this research, it can be concluded that there is an influence of the learning model problem based learning in improving cognitive learning outcomes in terms of learning completeness and positive responses by junior high school students in class VIII.
ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP MEDIA SIMULASI PADA MATERI SUHU DAN KALOR Alfahinsa, Muhammad Zaki Maulana; Fauziah, An Nuril Maulida
PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Vol. 14 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/pensa.v14i1.73100

Abstract

Media pembelajaran konvensional, seperti gambar-gambar di buku siswa, terkadang kurang efektif dalam memvisualisasikan konsep-konsep abstrak ini, menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang fokus. Oleh karena itu, pemanfaatan media simulasi VLab menawarkan solusi inovatif dengan menyajikan representasi visual interaktif yang memfasilitasi pemahaman mendalam tentang fenomena fisika yang kompleks. Dalam penelitian ini meneliti bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media simulasi VLab Suhu & Kalor. Penelitian ini menggunakan metode survey. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-G UPT SMPN 18 Gresik yang berjumlah 31 orang. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah angket untuk mengukur respons siswa. Selain itu dilakukan wawancara kepada siswa untuk mengetahui pendapat mereka tentang media simulasi ini Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa respon siswa memperoleh nilai rata-rata mencapai 85%, yang menunjukkan respon yang sangat positif terhadap aktivitas pembelajaran. Kegiatan pembelajaran melalui media simulasi dapat respon yang baik oleh siswa pada topik suhu dan kalor.
Discovering the Relationship Between Science Students' Critical Thinking and Collaborative Problem Solving in Higher Education: Theoretical, Empirical, and Determining Factors Fauziah, An Nuril Maulida; Sabtiawan, Wahyu Budi; Boey, Angela
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol. 14 No. 1: January 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v14i1.16655

Abstract

This study investigates the robust positive correlation between critical thinking (CT) and collaborative problem-solving (CPS) in science education. Employing a convergent parallel mixed methods design, the study involved a sample of 231 undergraduate students from Islamic higher education. Linear regression analysis demonstrated that CT accounted for 74.20% of the variance in CPS. The study underwent three complementary analytical phases. In the theoretical phase, prior literature was reviewed to contextualize CT and CPS. In the empirical phase, quantitative data were analyzed using regression, confirming the strong association between CT and CPS in the context of science education. In the factor-identification phase, qualitative coding revealed enabling and constraining factors. Enablers included AI tools (e.g., ChatGPT), conducive environments, hands-on practice, and targeted training, while barriers included personal biases, time constraints, and team conflicts. This research contributes by employing a convergent mixed-methods design in the Islamic higher education science context, integrating regression with qualitative factor analysis. These findings provide actionable guidance for designing integrated pedagogical strategies that promote both CT and CPS.
Co-Authors Adabiyah, Shoffyatul Ula Adji, Firda Meisyah Purnama Adn, Mutiara Melati Jannatul Agustin, Beta Puji Tria Ahmad Fauzi Hendratmoko Alfahinsa, Muhammad Zaki Maulana Ali Akbar Ambarwati, Tri Suci Aprilia, Gita Bella Boey, Angela Boling, Theresia Exanthi DYAH ASTRIANI Efendi, Putri Eliya ELOK SUDIBYO ERMAN Fachrina, Ika Fatimatuz Zahro Firmansyah, Khoirul Fikri Imamy, Halwa Shofa Kusuma, Laksmi Hakim LAILY ROSDIANA Martini Martini Marva, Kus Farida Salsabillah maryanto, edi Mf, Leonny Cahyaningsari Rahmadhani, Kharisma Dwinda Rosidana, Laily Senja, Andhini Muthia Sevira Kartika Sari Susiyawati, Enny TUTUT NURITA Utami, Annisa Amalia Putri Wahono Widodo Wahyu Budi Sabtiawan