Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Education and Learning Journal QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Jurnal Konseling Pendidikan Islam Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Martini
Universitas Muslim Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Program Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Muhammad Syahrul; Martini Martini; Andi Bunyamin
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/jurkam.v6i1.1444

Abstract

Guidance and counseling services in schools is to support students in achieving the maturity of personality, social skills, academic skills, and leads to the formation of individual career maturity that can be useful in the future. Amanat Permendiknas 27 tahun 2008 is directed that counselor has competence in developing comprehensive guidance and counseling program, but  some  counselors do to design a comprehensive  program, Subjects of this study consist of students, teachers, subject teachers, parents and committee. This study use the Research and Development (R & D) methode. Direct technique of data collection through interviews, documentation and assessment scale studies. The results of the research, guidance and counseling teachers do not understand the concept of comprehensive guidance and counseling. Conclusion the results of the study, model of comprehensive guidance and counseling conditions of school in Indonesia development, of the effective before preparing guidance and counseling programs, guidance and counseling teachers This model is become a reference it will be developed in several advanced research such as testing the effectiveness of the program model.
Tingkat Kecemasan Mahasiswa Selama Pandemi Martini; Muhammad Syahrul; Andi Bunyamin
Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Vol. 4 No. 1 (2021): September
Publisher : ILIN Institute Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/ijolec.v4i1.1240

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kecemasan mahasiswa pgmi selama masa pandemi dimana yang menajdi latar belakang dari penelitian ini nadalah adanya paparan virus corona jenis SARS-CoV-2 sehingga menimnulkan masalah psikologis pada mahasiswa sehingga menimbulkan kecemasan dan stress.penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket yang didistribusikan kepada 150 mahasiswa pgmi. Hasil penelitian didapatkan temuan mahasiswa mengalami tingkat kecemasan di masa pandemi ini dengan persetase 50% merasakan sangat cemas, 30% merasa cemas, 15% merasa tidak cemas, dan 5 % merasakan sangat tidak cemas dengan kondisi pandemi yang terjadi sekarang ini. Munculnya kecemasan yang berlebihan atau axienty disosder lebih pada adanya rasa takut terinveksi atau tertular oleh virus corona ini serta keadaan pendapatan atau penghasilan keluarga yang mengalami penurunan.
Interpretation in Character Education Student (Munasabah approach of the Quran) Bisyri Abdul Karim; Akhmad Syahid; Rosmiati Rosmiati; Martini Martini
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 1 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i1.2899

Abstract

This research examines the concept of interpretation in student character education with the Qur'an munasabah approach  . The purpose of the study will  analyze the concept of character education and interpretation of the themes of character education contained in the Qur'an which can be used as a reference for planting and transmitting student character education in higher education.  Based on the results of the analysis, it can be concluded that student character education  is a process of instilling good character values as a conscious effort through education. This process is carried out continuously as a planned stage of transmission to equip students with noble personalities. Reference sources related to student character education can be explored in the verses of the Qur'an with a munasabah  approach to absorb the meaning of verses related to character education including verses themed on honesty character, disciplinary, hard work, curiosity, achievement, friendliness, peace-loving, reading character  , and social character of college students.
Efektivitas Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika Santi Santi; Akhmad Syahid; Martini Martini
Education and Learning Journal Vol 4, No 2 (2023): July
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v4i2.234

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang memuat materi eksploratif untuk siswa kelas V SD Negeri 9 Sape dan sarana untuk menentukan kecukupan perolehan ilmu pengetahuan dengan menggunakan bahan peraga yang dihasilkan dari bahan-bahan bekas. Sebelum menggunakan barang bekas sebagai alat pembelajaran, skor rata-rata tes keterampilan pertama adalah 64, dengan ketuntasan 45%. Pada Siklus I nilai rata-rata adalah 73 dengan ketuntasan 54%. Pada Matematika Siklus II rata-rata jumlah barang bekas yang digunakan sebagai alat peraga sebanyak 84 buah dan ketuntasan belajar sebesar 95% dengan kategori Sangat Baik. Standar keefektifan 80% dipenuhi oleh persentase rata-rata prestasi belajar siswa pada setiap indikator. Karena nilai siswa mencapai KKM, maka dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan barang bekas sebagai bahan pembelajaran di kelas V jurusan matematika di SD Negeri 9 Sape sangat efektif.
Mengasah Kepedulian Siswa terhadap Efek Limbah Plastik melalui Project Based Learning Martini Martini; Yush Nawwir; Samsuddin Kade; Ainul Alim Rahman; Kasma F. Amin
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - April 2025 (In Processing)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.1.2025.5228

