Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.095
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Neo Konseling Psyche: Jurnal Psikologi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Psikologi Insight YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Borobudur Psychology Review Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS Consilium Causalita: Journal of Psycology Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi In Trend: International Journal of Trends in Global Psychological Science and Education Journal of Health and Medicine Indonesian Journal of Islamic Psychology Culture education and technology research Open Access DRIVERset Jurnal Riset Psikologi
Zakwan Adri
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERSEPSI SISWA SMA LAKI-LAKI TERHADAP PUNISHMENT YANG DIBERIKAN OLEH GURU DI SEKOLAH : STUDI INDIGENOUS PSYCHOLOGY Muhammad Ade Putra; Adri, Zakwan
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 1 No 2 (2023): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v1i2.69

Abstract

Hukuman (punishment) merupakan bentuk usaha edukatif untuk memperbaiki siswa kearah yang benar , bukan suatu alat untuk siksaan untuk membatasi kreatifitas. Tujuan diberikannya punishment ini adalah untuk menghilangkan kejahatan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat sudut pandang siswa terhadap hukuman yang diberikan oleh guru, serta untuk mengetahui apakah ada hukuman yang disukai oleh siwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan indigenous dengan jumlah partisipan sebanyak 194 orang siswa SMA kelas XI yang berada diwilayah kota Bukittinggi. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik open ended questions. Hasil penelitian ditemukan tidak semua siswa yang  tidak suka terhadap punishment yang diberikan oleh guru. Guru hendaknya harus menilai dari sudut pandang siswa dalam memberikan punishment kepada siswa, agar mereka menerima punishment yang diberikan guru dengan tepat dan membuat mereka jera terhadap sesuatu yang dilakukannya.
STUDI INDIGENOUS: KONSEP PUNISHMENT DALAM RELASI GURU DAN SISWA SMA Utami, Meyliza Nafisah; Adri, Zakwan
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 1 No 4 (2024): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v1i4.93

Abstract

Education and humans cannot be separated in life because education can create a skilled, intelligent and qualified young generation. Education has a role in improving human resources and is one of the efforts to realize a cultural heritage from one generation to another through learning. The quality of education in Indonesia is still experiencing problems and is often discussed by experts. In one of the provinces in Indonesia, namely West Sumatra, it can be found that the conditions for high school learning activities are not yet optimal. This is because the quality of learning outcomes in class is still above average and has not yet reached maximum results. In the learning process, there are learning methods that can make students interact with each other, one of which is the punishment method, where this learning method will make teachers and students interact with each other. Punishment is an effort made by teachers to improve and direct students in a better direction with the hope of changing and motivating students so that they avoid existing punishments. This research aims to examine the dynamics of the concept of punishment in the relationship between teachers and students. The use of qualitative methods in this research is used because this research applies an indigenous study of the dynamics of the concept of punishment in the relationship between teachers and students. The research was conducted using observation, interviews and documentation on 430 class XI high school students in Bukittinggi City. The results of this research show that the punishment given to high school students in teacher-student relationships can take the form of physical punishment, verbal punishment, punishment involving activities, academic punishment, group punishment, and emotional punishment. The psychological impacts experienced by high school students after receiving punishment from their teachers include hating their teachers, feeling embarrassed, lacking self-confidence, hurting or affecting students' mental health, feeling tired, and feeling burdened.
PANDANGAN SISWA KELAS X BERPRESTASI TERHADAP PUNISHMENT YANG DIBERIKAN OLEH GURU: STUDI INDIGENOUS PSYCHOLOGY Wina Tania; Adri, Zakwan
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 2 No 1 (2024): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v2i1.219

