Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.678
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basataka (JBT) Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Jurnal Cendekia Ilmiah Genta Mulia
Sundawati Tisnasari
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KONTRASTIF AFIKSASI VERBA BAHASA JAWA DIALEK BANTEN DAN BAHASA INDONESIA DALAM KANAL YOUTUBE GUYONAN PEGANDIKAN PERIODE 2021 Qurrotul Fitrie; Ediwarman Ediwarman; Sundawati Tisnasari; Ahmad Supena
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i2.428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persamaan dan perbedaan afiksasi verba bahasa Jawa dialek Banten dan Bahasa Indonesia dalam kanal Youtube Guyonan Pegandikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan menganalisis data dengan metode padan intralingual dengan teknik dasar hubung banding dan teknik lanjutan hubung banding membedakan untuk mendeskripsikan persamaan dan perbadaan dalam penelitian ini.Serta teknik pengumpulan data dengan metode simak, dengan teknik dasar sadap, dan teknik lanjutan teknik catat. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, terdapat 5 bentuk afiksasi, meliputi: (1) prefiksasi; (2) konfiksasi (3)imbuhan gabung; (4) sufiksasi; dan (5) infiksasi. Klasifikasi bentuk afiksasi tersebut berdasarkan I Wayan Simpen dalam bukunya yang berjudul Morfologi. Dalam pemeriksaan keabsahan data penelitian menggunakan teknik triangulasi dengan melibatkan tiga ahli sesuai dengan bidangnya. Penelitian dilakukan dengan mendeskripsikan bentuk kontrastif menggunakan teori 3 segi keterbandingan yang dikemukakan oleh Tarigan dalam bukunya yang berjudul Pengajaran Analisis Kontrastif. Bentuk kontrastif afiksasi tersebut didapat dari data yang berupa ujaran dalam video kanal Youtube Guyonan Pegandikan dalam periode 2021.
BENTUK DAN KATEGORI KOSAKATA BAHASA INDONESIA ANAK BERUSIA TIGA TAHUN DENGAN LATAR BELAKANG ORANG TUA DWIBAHASAWAN DI WILAYAH KABUPATEN TANGERANG Marissa Fitrisia Aswara; Odin Rosidin; Sundawati Tisnasari
Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Vol. 5 No. 1 (2018): Juni
Publisher : Unit Bahasa, Politeknik Pariwisata NHI Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemerolehan kosakata anak berusia tiga tahun yang memiliki latar belakang orang tua dwibahawasan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan merumuskan bentuk dan kategori kosakata bahasa Indonesia yang diproduksi oleh anak berusia tiga tahun dengan latar belakang orang tua dwibahasawan di Wilayah Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik studi pustaka, teknik simak, dan teknik catat. Temuan penelitian ini bentuk kosakata yang terdapat pada tuturan anak berusia tiga tahun adalah bentuk kata dasar, kata berimbuhan, kata ulang, dan kata majemuk. Sementara itu, kategori kata yang terdapat pada tuturan anak berusia tiga tahun adalah kategori kata kerja (verba), kata benda (nomina), kata sifat (adjektiva), dan kata tugas. Bentuk kosakata dan kategori kosakata yang diujarkan anak berusia tiga tahun di Wilayah Kabupaten Tangerang didominasi oleh bentuk kata dasar dan kategori kata benda (nomina).
Interferensi Bahasa Sunda dan Jawa Terhadap Bahasa Indonesia dalam Ranah Jual Beli di Pasar Labuan Kabupaten Pandeglang Denia Aprilyani; Aceng Hasani; Sundawati Tisnasari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i2.6058

