Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.219
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gramatika REFLEKSI EDUKATIKA Diglosia Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Indonesian Journal of Educational Science (IJES) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Basataka (JBT) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Sciences JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Zulhafizh Zulhafizh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA Ninong Putri; M. Nur Mustafa; Zulhafizh Zulhafizh
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v7i2.738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dengan yang menggunakan model konvesional. Metode yang penulis gunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang penulis gunakan adalah between group design (desain antar kelompok), jenis true eksperimen (eksperimen murni) yaitu desain prettest-posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTS YLPI Lubuk Bendahara. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling, yaitu kelas VII-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model Picture and Picture dan kelas VII-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik analisis data menggunakan uji t dua sampel (Independent Sample t-test). Hasil perhitungan uji Anova yaitu Fhit 106,335 > 4,28. Hasil pengujian tersebut menolak H0, dimana Fhit > Ftab. Pengaruh model Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks deskripsi sebesar 83,7% dan hubungan antara model pembelajaran Picture and Picture dengan kemampuan menulis teks deskripsi sebesar 0,992, artinya pengaruh model ini positif terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Dimana setiap 1% nilai hasil menulis teks deskripsi setelah implementasi model pembelajaran Picture and Picture bertambah sebesar 0,992.
Co-Authors Ahmad Yani T Anida Sarudin Asnawi, Asnawi Auzar Auzar Charlina Devi Devi Elvi Citraresmana Elvrin Septyanti Elvrin Septyanti Fitri Auliya Rahmi Hasnah Faizah AR Hermandra Hermandra Hermandra Isni Juniyati M. Nur Mustafa M. Nur Mustafa Mangatur Sinaga Mina Ulfa Muhamad Ridwan Muhammad Arif Ikhsan Mustafa, M. Nur Nadia Armanda Ninong Putri Nopita Sari Novi Damaiyanti Oki Rasdana Piki Setri Pernantah Septyanti, Elvrin Silvia Marni Silvia Permatasari Syafrial Syafrial Tasya Almajirah Tria Putri Mustika Windy Rahma Neldia Wirdatul Jannah Zuhra Dwianda Putri