Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Research and Advances in Mathematics Education JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Journal on Education Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JGK (Jurnal Guru Kita) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Ali Shodiqin
Department Of Mathematics Education, Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Blended Workshop Hypercontent Media Pembelajaran Matematika bagi MGMP Matematika MA Blora Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Dhian Endahwuri; Ali Shodiqin; Ukima Nusuki; Sindi Nur Aini; Siti Indahsari; Harya Giri Kusuma
ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/abdipraja.v3i2.6421

Abstract

Kegiatan blended workshop hypercontent media pembelajaran matematika bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan media yang dapat digunakan dalam pembelajaran online, offline, maupun blended. Metode yang digunakan adalah metode ceramah diskusi, ceramah praktikum dan workshop. Kegiatan ini diikuti oleh guru matematika yang tergabung dalam MGMP Madrasah Aliyah Kabupaten Blora. Adapun instrumen yang dugunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan adalah angket yang diisi setelah mengikuti program pelatihan. Tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan diukur dalam indikator sebagai berikut: (1) materi yang disampaikan dalam workshop PkM Hypercontent Media Pembelajaran Matematika dapat membantu peserta untuk merancang modul pembelajaran berbasis online maupun offline, 71.4% responden sangat setuju dan 28.6% setuju; (2) melalui workshop peserta memperoleh gambaran yang konkret tahapan merancang Hypermedia pembelajaran matematika berbasis Canva, 57.1% responden sangat setuju dan 42.9% setuju; (3) Pengetahuan/keterampilan yang peserta peroleh dari workshop dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran di kelas, 85.7% responden setuju dan 14.3% responden sangat setuju; (4) Pelaksanaan workshop PkM Hypercontent Media Pembelajaran Matematika secara blended (online-offline) cukup efektif, 71.4% responden sangat setuju dan 28.6% setuju. Peserta pelatihan secara mandiri dapat membuat Hypercontent Media bahan ajar digital yang bersifat open source yang dapat diakses kapan saja dan dimana saja baik oleh guru maupun peserta didik. 
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Ainunnisa Nabila pratami; Ali Shodiqin; Ikha Listyarini
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 1: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.684 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v3i1.13845

Abstract

Abstract: Effectiveness of Mind Mapping and Picture and Picture LearningModels assisted by Media Puzzle on Learning Outcomes of Class V ElementarySchool Students. This study aims to determine the effectiveness of the MindMapping and Picture and Picture learning models supported by Puzzle media on thelearning outcomes of fifth grade students in science subjects in Doropayung 02Elementary School, Pati Regency. This type of research is an experimental typequantitative research with posttest only control design technique. The population ofthis study was fifth grade students at SD Negeri Doropayung 02 Pati Regency.Retrieving data using observation, documentation and multiple choice tests. Inhypothesis 1 there are differences in student learning outcomes in Heat or HeatTransfer material. In hypothesis 2, it is found that the Mind Mapping learning modelis better than the conventional learning model. In hypothesis 3 it was found that thePicture and Picture learning model was better than the conventional learning model.In hypothesis 4, it is found that the Mind Mapping learning model is better than thePicture and Picture learning model. This shows the use of the Mind Mapping modeland Picture and Picture media-assisted Puzzle effective on the learning outcomes ofstudents of science subjects.Keyword : Mind Mapping, Picture and Picture, Puzzle Media, Learning OutcomesAbstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Mind Mapping dan Picture andPicture berbantu Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SekolahDasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaranMind Mapping dan Picture and Picture berbantu media Puzzle terhadap hasil belajarsiswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SD Negeri Doropayung 02 KabupatenPati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan teknikposttest only control design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V di SDNegeri Doropayung 02 Kabupaten Pati. Penggambilan data menggunakan observasi,dokumentasi dan test pilihan ganda. Pada hipotesis 1 terdapat perbedaan hasilbelajar siswa pada materi Perpindahan Kalor atau Panas. Pada hipotesis 2 diperolehbahwa model pembelajaran Mind Mapping lebih baik daripada model pembelajarankonvensional. Pada hipotesis 3 diperoleh bahwa model pembelajaran Picture andPicture lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. Pada hipotesis 4diperoleh bahwa model pembelajaran Mind Mapping lebih baik daripada modelpembelajaran Picture and Picture. Hal ini menunjukkan penggunaan model MindMapping dan Picture and Picture berbantu media Puzzle efektif terhadapkemampuan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA.Kata Kunci : Mind Mapping, Picture and Picture, Media Puzzle, Hasil Belajar
PENERAPAN MODEL BAMBOO DANCING TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG MATERI FPB DAN KPK Dwi Novita Sari; Ali Shodiqin; Filia Prima Artharina
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.609 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i1.16239