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk dan faktor penyebab terjadinya interferensi bahasa Sunda dan Jawa terhadap bahasa Indonesia dalam ranah jual beli di Pasar Labuan, Kabupaten Pandeglang. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik rekam, simak dan catat. Data yang diperoleh yaitu tuturan penjual dan pembeli yang ada di Pasar Labuan, Kabupaten Pandeglang. Hasil temuan yang diperoleh adalah sebagai berikut: (1) Terdapat 3 bentuk data yang ditemukan dengan jumlah keseluruhan 40 data, yaitu 25 data interferensi fonologi, 13 data interferensi morfologi dan 2 data interferensi sintaksis. (2) Faktor penyebab terjadinya interferensi karena secara tidak sadar, penutur menyisipkan bahasa Sunda atau Jawa ke dalam bahasa Indonesia, selain itu faktor lainnya karena kemampuan dan pengetahuan penutur ketika berbahasa Indonesia lebih dominan dibandingkan dengan kemampuan ketika berbahasa Sunda atau Jawa, sehingga dapat menyebabkan terjadinya interferensi.
Representasi Emosi Kegembiraan Tokoh Rarra dalam Serial Animasi Nussa Season 1 (Sebuah Kajian Psikolinguistik) Rizkia Mulyani; Kamilatun Nabilah; Sundawati Tisnasari
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1689

Abstract

Salah satu aspek penting dalam dimensi kehidupan manusia ialah emosi yang merupakan anugrah Tuhan kepada manusia sejak lahir. Studi ini menyajikan temuan sejumlah data dan direpresentasikan berdasarkan tujuan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna ekspresi emosi secara verbal maupun nonverbal melalui aspek visual, yaitu tayangan animasi anak-anak. Dengan metode kualitatif deskriptif, penelitian disusun secara sistematis yang terdiri atas analisis data hingga simpulan penelitian. Peneliti menggunakan teknik analisis konten sebagai teknik utama dalam analisis data. Hasil penelitian menunjukkan adanya 10 data emosi kegembiraan pada tokoh Rarra dalam animasi Nussa Season 1. Fokus penelitian ini ialah mengidentifikasi emosi kegembiraan berdasarkan ekspresi dan perilaku bahasa melalui pendekatan psikoliguistik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk mengembangkan studi literatur mengenai analisis emosi dalam bentuk audiovisual, khususnya bagi peneliti lain.
REPRESENTASI EMOSIONAL DALAM CUITAN X KOMUNITAS SEDIH-SEDIH: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK Alfatika Alya Ananda; Nabila Dea Nurcahyani; Sundawati Tisnasari
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 4 (2025): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v10i4.1584

Abstract

This journal reviews "Emotion Representation in Tweets of X Sad-sad Community: A Psycholinguistic Study". The purpose of this study is to investigate the feelings expressed in the sad-sad community's Twitter tweets, which include both positive and negative values in their online social interactions. The topics covered and the setting of each article will determine this. By describing the data that already exists, a qualitative approach is employed. Techniques for gathering data were done in two steps: recording and listening. This study's tools included notebooks, cell phones, and laptops. The Miles, Huberman, and Saldana model was employed for data analysis. The findings demonstrated that researchers used the sad-sad community's Twitter tweets, which reflected all of the emotions that people experienced. The sad-sad community's Twitter tweets express a range of emotions, including hurt, sadness, disappointment, exhaustion, rage, and a sense of being undervalued. It can be seen that the interaction of X users with sad-sad tweets is a natural reaction of the body to something encountered.
GANGGUAN BERBAHASA CADEL PADA STUDI KASUS WHULANDARY HERMAN PUTERI INDONESIA 2023: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK  Nazwa Archika Chynta; Elsa Naila; Sundawati Tisnasari
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap gejala fonologis cadel pada Whulandary Herman, Puteri Indonesia 2023, melalui kajian psikolinguistik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan analisis fonetik terhadap data rekaman video dan audio dari berbagai penampilan Whulandary. Hasil penelitian menunjukkan adanya pola substitusi bunyi konsonan /r/ menjadi /l/ atau /w/, serta penghilangan bunyi /r/, yang paling sering muncul pada posisi medial dan akhir kata. Gejala ini menunjukkan karakteristik konsisten yang mencerminkan gangguan fonologis ringan. Penelitian juga mengkaji dampak social dan psikologis dari fonemena ini. Meskipun memiliki gejala cadel, whulandary tetap tampil professional dan diterima positif oleh public. Temuan ini menunjukkan bahwa variasi fonetik seperti cadel tidak selalu menjadi hambatan dalam komunikasi public, melainkan dapat diterima sebagai bagian dari indetitas individu. Penelitian ini memberikan kontribusi pada bidang psikolinguistik dan fonologi, khususnya dalam mengapresiasi keragaman Bahasa lisan.
ANALISIS KOHESI GRAMATIKAL SUBSTITUSI DALAM KUMPULAN CERITA PENDEK TANPA RENCANA KARYA DEE LESTARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MODUL AJAR Hoirun Nisa; Asep Muhyidin; Sundawati Tisnasari
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.734

