Articles
<![CDATA[Pengalaman Kebahagiaan Pada Anak Korban Perceraian ]]>
<![CDATA[Putri, Meisya]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17169
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengalaman kebahagiaan anak korban perceraian. Anak korban perceraian sendiri pada awalnya akan merasakan dampak negatif akibat perceraian orang tuanya. Namun ketika anak korban perceraian memasuki usia dewasa awal maka mereka sudah bisa memikirkan apa yang harus dilakukan untuk kedepannya. Kedewasaan ini membawa anak korban perceraian kepada bangkit dari keterpurukan yang sebelumnya dialami. Setelah bangkit tentunya anak korban perceraian akan menemukan kebahagiaan di dalam dirinya. Partisipan pada penelitian ini adalah tiga anak dari orang tua yang bercerai lebih dari satu tahun, sudah bangkit dari keterpurukan, dan berusia diantara 18-25 tahun. Jenis penelitian kualitatif, pendekatan fenomenologis dengan teknik interpretative phenomenological analysis. Hasil penelitian ini adalah anak korban perceraian memiliki kebahagiaan seperti mendapatkan yang diinginkan, pulih, menerima dukungan sosial dan faktor pendukung yang mengikuti seperti rasa syukur, religius, cara mengatasi masalah, dan pembelajaran yang didapatkan. Kata Kunci : Anak korban perceraian, Kebahagiaan, Orang tua bercerai]]>
<![CDATA[PENGALAMAN COPING STRESS KERJA PADA PERAWAT WANITA YANG SUDAH MENIKAH ]]>
<![CDATA[Hamidah, Wanda]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ Medical : Jurnal Kesehatan dan Kedokteran Vol 1 No 2 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sisi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69836/medical-jkk.v1i2.162
<![CDATA[Coping stress adalah cara individu untuk menyelesaikan sebuah masalah atau mengatasi permasalahannya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana gambaran langsung coping stress pada perawat wanita yang sudah menikah. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah seorang perawat wanita berprestasi yang bekerja di Rumah Sakit daerah Sumatera Barat. Subjek memiliki suami yang lumpuh dan menjadi tulang punggung tunggal dalam keluarganya. Subjek memiliki 4 orang anak yang berhasil dia sekolahkan hingga sarjana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan interpretative phenomenological analisis (IPA). Teknik pengambilan data yang dipakai pada penelitian ini adalah wawancara terhadap satu subjek dan satu Significant other (orang terdekat partisipan). Pertanyaan yang diberikan kepada subjek dan Significant other telah disusun menggunakan aspek coping stress. Terdapat 3 (tiga) tema induk yang didapatkan dalam penelitian ini, yaitu penyebab stress kerja, upaya dalam menanggulangi stress kerja dan dampak stress kerja dan coping stress.]]>
<![CDATA[Studi Fenomenologis pada Perempuan Dewasa Awal dengan Orang Tua yang Bercerai ]]>
<![CDATA[Rani Sagita]]>;
<![CDATA[Zakwan Adri]]>
<![CDATA[ Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Vol. 3 No. 3 (2025): August : Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61132/observasi.v3i3.1388
<![CDATA[This study focuses on understanding the experiences of early adult women whose parents got divorced. The research emploed a qualitative method through a phenomenological approach. Purposive sampling was used to select participants who met specific criteria, namely early adult women aged 18–25 years, with a background of parental divorce that occurred at least five years ago, currently unmarried or not in a marital relationship, and willing to participate in the study. The data analysis technique applied in this research is Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Interviews were used as the method for collecting data from the participants. The findings of this study revealed six superordinate themes: family dynamics and the root causes of parental divorce, psychological and emotional impacts of divorce, coping strategies and adaptation processes, views on marriage, personal growth and future aspirations, and partners as new sources of emotional support.]]>
<![CDATA[Dinamika Psikologis Perempuan Dewasa Awal Pasca Abortus Provocatus ]]>
<![CDATA[Bella Oktavia]]>;
<![CDATA[Zakwan Adri]]>
<![CDATA[ Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Vol. 3 No. 4 (2025): November: Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61132/observasi.v3i4.1876