Abstract

Pemberian punishment dalam proses pembelajaran memiliki implikasi yaitu siswa diakui sebagai individu unik yang memiliki kemampuan tertentu yang dapat dihargai. Apabila siswa mendapatkan punishment dari guru akan mengindikasikan bahwa kemampuan yang dimiliki berbeda namun kea arah yang kurang positif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan indigenous psychology. Terdapat 202 responden dengan kriteria siswa kelas x yang memiliki prestasi akademik ataupun non akademik, yang menjawab open ended questions. Hasil peneitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis dari Primasari & Yuniarti, 2012. Hasil penelitian ini menemukan bahwa perlakuan guru yang dianggap sebagai punishment oleh siswa yaitu 1) Hukuman individual, yang terdiri dari: a) Hukuman akademik, b) Hukuman administratif, c) Hukuman fisik, d) Hukuman verbal, e) Hukuman yang melibatkan kegiatan. 2) Hukuman kolektif, yang terdiri dari: a) Hukuman sosial, b) Hukuman emosional. Penyebab siswa tidak menyukai hukuman yang diberikan oleh guru karena memberikan 1) dampak personal, yang terdiri dari a) Beban emosional, b) Persepsi negatif orang lain. 2) dampak sosial, yang terdiri dari: a) Hal yang tidak menyenangkan, b) Resiko akademik, c) Resiko fisik.  
Pengalaman Mahasiswa Baru Bersuku Minangkabau dalam Pengambilan Keputusan Pemilihan Jurusan Fikri, Zul Fahmi; Adri, Zakwan
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2024

Abstract

Idealnya calon mahasiswa memiliki kemampuan dalam pengambilan keputusan agar mendapatkan hasil terbaik dan meminimalisir resiko seperti ketidaksesuaian jurusan hingga dikeluarkan dari perguruan tinggi akibat dari tidak mampu mengikuti dengan baik proses perkuliahan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan indigenous psychology dengan 201 responden. Penelitian ini menemukan bahwa motivasi mahasiswa baru bersuku Minangkabau untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi 1) motivasi eksternal, 2) motivasi internal. Kendala yang ditemui mahasiswa baru bersuku Minangkabau 1) Kemampuan diri, 2) Kebimbangan diri, 3) Mental, 4) Dukungan sosial. Usaha yang dilakukan mahasiswa baru bersuku Minangkabau untuk menghadapi kendala yang ditemui yaitu 1) Mencari informasi yang dibutuhkan, 2) Mencari alternatif pendanaan, 3) Regulasi emosi. Cara mahasiswa baru bersuku Minangkabau dalam menentukan jurusan di perguruan tinggi 1) Kemampuan diri, 2) Mencari informasi yang dibutuhkan, 3) Orientasi karir. Cara mahasiswa baru bersuku Minangkabau dalam menentukan perguruan tinggi 1) Citra perguruan tinggi, 2) Mencari informasi yang dibutuhkan, 3) Kemampuan diri. Hal yang dilakukan mahasiswa baru bersuku Minangkabau jika tidak lulus di jurusan yang di inginkan adalah 1) Mencoba alternatif lain, 2) Regulasi emosi. Pihak yang berperan dalam proses pemilihan jurusan pada mahasiswa baru 1) Pihak eksternal, 2) Pihak Internal. Bentuk peran yang mempengaruhi keputusan mahasiswa baru 1) Memberikan bantuan.
Upaya Orang Tua Dalam Memaksimalkan Belajar Anak Selama School Form Home Pandemi Covid-19 Husna, Rahmatul; Adri, Zakwan
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2382

Abstract

Since Indonesia was hit by the Covid-19 pandemic, the learning method for students has changed drastically, which was initially carried out face-to-face now to online-based learning. The inadequate use of technology in schools, especially elementary school (SD) students, makes it difficult for them to adjust to online learning. Therefore, this study aims to determine what efforts parents should make in maximizing children's learning during online learning. Researchers obtained data from 100 parents elementary school (SD) students in Kamang Magek, Kab. Agam, West Sumatra by filling out the questionnaire provided. Data analysis uses an Indigenous Psychological Approach by using several steps, namely determining phenomena that occur in society, identifying answers from respondents into sub categories, then grouping them based on the results of idenification into sub-categories, and finally grouping them in tabular form and determining the main and sub categories. more relevant categories. The results of this study indicate that on average elementary school (SD) students are less able to take part in online learning, there are many obstacles experienced by students such as less understanding of learning material, more interested in playing with friends, bad networks and quotas cause students to be lazy and the pile up of assignments given to the school. More in-depth research is needed to find out what efforts parents should make to maximize children's learning.
GAMBARAN AGRESIVITAS PADA REMAJA LAKI-LAKI PELAKU BALAP MOTOR LIAR Sartika, Widia; Adri, Zakwan
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 10 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i10.2024.4092-4098