Abstract

Cerita pendek yang menggunakan piranti kohesi gramatikal substitusi cenderung lebih bervaritif, tidak monoton, dan mengurangi kebosanan saat membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kohesi gramatikal substitusi dalam kumpulan cerita pendek Tanpa Rencana karya Dee Lestari dan penyusunan modul ajar materi teks cerita pendek. Penelitian ini menggunakan metode simak untuk mengumpulkan data dengan teknik studi pustaka, teknik simak, teknik sadap, dan teknik catat. Pada tahap analisis data menggunakan metode agih dengan melibatkan teknik ganti, teknik balik, dan teknik lesap. Data penelitian diteguhkan validitasnya menggunakan teknik triangulasi penyidik. Berdasarkan uraian hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa kumpulan cerpen Tanpa Rencana karya Dee Lestari di dalamnya memiliki tingkat kohesi yang cukup baik jika ditinjau dari aspek gramatikal substitusi. Adapun hasil penelitian ini ditemukan kohesi gramatikal sebanyak 80 data. dengan rincian: 1) Substitusi nomina 38 data (48%) mengacu pada penggantian nama orang, penggantian nama tempat, nama profesi dan bersifat anafora dan katafora (data: frasa Semua kenalanku digantikan mereka; sebuah kedai menggantikan Kedai Asam Garam; bosku menggantikan Dai); 2) Substitusi verba 36 data (46%) mengacu pada penggantian kata kerja aktif dengan kata kerja aktif, serta mengacu pada penggantian kata kerja aktif dengan kata kerja pasif bersifat anafora (data: berjumpa diganti bertemu; berhenti berbunyi digantikan oleh kata terbungkam); dan 3) Substitusi klausa 6 data (6%) penggantian kalimat secara keseluruhan dengan kata demonstratif, dan berupa penggantian kalimat secara keseluruhan dengan frasa nomina bersifat anaforis dan kataforis (data: Untuk melengkapi kisah tentang Beni, datanglah Roti Bakar Sihotang, yang tak lain adalah roti beroles mentega dan gula. “Seperti beginilah Beni suka makan roti”. Kalimat sebelumnya mengalami penggantian klausa dengan kata demonstratif beginilah). Penelitian ini relevan sebagai modul ajar sehingga dapat digunakan dalam membuat modul ajar materi teks cerita pendek pada jenjang sekolah menengah kejuruan (SMK) kelas XI, menggunakan kurikulum merdeka yang merujuk pada buku teks yang telah disediakan oleh kemendikbud.
Pemerolehan Fonologi Anak Usia 3 dan 5 Tahun: Analisis Psikolinguistik terhadap Gejala Ujaran: Phonological Acquisition in 3- and 5-Year-Old Children: A Psycholinguistic Analysis of Speech Phenomena Eka Fitriyani; Aura Shafa Apriliana; Sundawati Tisnasari
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.1655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemerolehan fonologi pada anak usia tiga dan lima tahun melalui pengamatan terhadap ujaran yang mereka hasilkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipan dan perekaman dengan melibatkan dua anak laki-laki yang masing-masing berusia tiga dan lima tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak usia tiga tahun lebih banyak menghasilkan penyimpangan fonologis, meliputi penghilangan, penggantian, dan penambahan bunyi. Hal ini menunjukkan bahwa sistem fonologis anak tersebut masih berada pada tahap awal perkembangan. Sebaliknya, anak usia lima tahun menunjukkan pola pelafalan yang lebih stabil, meskipun masih ditemukan beberapa bentuk penyederhanaan, seperti penggantian bunyi /r/ menjadi /l/ dan penambahan bunyi [h] pada akhir kata. Selain itu, pemerolehan fonologi dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain perkembangan fisiologis, pengalaman linguistik, dan interaksi lingkungan. Temuan ini berkontribusi terhadap pemahaman mengenai perkembangan fonologi anak usia dini serta dapat dijadikan sebagai referensi dalam mendukung perkembangan bahasa anak.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Wordwall dan Quizizz terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMAN 5 Kabupaten Tangerang: The Effectiveness of Interactive Learning Media Using Wordwall and Quizizz on the Indonesian Language Learning Outcomes of Eleventh-Grade Students at SMAN 5 Tangerang Regency Siti Nisrina Nazihah; Asep Muhyidin; Sundawati Tisnasari
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2521

