Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal NERS Jurnal Skolastik Keperawatan (e-Journal) POLYGLOT JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Belitung Nursing Journal Nursing Current : Jurnal Keperawatan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education Jurnal Keperawatan Priority PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Ners Jurnal Penelitian Keperawatan Kontemporer (JPKK) Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Protein: Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan
Grace Solely Houghty
Faculty Of Nursing, University Of Pelita Harapan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : POLYGLOT

 1 
THE PREDICTING FACTORS OF SUCCESS IN THE INDONESIAN NATIONAL NURSING COMPETENCY TEST Yakobus Siswadi; Christine L Sommers; Grace Solely Houghty
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2265

Abstract

The implementation of the Indonesian National Nursing Competency Test faces several challenges, especially those associated with low passing rates. Low passing rates are a concern of all nursing schools because they reflect the quality of the institution. The purpose of this study was to determine the factors predicting success on the Indonesia National Nursing Competency Test. The research design was descriptive correlational. Participants in the study were 201 alumni of the Faculty of Nursing at Universitas Pelita Harapan in Indonesia. Statistical tests showed a significant correlation between academic achievement (academic stage GPA, professional stage GPA, English proficiency score, and tryout) and the national competency test, while demographic data showed no significant correlation. Academic achievement plays a significant role in success on the Indonesian National Nursing Competency Test.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Pelaksanaan Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia menghadapi banyak tantangan terutama berakitan dengan rendahnya tingkat kelulusan. Tingkat kelulusan yang rendah menjadi perhatian dari semua institusi pendidikan keperawatan karena hal ini menjadi potret dari institusi. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan faktor-faktor prediksi keberhasilan dalam Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia. Design penelitian menggunakan deskripsi korelasi. Partisipan penelitian adalah alumni Fakultas Keperawatan Universitas Pelita Harapan Indonesia sejumlah 201. Uji statistic menunjukan korelasi yang signifikan antara hasil bidang akademik (IPK tahap akademik, IPK tahap profesi, nilai kemampuan bahasa Inggris, dan try out) dengan  uji kompetensi test, sedangkan data demografi tidak menunjukan korelasi yang signifikan. Pencapaian bidang akademik memiliki peran signifikan didalam keberhasilan pada Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia.
MANFAAT DARI PROGRAM MENTORING DI FAKULTAS KEPERAWATAN DAN ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS PELITA HARAPAN [THE BENEFITS OF A MENTORING PROGRAM IN THE SCHOOL OF NURSING AT UNIVERSITAS PELITA HARAPAN] Grace Solely Houghty; Yakobus Siswadi; Ian Rudy Mambu
Polyglot Vol 15, No 1 (2019): January
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v15i1.1059

Abstract

Mentoring is a relationship between someone who has more experience and someone who has less. The literature shows that a mentoring program can enhance the academic success and character development of an individual. A mentoring program started in the school of nursing at UPH in 2013-2014 and it was a new experience for the students. The purpose of this study is to describe the benefits of the mentoring program. The research design is a qualitative descriptive study. The number of participants in the study were 17 mentors and 34 mentees. Narrative qualitative data were analyzed using content analysis. The results of the mentors content analysis of the benefits of the program revealed three themes: joint learning, effective communication skills, and caring for others. The results of the narrative data analysis of the mentees produced three themes: mutual respect, kinship, and effective academic learning. Based on this research, it is hoped that the mentoring program can be further developed, especially in the areas of ongoing recruitment and training of mentors.BAHASA INDONESIA ABSTRAK: Mentoring adalah suatu hubungan antara seseorang yang lebih berpengalaman dengan seseorang yang kurang pengalamannya. Literatur menunjukkan bahwa program mentoring akan memberikan dukungan untuk kesuksesan akademik dan pengembangan karakter diri. Program mentoring mulai dilaksanakan pada semester genap 2013-2014 dan merupakan hal yang baru untuk mahasiswa. Perlu untuk mengetahui gambaran program mentoring dalam bentuk data naratif. Tujuan penelitian adalah untuk menggambarkan manfaat dari program mentoring. Desain penelitian adalah studi deskriptif kualitatif. Jumlah partisipan dalam penelitian adalah 17 mentor dan 34 mentee. Data kualitatif naratif dianalisis dengan menggunakan analisis isi. Hasil analisis data naratif dari mentor tentang manfaat program mentoring menghasilkan tiga tema yaitu belajar bersama, keterampilan komunikasi yang efektif, dan rasa peduli kepada orang lain. Hasil analisis data naratif dari mentee tentang manfaat program mentoring menghasilkan tiga tema yaitu saling menghormati, rasa kekeluargaan, dan pembelajaran akademik yang efektif. Diharapkan program mentoring dapat dikembangkan lebih baik lagi khususnya untuk program perekrutan dan pelatihan yang berkelanjutan bagi mentor.
Co-Authors Ayu Astari Bima Adi Saputra Channe Esphi Royani Sirait Christine L Sommers Christine L. Sommers Eka, Ni Gusti Ayu Ester Silitonga I Wayan Juliarta Ian Rudy Mambu Innocentius Bernarto, Innocentius Jesica Margareth Tambayong Joice Cathryne Juniarta Juniarta Juniarta, Juniarta Juwita Fransiska br Surbakti Kasenda, Edson Lombongkaehe, Citra Marianti Ningsih Magda Fiske Rumambi Mambu, Ian Ruddy Manik, Marisa Maria Veronika Ayu Florensa Marianna Rebecca Gadis Tompunu Marianna Rebecca Gadis Tompunu Martha Octaria Mona Marlina Neneng Suryadinata Ni Gusti Ayu Eka Ni Gusti Ayu Eka Ni Wayan, Ni Wayan Wirayanti Novita Susilawati Barus Pangkey, Ballsy C. A. Peggy Sara Tahulending Rahmah, Sarah Maulida Renova Sibuea Rijanto Purbojo Shinta Marina Josephina S Triulan Agustina Vivien Puspitasari Yakobus Siswadi