Abstract

Abstract: Implementation of Bamboo Dancing Model on the Ability to Calculate FPB and KPK Materials.  In this study, the objective to be achieved is to know the students' ability to count using the learning model of bamboo dancing with the help of pastar media better than conventional learning of FPB material and Class IV KPK at SDN Kalicari 01 and know whether there is an effect of active attitude on the application of bamboo dancing learner model assisted by pastar media on the ability to calculate FPB material and grade IV KPK at SDN Kalicari 01. This study uses a quantitative approach. Samples taken were 24 students from class IVA and IVB. The results of his research are based on the hypothesis test 1 by using the t test it was found that students' ability to count using the Bamboo Dancing model assisted by PASTAR media was better than conventional learning of FPB and KPK material in grade IV SDN Kalicari 01. While based on the Hypothesis 2 test using the regression equation test and test simple regression coefficient, it can be said that there is an influence of active attitude on the application of bamboo dancing learner model assisted by pastar media on the ability to calculate FPB and KPK grade IV material at SDN Kalicari 01.Keywords: Models bamboo dancing, FPB and KPK, Ability to countAbstrak: Penerapan Model Bamboo Dancing Terhadap Kemampuan Berhitung Materi FPB dan KPK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berhitung siswa dengan menggunakan model pembelajaran bamboo dancing berbantu media pastar lebih baik dari pembelajaran konvensional materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kalicari 01 serta mengetahui adakah pengaruh sikap keaktifan pada penerapan model pembelajar bamboo dancing berbantu media pastar terhadap kemampuan berhitung materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kalicari 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang diambil adalah masung-masing 24 siswa dari kelas IVA dan IVB. Hasil penelitiannya adalah Berdasarkan uji hipotesis 1 dengan menggunakna uji t didapatkan kemampuan berhitung siswa dengan menggunakan model Bamboo Dancing berbantu media PASTAR lebih baik dari pembelajaran konvensional materi FPB dan KPK di kelas IV SDN Kalicari  01. Sedangkan Berdasarkan Uji hipotesis 2 menggunakan uji persamaan regresi dan uji koefesien regresi sederhana maka dapat dikatakan bahwa ada pengaruh sikap keaktifan pada penerapan model pembelajar bamboo dancing berbantu media pastar terhadap kemampuan berhitung materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kalicari 01.Kata Kunci: Model bamboo dancing, FPB dan KPK, Kemampuan berhitung.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTU MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Feny Nur Oktaviani; Ali Shodiqin; Ikha Listyarini
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.809 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i1.16240

Abstract

Abstract: Effectiveness of Talking Stick Learning Model helped Macromedia Flash on Learning Outcomes in Thematic Learning of Class V Elementary Students. The aim of this research is to find out the learning outcomes of talking stick learning models assisted with Macromedia Flash.This type of research uses quantitative research methods, the research design is true experimental design in the form of pretest posttest control group design. The study population was students of class V of SD Kalicari 01 Semarang in the 2019/2020 school year. Samples taken were 25 VA and VB grade students who used the Probability sampling technique, namely simple random sampling. Data in this study were obtained through interviews, tests, observations, and documentation. Based on the results of calculations using the t test obtained t count = 2.403 with t table = 2.021. Because tcount = 2.403> t table = 2.021, H0 is rejected and Ha is accepted. This means the learning outcomes of thematic learning with learning models talking sticks assisted with macromedia flash are better with learning outcomes with conventional methods in fifth grade elementary school students.Keywords: Talking Stick, Macromedia Flash, Thematic LearningAbstrak: Keefektifan Model Pembelajaran Talking Stick berbantu Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar dengan model pembelajaran talking stick berbantu Macromedia Flash. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan rancangan penelitian yaitu true experimental design bentuk pretest posttest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Kalicari 01 Semarang tahun pelajaran 2019/2020. Sampel yang diambil adalah 25 siswa kelas VA dan VB yang menggunakan teknik Probability sampling, yaitu simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji t diperoleh thitung = 2,403 dengan ttabel = 2,021. Karena thitung = 2,403 > ttabel = 2,021 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti hasil belajar pembelajaran tematik dengan model pembelajaran talking stick berbantu macromedia flash lebih baik dengan hasil belajar dengan metode konvensional pada siswa kelas V sekolah dasar. Kata Kunci: Talking Stick, Macromedia Flash, Pembelajaran Tematik.
Profil Berpikir Probabilistik dalam Pemecahan Materi Peluang Kejadian Berdasarkan Self-efficacy Ali Shodiqin; Aurora Nuraini; Dewi Wulandari
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (834.9 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v6i2.5550