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya jumlah limbah plastik yang mencemari lingkungan dan kebutuhan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan di kalangan generasi muda, khususnya siswa. Pendidikan pengelolaan sampah, terutama limbah plastik, dianggap penting untuk membentuk sikap tanggung jawab dan kesadaran lingkungan sejak dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam pengelolaan limbah plastik di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan 25 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur pemahaman siswa tentang limbah plastik dan penerapan PBL, serta observasi terhadap kegiatan proyek daur ulang sampah plastik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dalam pengelolaan sampah plastik berhasil mencapai tujuan pembelajaran dengan baik. Skor rata-rata ketercapaian proyek mencapai 88,25%, dengan kelompok yang bekerja dengan limbah kertas mencatat pencapaian hampir sempurna (92%). Aspek pemahaman tujuan proyek, evaluasi pembelajaran, dan kesesuaian tujuan dengan masalah tercapai dengan sangat baik. Meskipun ada variasi pada aspek kreativitas dan kerjasama kelompok, secara keseluruhan, siswa menunjukkan perkembangan yang signifikan dalam memahami dan mengelola limbah plastik. Hasil ini menunjukkan bahwa PBL efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan keterampilan siswa dalam mengurangi dampak negatif limbah plastik. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pendidikan lingkungan dengan menekankan pentingnya pendekatan praktis dan kolaboratif dalam mengatasi masalah limbah plastik.
PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS EDUCANDY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SMPN 1 MAKASSAR Mirna; Akhmad Syahid; Mustamin; Ahmad; Martini; Abdul Wahab
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan media interaktif berbasis Educandy pada mata pelajaran yang diberikan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya motivasi belajar siswa pada tahap pra siklus, dengan nilai rata-rata sebesar 59,7 dan tingkat ketuntasan hanya mencapai 15,79%. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pada Siklus I, penggunaan media Educandy mulai menunjukkan dampak positif dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa menjadi 77,1 dan ketuntasan mencapai 60,53%. Media ini memberikan suasana pembelajaran yang lebih menarik melalui berbagai bentuk permainan seperti matching game, multiple choice, dan anagram, sehingga mampu mendorong keterlibatan aktif siswa. Perbaikan pada Siklus II menunjukkan hasil yang lebih optimal, di mana rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 88,16 dengan tingkat ketuntasan 100%. Hasil ini menunjukkan bahwa media Educandy mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan melalui pengalaman belajar yang menyenangkan, interaktif, serta memberikan umpan balik langsung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media interaktif berbasis Educandy efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru perlu memanfaatkan media digital inovatif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Strategi Komunikasi Guru Mengaji Dalam Meningkatkan Aklaqul Karimah Santri TKA/TPQ Nurul Amin Sukaria, Kelurahan Tamamaung, Kecamatan Panakkkukang, Kota Makassar Muh, Nurwahidin Nasir; M. Akil; Syamsuriah; Nur Setiawati; Martini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7809

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Strategi Komunikasi Guru Mengaji Dalam Meningakatkan Akhlaqul Karimah santri TKA/TPQ Nurul Amin Sukaria Kelurahan Tamamaung Kecamatan Panakkukang Kota Makassar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah Strategi Komunikasi ini dapat meningkatkan akhlaqul karimah Santri dan Santriwati yang berada di TKA/TPA Nurul amin Sukaria Kelurahan Tamamaung Kecamatan Panakkukang Kota Makassar. Studi Penelitian bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi guru mengaji dalam meningkatkan ahlaqul karimah santri di TKA/TPA Nurul Amin Sukaria dan memahami hambatan yang dihadapi oleh guru mengaji dalam melakukan pembacaan iqro kepada santri dan santriwati di TKA/TPA Nurul Amin Sukaria. Jenis Penelitian Ini Menggunakan Metode deskriptif kualitatif merupakan penelitian yang bersifat gambaran, kata-kata, tidak menekankan pada angka atau memaparkan kondisi objek yang akan diteliti sebagaimana adanya sesuai dengan kondisi yang harus sesuai pada penelitian yang dilakukan. Karena peneliti terjun langsung ke lokasi penelitian untuk mengamati dan memahami Kondisi dan pembinaan santri/santriwati dalam meningkatkan Akhlaqul Karimah Santri TKA/TPQ Nurul Amin Sukaria. Berdasarkan Hasil Peneliti, Maka dapat disumpulkan yaitu bahwa Strategi komunikasi guru mengaji dalam meningkatkan Akhlaqul Karimah Santri/santriwati di TKA/TPQ Nurul Amin Sukaria yaitu: Strategi Komunikasi Bil Lisan dilakuakn dengan cara: membaca Al- Qur’an,pembelajaran dinul islam untuk para santri dan santriwati dan uji hafalan santri, Strategi Komunikasi Bil Kalam Yaitu dengan cara: Menuliskan Al-Qur’an dan materi materi dinul Islam, Strategi Komunikasi Bil Hal dilakukan dengan cara: Berwudhu sebelum shalat ,menunaikan shlat lima waktu dan berdoa sebelum belajar. faktor penghambat guru mengaji dalam menanamkan nilai nilai agama di TKA/TPQ Nurul Amin Sukaria yaitu ada beberapa Aspek yang pertama Aspek internal, yang kedua Aspek Eksternal. Aspek Internal yaitu kurangnya percaya diri, dan semangat belajarnya rendah, ketidak disiplinan santri. Aspek Eksternal yaitu lingkungan kelurga yang kurang humoris, hubungan antar ayah dan ibu, memiliki teman sepermainan yang nakal.
Advancing Arabic Speaking Proficiency through Pedagogical Innovation with the Isyruna Sualan Language Game Approach Sri Wahyuni; Agussalim Beddu Malla; Martini Martini
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-irfan.v8i1.444