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media pembelajaran interaktif Wordwall dan Quizizz terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia serta membandingkan perbedaan pengaruh kedua media tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 66 siswa, terdiri atas 33 siswa kelas XI A1 sebagai kelompok Wordwall dan 33 siswa kelas XI D2 sebagai kelompok Quizizz. Data dikumpulkan melalui tes esai menyusun teks prosedur sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelompok Wordwall meningkat dari 67,12 menjadi 76,82, sedangkan kelompok Quizizz meningkat dari 61,97 menjadi 68,18. Uji paired sample t-test menunjukkan pengaruh signifikan pada kedua kelompok (sig. 0,000 < 0,05), dan uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil posttest Wordwall dan Quizizz (sig. 0,001 < 0,05) dengan selisih rata-rata 8,636. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedua media berpengaruh terhadap hasil belajar, tetapi Wordwall menunjukkan capaian yang lebih tinggi dibandingkan Quizizz pada pembelajaran teks prosedur. Kontribusi penelitian ini terletak pada bukti empiris komparatif bahwa karakteristik media digital, khususnya keragaman aktivitas dan kesesuaian dengan materi, memengaruhi capaian kognitif siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
PENGARUH VIDEO PENDEK TERHADAP PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA PADA ANAK Salsabila Askia; Yansen Yehuda Tarigan; Sundawati Tisnasari
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 1 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i1.1590

Abstract

This research looks at how shorts video affect children's second language acquisition. Analysis methods and english data collection were used in this descriptive qualitative research. A nine-year-old child who enjoys watching shorts video was the subject of this study. Children can benefit from shorts video as an educational resource. Shorts video allow children to learn on their own while being supervised by adults. The information collected includes vocabulary development of verbs, adjectives, adverbs and nouns. As well as the negative and positive impacts of second language acquisition due to the influence of shorts video.
Co-Authors Aceng Hasani Ahmad Supena Alfatika Alya Ananda Amelia Firdaus Ananda Putri Prameswari Anisa Khayati Nur Kafah Anisa Zahara Darmawati Annisa Putri Ramadhini Asep Muhyidin Aura Shafa Apriliana Dase Erwin Juansah Denia Aprilyani Dwi Wahyuni Ediwarman Ediwarman Eka Edinda Yuliana Andriyani Eka Fitriyani Elsa Naila Haerotun Nufus Hildawati Ilham Hoirun Nisa Iin Indriyani Istinganatul Ngulwiyah Izzati Aulia Fikri Kamilatun Nabilah Keti Wahdania Khusnul Khotimah M Taufik Marissa Fitrisia Aswara Maryani, Nani Munjiah Nabila Dea Nurcahyani Nazwa Archika Chynta Nazwa Putri Heriansyah Novi sopirah Nufaisa Nisrina Odien Rosidin Odin Rosidin Qurrotul Fitrie Rahma Annisa Rika Ramadhani Az Zahra Rina Yuliana Rina Yuliana Rina Yuliana Riska Herawati Rizkia Mulyani Salsabila Askia Salwa Atsillah Riswanti Siti Nisrina Nazihah Tantie Imeldha Tia Monika Widia Ayu Yustanti Widiyah Yansen Yehuda Tarigan