Abstract

Balap liar menjadi salah satu penyebab remaja alami kecelakaan motor dijalan raya. Fenomena remaja yang terlibat dalam balap liar mencerminkan keberanian di jalan dan menonjolkan perilaku agresif yang dapat berdampak negatif baik untuk diri mereka sendiri maupun untuk lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk memahami gambaran agresivitas pada remaja laki-laki pelaku dalam balap motor liar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi interpretatif, yang dikenal sebagai Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara 3 orang subjek dengan kriteria minimal terlibat dalam balapan liar selama 2 tahun dan laki-laki yang berumur dari 12 tahun hingga 18 tahun serta memiliki pengetahuan dan keterlibatan mendalam dalam kegiatan tersebut. Data diolah menggunakan analisis terbuka, pengkodean aksial, dan pengkodean selektif. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini mencakup membaca berulang, membuat catatan awal, merumuskan tema emergen, merumuskan tema superordinate, dan mengidentifikasi pola-pola antar kasus atau antar pengalaman. Dari hasil penelitian, ditemukan 6 tema induk yang muncul dalam menggambarkan agresivitas pada remaja laki-laki pelaku balap motor liar dan ditemukan bahwa tindakan agresif sering muncul dalam konteks balap liar, dipicu oleh ketidakjujuran, ejekan, dan harapan berbeda dengan kenyataan. Penelitian ini mengidentifikasi tingkat agresivitas yang tinggi pada remaja laki-laki pelaku balap liar motor, yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti persaingan, tekanan teman sebaya, dan lingkungan sosial.
PENGALAMAN COPING STRESS KERJA PADA KARYAWAN MARKETING BANK Nurhariyanti, Yulia; Adri, Zakwan
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 10 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i10.2024.4207-4215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman coping stress yang dilakukan oleh karyawan marketing bank. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Data pada penelitian ini didapatkan melalui wawancara mendalam pada tiga orang partisipan melalui telepon dan pertemuan tatap muka. Data hasil wawancara dianalisis dalam beberapa tahap: menyajikan transkip wawancara dan memberi coding pada setiap jawaban partisipan, memberi komentar eksploratoris, membuat tema emergen, membuat tema superordinate dan membuat tema superordinate antar partisipan. Analisis dilakukan pada setiap partisipan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dua tema induk yaitu fokus pada stress kerja yang berisi tekanan beban kerja, perasaan menghadapi beban kerja, keadaan perilaku saat menghadapi beban kerja. Tema tentang fokus pada coping stress kerja yang berisi dukungan orang terdekat, dukungan Perusahaan, proses menghadapi beban kerja, memiliki kepercayaan, dan makna pengalaman penyelesaian beban kerja. Penelitian ini diharapkan bisa dikembangkan dengan melihat perbedaan penggunaan coping stress berdasarkan jenis kelamin pada karyawan marketing bank
Studi Fenomenologis: Gambaran Perilaku Seksual Pranikah Pada Remaja yang Berpacaran Rahmawati, Fitri; Adri, Zakwan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.15297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang bagaimana gambaran remaja pelaku seksual pranikah dapat terjadi pada remaja yang berpacaran, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologis pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), untuk mengeksplorasi lebih dalam bagaimana gambaran remaja pelaku seksual pranikah dapat terjadi pada remaja yang berpacaran. Data untuk penelitian diperoleh melalui teknik wawancara semi terstruktur. Empat remaja yang terlibat dalam hubungan pacaran adalah subjek penelitian ini. Selanjutnya, transkip wawancara, komentar eksploratoris, dan tema emergen dibuat untuk setiap partisipan untuk analisis data. Selanjutnya, sebaran awal tema emergen akan dikelompokkan menjadi tema superordinat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima tema induk: interaksi di awal hubungan, aktivitas seksual remaja, dampak emosional yang terbentuk, respons emosional setelah melakukan, dan terakhir, persepsi masalah seksual remaja. Bahkan semua peserta menyadari efek negatif.
Studi Fenomenologis: Makna Hidup pada Wanita yang Mengalami Perceraian Akibat KDRT Syafira, Aldila; Adri, Zakwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2119