Abstract

Di era modern ini diperlukan kemampuan berpikir. Seseorang yang menghadapai masalah ketidakpastian dalam berpikir probabilisik memerlukan banyak pertimbangan untuk memutuskan keputusan. Pemecahan masalahan probabilistik merupakan bagian berpikir tingkat tinggi, karena diperlukan banyak pertimbangan. Tujuan penelitin adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir probabilistik calon guru matematika dalam pemecahan masalah probabilistik berdasarkan perspektif self-efficacy. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif diskriptif dengan subjeknya dari mahasiswa matematika berdasarkan kemampuan self-efficacy tinggi, sedang dan rendah, dengan instrument penelitian berupa angket self-efficacy, tes tulis dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dari hasil tes tertulis dan hasil wawancara ditarik kesimpulan dengan mengikuti proses: (1) reduksi data, (2) sajian data; dan (3) penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis berpikir probabilistik didapatkan subjek self-efficacy tinggi untuk materi ruang sampel di level numerik, dan materi kejadian dan probabilistik di level kuantitatif informal cenderung ke level  numerik. Subjek self-efficacy tengah untuk materi ruang sampel di level numerik, dan materi kejadian dan probabilistik di level subjektif. Subjek self-efficacy rendah untuk materi ruang sampel berada level subjektif, dan materi kejadian dan probabilistik di level subjektif cenderung ke level transional.Kata Kunci: berpikir probabilistik, pemecahan masalah, self-efficacy
Profil Komunikasi Matematis untuk Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Statistika ditinjau dari Perbedaan Gender Allisa Madepera; Ali Shodiqin; Muhtarom Muhtarom
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.131 KB)

Abstract

This study aims to determine how the mathematics communication profile of junior high school students in solving statistical problems based on gender differences. This research is descriptive qualitative. The triangulation used in this research is the triangulation of techniques / methods. The results showed that on indicators linking everyday language with mathematics language, students with masculine gender got lower results than students with feminine gender by a difference of 16.7%. Meanwhile, for the second indicator, namely reflecting / describing mathematical statements in tabular form, students with masculine gender were superior to students with feminine gender by a difference of 16.7% as well. Furthermore, for indicators of understanding, evaluating and interpreting mathematical ideas in solving problems in writing, students with feminine gender are superior to students with masculine gender by a difference of 33.37%. for the last indicator, namely concluding the answers according to the questions, students with masculine gender get lower results again than students with feminine gender by a difference of 50%.
Efektivitas Pendekatan Teaching at the Right Level dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Nur Azizah Chatminingtyas; Supandi Supandi; Ahmad Rifai; Ali Shodiqin
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifektifitas dari penerapan metode pembelajaran TaRL terhadap hasil belajar siswa. Metode yang dipakai dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan pre-eksperimen. Teknik yang dipakai dalam menentukan sampel yaitu purposive random sampling. soal pre-test dan post-test yang telah di buat di terapkan di dalam satu kelas. Subjek penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan Siswa kelas XI-A2 SMA Negeri 11 Semarang. Penelitian ini menunjukan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam menyelesaikan masalah matematika terhadap prestasi belajar siswa. Dalam mengukur prestasi belajar siswa pada penelitian ini menggunakan instrumen hasil nilai pre-test dan post-test. Hasil prestasi belajar siswa pada pre-test didapat nilai rata-rata adalah 60,30. Sesudah diberi perlakuan dengan menerapkan pendekatan TaRL, peneliti memberi post-test didapat nilai rata-rata adalah 88,27. Hasil uji normalitas didapat nilai signikan pre-test dan post-test yaitu > 0,05. Sedangkan hasil uji N-Gain menunjukkan 0,7073, dimana termasuk dalam klasifikasi dengan kriteria tinggi. Sehingga hasil data ini menunjukkan bahwa adanya efektivitas terhadap prestasi belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya pendekatan TaRL dalam menyelesaikan masalah matematika.
Efektifitas Model Problem Based Learning dengan Media Wordwall guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Siti Kholifah; Heni Purwanti; Noer Hudha Ekowati; Ali Shodiqin
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6936

Abstract

The results of the mathematics test show that students have not reached the optimal level and are still below the planned benchmarks. Therefore, there needs to be improvement. The learning outcomes are poor because students still have difficulty understanding the correct use of formulas. Wordwall media can increase student understanding and make it easier for teachers and students to convey information because it is available. This research is quantitative research where this research uses a post-test only experimental design approach. This research population involved all class XI students at SMA Negeri 14 Semarang in the 2023/2024 academic year. There are two classes used, where class XI-3 is the experimental class and class XI-4 is the control class. The results obtained are that both data are normally distributed and homogeneous. After carrying out the independent sample t-test, the data obtained was that H0 was rejected so that there was a significant difference between the experimental class and the control class. The experimental class that was given treatment using the PBL model and Wordwall media got better learning outcomes than the control class that was not given treatment. The research results showed that Wordwall learning media influenced mathematics students' learning outcomes. This is shown by the fact that students in the experimental class XI-3 learned mathematics better than students in the control class XI-4. Therefore, it can be concluded that, compared to not using Problem based learning media with Wordwall media, there is an influence on mathematics student learning outcomes.
INOVASI PRODUKSI PACKAGING MANAJEMEN USAHA DAN DIGITAL MARKETING BERBASIS ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY BAGI PETANI GARAM JONO Ali Shodiqin; AB Prabowo KA; Sri Suneki; Mahmud Yunus; Ira Yuliana Kartika
Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 8 No 1 (2024): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/jpm.v8i1.5285

