Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Sustainable
Tatu Hilaliyah
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Komparasi Media Pembelajaran Berbasis Nearpod dan Wayground dalam Pembelajaran Teks Rekon: Sebuah Analisis Statistika Tresna Riani; Dina Dina; Tatu Hilaliyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i3.4520

Abstract

Riset ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas dua media pembelajaran digital interaktif, yaitu Nearpod dan Wayground, dalam meningkatkan hasil belajar murid pada materi teks rekon. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen komparatif. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswi kelas 9 di SMPIT Putri Al Hanif yang dibagi menjadi dua kelompok eksperimen, masing-masing menggunakan platform Nearpod (n=25) dan Wayground (n=25). Data terkait capaian belajar peserta didik diperoleh melalui tes akhir (post-test) dan dianalisis uji prasyarat serta uji hipotesis Independent Sample T-Test. Temuan dari hasil analisis statistik deskriptif mengindikasikan bahwa nilai rata-rata kelompok Nearpod dengan nilai 83,2 simpangan baku 11,57, sedangkan kelompok Wayground memperoleh rata-rata sebesar 86,8 dengan simpangan baku 10,48. Uji hipotesis menghasilkan nilai thitung sebesar 1,153, yang lebih kecil dari nilai ttabel sebesar 2,01 pada taraf signifikansi α=0,05. Temuan ini membuktikan bahwa media Nearpod dan Wayground memiliki tingkat efektivitas yang setara. Kedua platform berbasis gamifikasi ini sama-sama mampu mengoptimalkan pencapaian akademik murid, sehingga dapat dijadikan alternatif media ajar inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Aaz Fauzi Wahid Aini Zahra Ajeng Novita Damayanti Alya Fajria Rahma Maulida Asep Muhyidin Atika Puji Lestiyani Dhena Delviana Aulia Dina Dina Elma Novia Erwin Salpa Riansi Euis Heriyanti Fahmi Hafidatul Hidayati Farid Ibnu Wahid Hanny Maulida Mawaddah Ika Kurniati Ike Mutia Ilmi Sholihat Ilmi Solihat Imam Safi'i Lulu Pujawati Maftuhatul Jannah Marjohan Marjohan Mufti Afifah Febria Prasasti Dwi Putri Rahma Aqila Putri Rina Yuliana Roihatul Parida Maulidi Sigit Setiawan Sobri, Sobri Subali Subali Suprani Suprani Syifa Mufada Khairunnisyah Tresna Riani Viana Zaharani Vira Maulani Wahyu Saputra Wildan Fisabililhaq