Abstract

Post Traumatic growth is a positive change understand experienced by someone after experiencing any traumatic event. This study aims to recognaize how the description of post traumatic growth in women victims of domestic violence. The approach in this study uses a qualitative approach with Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) analysis. The data collection techniques used in this study were in-depth interviews. Participants were two female victims of domestic violence and two Significant others (people closest to the participants). The results showed that there are two main themes, the first theme is domestic violence which contains the experience of violence and household dynamics, the impact of domestic violence, and the dynamics of divorce. The second theme is Post Traumatic growth which contains personal growth and meaning of life, support from the closest people, restoration of relationships with children and family, spirituality, involvement with the social environment, self-development, and obstacles in recovery. Researchers also found distinctive themes in participants, namely post-divorce economic independence and new relationships and hopes. This research is expected to be a reference for women victims of domestic violence to understand the potential for positive growth that can be achieved after facing traumatic events and provide inspiration for their self-recovery process.
Pengalaman Self Directed Learning Mahasiswa dalam Project Based Learning 'Aini, Zahratul; Adri, Zakwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2083

Abstract

This study aims to see an overview of students' self-directed learning experiences when conducting project-based learning. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. Participants in this study are students who are or have participated in project-based learning. Data analysis was carried out using the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) method to understand students' in-depth experience in managing self-directed learning. The validity of the research is maintained through triangulation of data sources and confirmation of results to participants The research results show that students who have good self-directed learning skills can overcome various challenges in project based learning such as problems in team collaboration and time management. In addition, the self-evaluation carried out by students during the learning process helps them improve critical thinking skills, resource management and independence. Intrinsic motivation factors and external support play an important role in supporting the success of self-directed learning in project based learning. This research concludes that self-directed learning plays a significant role in increasing the effectiveness of studenjt learning in project based learning, both in terms of academic results and life skills development
Co-Authors 'Aini, Zahratul Adila Tsurayya Aditia Rahman Aflah Zakinov Irta Alya Zirahtu Nisyah Anisa Rahma Putri Aqilla, Rihadatul Arianti, Fera Armadhani Lubis Balqis Rahma Putri Bella Oktavia Defaky, Brenda Putri Deninta, Silva Dwi Erwinda, Dewi Yuni Fikri, Zul Fahmi Fitri Rahmawati Fitri, Nisatul Free Dirga Dwatra Halimah, Nurul Syarifatun Hamidah, Wanda Hartati, Tiya Humaira, Annisa Husna, Windi Asyriatul M. Thoriq Habibie Maria Weni Gowasa Maulana Baihaqi Ardie Miranda Khairul Muhamad Antos Riady Muhammad Ade Putra Muhammad Fikri Hidayat Muhammad Rasyid Maulana Mutiara Fitriani Nazarlin Novita Dewi Novitasari Novitasari Novitasari Novitasari Novitasari Novitasari Nurhariyanti, Yulia Nuryati Sianipar Oki Pradana Pramisya, Rizki Pratama, Mario Primanita, Yanna Putri, Meisya Rahmatul Husna, Rahmatul Raisa Syahrani Rani Sagita Raviqa Mawaddah Rayvaldo Anggriawan Asmon Rori Eka Putra Ryan Habib Fadhillah Sarah Ainil Putri Shabilla Yovanda Lukman Shafira Mutiari Rafi Suci Anestra Suryani, Suci Putri Syafira, Aldila Syahsena, Sapni Utami, Meyliza Nafisah widia sartika Wina Tania Yanladila Yeltas Putra Yuca, Verlanda Yuli Alisma Yuwanda, Resha Zulian Fikry