Abstract

Kebutuhan garam secara nasional tiap tahun selalu meningkat seiring perkembangan penduduk. Desa Jono Kecamatan Tawangharjo Grobogan Jawa Tengah sudah dikenal sebagai sentra pembuatan garam. Sumber mata air bumi berupa belik, selanjutnya oleh warga dimanfaatkan untuk membuat garam. Meskipun jauh dari laut akan tetapi air sumber itu berasa asin dan juga hangat. Pembuatan garam telah ada selama ratusan tahun. Pada tahun 1960, telah ada ratusan petani garam, kini tersisa puluhan orang. Hal ini membutuhkan perhatian dari berbagai pihak. Tujuan program pengabdian kepada masyarakat pada kelompok Tani garam Desa Jono dengan memberikan solusi berdasarkan pada analisis situasi terhadap kebutuhan, tantangan atau permasalahan yang ada di masyarakat dan melakukan kegiatan yang dapat memberdayakan masyarakat. Secara khusus dengan pengabdian dengan mitra kelompok garam diharapkan dapat meningkatkan produksi Garam tersebut, memberikan pengemasan produk garam tersebut lebih modern. Serta pengabdian ini dapat meningkatkan pemasaran garam tersebut bisa dijual di toko modern hanya bisa masuk dipasar tradisional. Berdasarkan hasil kajian menunjukkan bahwa garam Jono tersebut lebih gurih dan enak. Dari segi air belik sebelum di buat garam, air terasa hangat dan banyak mengandung mineral sehingga bagus untuk kesehatan, baik untuk penyakit kulit dan penyakit lain-lain. Metode pelaksanaan pengabdian dilaksanakan dengan melakukan sosialisasi program oleh tim pengabdi kepada mitra petani garam Jono, dengan tahapan pelatihan dan pendampingan program pengabdian. Pelatihan dan pendampingan program meliputi peningkatan produksi garam dengan metode tunel, pelatihan pengemasan dengan menggunakan Teknologi Pengemasan Mesin dan pendampingan manajemen usaha dan pendampingan pemasaran. Selanjutnya penerapan teknologi berupa metode tunnel untuk proses pengeringan garam, teknologi pengemasan menggunakan mesin pengemasan garam, pendampingan dan evaluasi serta keberlanjutan program.
PKM MGMP Guru Matematika SMK di Kabupaten Grobogan Propinsi Jawa Tengah Ali Shodiqin; Sugiyanti Sugiyanti; Dhian Endahwuri; Rizky Esti Utami; Muhtarom Muhtarom
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this service is that teachers are willing and able to create classroom action research, compile scientific articles resulting from research in order to develop their professionalism and to form a scientific-minded mindset to support improving the quality of education. The method used to achieve this goal is with training with more demonstrations, questions and answers and practice as well as mentoring. The training material is presented with more practice than theory, with a ratio of 25% theory and 75% practice. The result of this service is an increase in the quality and quantity of professional development work in the form of reporting the results of classroom action research and scientific articles. Vocational school teachers participating in the service identify problems that are worthy of being raised as classroom action research so that the results of the research can then be made into scientific articles. Based on the results of the activities, it can be identified regarding the level of understanding that service participants can understand the concept of developing professional work, the importance of developing professional work and the importance of increasing the quality and quantity of work development in the form of reporting the results of classroom action research and scientific articles from research and about education.
Co-Authors A B Prabowo K A AB Prabowo Kusumo Adi Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Ahmad Rifai Ainunnisa Nabila pratami Allisa Madepera Aurora Nur Aini Aurora Nur Aini Dewi Wulandari Dhian Endahwuri, Dhian Dwi Novita Sari Feny Nur Oktaviani Filia Prima Artharina Guvita Sari Harya Giri Kusuma Heni Purwanti IKHA LISTYARINI Ira Yuliana Kartika Mahmud Yunus Maya Rini Rubowo Meta Fidayanti Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Nabila Dwi Koesharyanti Noer Hudha Ekowati Novita Astriani Nur Azizah Chatminingtyas Rina Dwi Setyawati Rizky Esti Utami, Rizky Esti Sindi Nur Aini Siti Indahsari Siti Kholifah Siti Windawati Sri Suneki Sri Wahyuni Sugiyanti Sugiyanti Supandi Sutrisno Sutrisno Suyitno Suyitno Ukima Nusuki