Abstract

This research was motivated by the low level of students’ Arabic speaking ability (maharah al-kalam) at SMA Pest. Putri Yatama Mandiri, which was mainly caused by the lack of innovative teaching methods and minimal active student participation in the classroom. To address this issue, the study aimed to: (1) examine the implementation of the “Isyruna Sualan” language game in Arabic learning, (2) evaluate the outcomes of its application in improving students’ maharah al-kalam, and (3) identify the factors influencing its success in enhancing speaking proficiency. The study employed the Classroom Action Research (CAR) method, conducted in two cycles with class XIA students as the research subjects. Data were collected through pre-tests, post-tests, and observations. Initial findings from the pre-test revealed that only 8 out of 29 students (27.5%) achieved the minimum competency standard in Arabic speaking, while 21 students (72.4%) fell below the requirement. After applying the “Isyruna Sualan” game in the first cycle, 19 students (65.5%) met the standard. The second cycle further improved the results, with 25 out of 28 students (89.2%) successfully achieving the expected level of speaking proficiency. The findings demonstrate that the “Isyruna Sualan” language game effectively enhances students’ maharah al-kalam. Its success was supported by three main factors: the teacher’s role as facilitator, the motivation and enthusiasm of students, and the game’s interactive, goal-oriented design. This research contributes by offering an innovative pedagogical strategy that can be adapted to strengthen Arabic speaking skills in similar educational contexts.
Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Di Kelas XI MIPA MAN 2 Kota Makassar Dwi Nur Halizah; Mustamin; Martini; Abdul Wahab; Muh. Azhar
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 2 No. 1 (2023): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies, September 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v2i1.222

Abstract

Penelitian ini menguraikan mengenai pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dengan menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang diambil adalah semua peserta didik kelas XI MIPA sebanyak 301 dan sampel sebayak 75 responden. Kuesioner dibagikan kepada responden untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa: (1) Variabel media sosial Facebook menunjukkan tidak ada pengaruh signifikan secara parsial media sosial Facebook terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits (2) Variabel media sosial Youtube menunjukkan tidak ada pengaruh signifikan secara parsial media sosial Youtube terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits (3) Variabel media sosial Youtube menunjukkan terdapat pengaruh signifikan secara parsial media sosial Instagram terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. (4) Variabel media sosial Youtube menunjukan terdapat pengaruh signifikan secara parsial media sosial Tiktok terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Adapun pengaruhnya secara simultan diperoleh nilai signifikansi<0,05 (0,014<0,05) dan Fhitung > Ftabel (3,357 > 2,50) hasil ini berarti dapat diambil keputusan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Variabel media sosial berpengaruh sebanyak 16,1% pada variabel motivasi belajar, sedangkan tersisa 83,9% dipengaruhi hal lain di luar penelitian ini.
THE EFFECT OF REWARDS ON STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION CLASSES FOR 7TH GRADE STUDENTS AT PITUMPANUA WAJO PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOL NO. 3 Muhammad Risyad Zanadi; Mustamin Mustamin; Abdul Wahab; Martini Martini; Muhammad Syahrul
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v7i3.1874

Abstract

This study aims to analyze the effect of rewards on students' learning motivation in Islamic Religious Education among seventh-grade students at SMP Negeri 3 Pitumpanua Wajo. The study employed a quantitative approach with a field research design. The population consisted of 219 students, while the sample included 52 seventh-grade students from classes VII A, VII B, and VII C selected using a sampling technique relevant to the research objectives. Data were collected through observation, interviews, documentation, and questionnaires measuring reward and learning motivation variables. The data were analyzed using descriptive statistics and inferential analysis through simple linear regression. The findings show that reward implementation was in the high category with a percentage of 48.08%, while students' learning motivation was in the moderate category with a percentage of 48.08%. The regression analysis produced the equation Y = 6.900 + 0.677X, indicating that every increase in reward is followed by an increase in learning motivation. The Adjusted R Square value of 0.404 shows that rewards contribute 40.4% to students' learning motivation, while the remaining 59.6% is influenced by other factors. This study concludes that rewards have a positive and significant effect on students' learning motivation in Islamic Religious Education.
Co-Authors Abdul Wahab Agussalim Beddu Mala Ahmad Andi Bunyamin Bisyri Abdul Karim Dwi Nur Halizah Kasma F. Amin Mirna Muh, Nurwahidin Nasir Muh. Azhar Muhammad Akil Muhammad Risyad Zanadi Mustamin Nur Setiawati Nurwijayanti Rosmiati Samsuddin Kade Santi Santi Sri Wahyuni Syahid, Akhmad syahrul, muhammad Syamsuriah Syamsuriah Yush Nawwir