<![CDATA[This study aims to investigate the psychological dynamics of early adult women after a induced abortion. Using a qualitative methodology with a phenomenological approach, this study involved female participants aged 18-40 years, who were students or workers, had undergone an induced abortion, and were willing to participate. A purposive sampling technique was used to identify eligible participants. Data were collected through in-depth interviews and analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The results revealed three main themes: first, psychological dynamics including feelings of guilt, depression, and anxiety after the procedure; second, factors influencing psychological dynamics, such as social support, environmental factors, and previous personal experiences; and third, self-meaning and future expectations, where most participants attempted to forgive themselves and build positive expectations for their future. This study provides in-depth insight into the psychological experiences of early adult women after a induced abortion and the importance of emotional and psychological support in the recovery process.]]>
<![CDATA[KEBERMAKNAAN HIDUP PADA MANTAN PECANDU GAME ONLINE: INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS ]]>
<![CDATA[Syahsena, Sapni]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.10437208
<![CDATA[The purpose of this study is to see how the picture of the meaning of life in ex addicts of online games. The method used in this study is qualitative with phenomenological approach. Data collection techniques are carried out through semi-structured interviews and the data are analyzed using interpretive phenomenological analysis. Researchers found 5 themes related to the meaning of life in former online gaming addicts, such as the background of online gaming addiction, the impact of online gaming addiction, the process of surviving from online gaming addiction, changes after successfully surviving from online gaming addiction, having no desire to re-addiction to online games.]]>
<![CDATA[Pengalaman Self Directed Learning Mahasiswa dalam Project Based Learning ]]>
<![CDATA['Aini, Zahratul]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2083
<![CDATA[This study aims to see an overview of students' self-directed learning experiences when conducting project-based learning. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. Participants in this study are students who are or have participated in project-based learning. Data analysis was carried out using the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) method to understand students' in-depth experience in managing self-directed learning. The validity of the research is maintained through triangulation of data sources and confirmation of results to participants The research results show that students who have good self-directed learning skills can overcome various challenges in project based learning such as problems in team collaboration and time management. In addition, the self-evaluation carried out by students during the learning process helps them improve critical thinking skills, resource management and independence. Intrinsic motivation factors and external support play an important role in supporting the success of self-directed learning in project based learning. This research concludes that self-directed learning plays a significant role in increasing the effectiveness of studenjt learning in project based learning, both in terms of academic results and life skills development]]>
<![CDATA[Studi Fenomenologis: Makna Hidup pada Wanita yang Mengalami Perceraian Akibat KDRT ]]>
<![CDATA[Syafira, Aldila]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2119
<![CDATA[Post Traumatic growth is a positive change understand experienced by someone after experiencing any traumatic event. This study aims to recognaize how the description of post traumatic growth in women victims of domestic violence. The approach in this study uses a qualitative approach with Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) analysis. The data collection techniques used in this study were in-depth interviews. Participants were two female victims of domestic violence and two Significant others (people closest to the participants). The results showed that there are two main themes, the first theme is domestic violence which contains the experience of violence and household dynamics, the impact of domestic violence, and the dynamics of divorce. The second theme is Post Traumatic growth which contains personal growth and meaning of life, support from the closest people, restoration of relationships with children and family, spirituality, involvement with the social environment, self-development, and obstacles in recovery. Researchers also found distinctive themes in participants, namely post-divorce economic independence and new relationships and hopes. This research is expected to be a reference for women victims of domestic violence to understand the potential for positive growth that can be achieved after facing traumatic events and provide inspiration for their self-recovery process.]]>
<![CDATA[Cinta Pertama Adalah Luka: Studi Fenomenologis pada Perempuan Fatherless ]]>
<![CDATA[Husna, Windi Asyriatul]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2149
<![CDATA[The fatherless phenomenon refers to the limited role of a father in a child's life, both physically and emotionally. This study aims to understand the experiences of emerging adult women who face fatherlessness, the dynamics involved, and the meaning they ascribe to the father's role. A qualitative phenomenological approach was employed, utilizing Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Interviews were conducted with two female participants, both aged 22. Findings indicate that participants perceive the father’s role in the family as strongly linked to communication, which serves as a key factor in fostering emotional closeness and psychological well-being. The main themes identified include the limitations of the father’s emotional role, social support, emotional reactions, and coping mechanisms. Participants developed various coping strategies, such as fostering independence, seeking father figures, or finding alternative social support systems. This study highlights that the experience of fatherlessness not only affects the relationship with the father but also influences self-concept formation, interpersonal relationship patterns, and expectations regarding future partners and family roles.]]>
<![CDATA[STUDI INDIGENOUS: PUNISHMENT DALAM PANDANGAN SISWA KELAS X DAN XI SMA ]]>
<![CDATA[Zakwan Adri]]>;
<![CDATA[Muhammad Rasyid Maulana]]>
<![CDATA[ In Trend : International Journal of Trends in Global Psychological Science and Education Vol 1 No 2 (2024): In Trend: International Journal of Trends in Global Psychological Science and Edu ]]>
Publisher : <![CDATA[Causalita ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62260/intrend.v1i2.110
<![CDATA[Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk menanamkan nilai karakter dan norma yang baik terhadap anak. Punishment merupakan salah satu metode pendidikan untuk menunjang penanaman nilai karakter dan norma yang baik disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bentuk-bentuk punishment yang tidak disukai siswa yang diberikan oleh guru serta dampak dari punishment yang diberikan oleh guru terhadap siswa dilihat dari pemahaman akan kebudayaan yang dimiliki oleh siswa. Sampel pada penelitian ini merupakan siswa SMA kelas X dan XI di SMA N 5 Bukittinggi dan SMA N 2 Padang Panjang yang berjumlah 634 orang siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan psikologi indigenous, pengumpulan data menggunakan open-ended questionnaire, dengan menggunakan teknik analisis tematik dan teknik validasi data berupa model antar rater. Hasil penelitian ini menemukan bahwa punishment yang tidak disukai siswa adalah hukuman individual yaitu hukuman akademik dengan rincian memberikan tugas berkali lipat memiliki persentase terbanyak sebagai hukuman yang tidak disukai oleh siswa. Dampak subjektif yaitu dampak emosional berupa merepotkan pada kelas X dan tertekan pada kelas XI menjadi akibat dengan persentase tertinggi sebagai dampak yang diterima siswa dari hukuman yang diberikan.]]>
<![CDATA[PERSEPSI BENTUK PUNISHMENT PADA SISWA SMA: STUDI INDIGENOUS PSYCHOLOGY ]]>
<![CDATA[Syahsena, Sapni]]>;
<![CDATA[Adri, Zakwan]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 1 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i1.2024.333-342
<![CDATA[Pendidikan merupakan usaha sadar agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui pembelajaran. Punishment merupakan salah satu dari sekian banyak alat pendidikan yang dapat menunjang kelancaran proses pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini mengungkap bentuk punishment dan dampak pemberian punishment pada siswa SMA dengan menggunakan pendekatan indigenous psychology. Penelitian ini dilakukan pada 430 siswa SMA di Kota Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan indigenous psychology. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan open-ended questionnaire. Data dianalisis dengan menggunakan open coding, axial coding, dan selective coding. Hasil penelitian ini menemukan bentuk punishment yang disukai oleh siswa terdiri dari hukuman fisik, hukuman emosional, dan hukuman administratif. Dampak hukuman yang disukai oleh siswa terdiri atas dampak pada akademik, dampak pada fisik, dan dampak pada sosial. Hukuman yang tidak disukai oleh siswa terdiri dari hukuman fisik, hukuman emosional, dan hukuman administratif. Dampak hukuman yang tidak disukai oleh siswa terdiri atas dampak pada akademik, dampak pada fisik dan dampak pada sosial. Cara siswa menghindari hukuman yang tidak mereka sukai terdiri dari kepatuhan, hindari perilaku yang tidak diharapkan, dan perilaku faking.]]>
