Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.431

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Research and Advances in Mathematics Education JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Journal on Education Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JGK (Jurnal Guru Kita) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Kualita Pendidikan JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer

Ali Shodiqin

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 2710468

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Blended Workshop Hypercontent Media Pembelajaran Matematika bagi MGMP Matematika MA Blora Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Dhian Endahwuri; Ali Shodiqin; Ukima Nusuki; Sindi Nur Aini; Siti Indahsari; Harya Giri Kusuma
ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/abdipraja.v3i2.6421

Kegiatan blended workshop hypercontent media pembelajaran matematika bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan media yang dapat digunakan dalam pembelajaran online, offline, maupun blended. Metode yang digunakan adalah metode ceramah diskusi, ceramah praktikum dan workshop. Kegiatan ini diikuti oleh guru matematika yang tergabung dalam MGMP Madrasah Aliyah Kabupaten Blora. Adapun instrumen yang dugunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan adalah angket yang diisi setelah mengikuti program pelatihan. Tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan diukur dalam indikator sebagai berikut: (1) materi yang disampaikan dalam workshop PkM Hypercontent Media Pembelajaran Matematika dapat membantu peserta untuk merancang modul pembelajaran berbasis online maupun offline, 71.4% responden sangat setuju dan 28.6% setuju; (2) melalui workshop peserta memperoleh gambaran yang konkret tahapan merancang Hypermedia pembelajaran matematika berbasis Canva, 57.1% responden sangat setuju dan 42.9% setuju; (3) Pengetahuan/keterampilan yang peserta peroleh dari workshop dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran di kelas, 85.7% responden setuju dan 14.3% responden sangat setuju; (4) Pelaksanaan workshop PkM Hypercontent Media Pembelajaran Matematika secara blended (online-offline) cukup efektif, 71.4% responden sangat setuju dan 28.6% setuju. Peserta pelatihan secara mandiri dapat membuat Hypercontent Media bahan ajar digital yang bersifat open source yang dapat diakses kapan saja dan dimana saja baik oleh guru maupun peserta didik.

PENERAPAN MODEL BAMBOO DANCING TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG MATERI FPB DAN KPK Dwi Novita Sari; Ali Shodiqin; Filia Prima Artharina
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Bamboo Dancing Model on the Ability to Calculate FPB and KPK Materials. In this study, the objective to be achieved is to know the students' ability to count using the learning model of bamboo dancing with the help of pastar media better than conventional learning of FPB material and Class IV KPK at SDN Kalicari 01 and know whether there is an effect of active attitude on the application of bamboo dancing learner model assisted by pastar media on the ability to calculate FPB material and grade IV KPK at SDN Kalicari 01. This study uses a quantitative approach. Samples taken were 24 students from class IVA and IVB. The results of his research are based on the hypothesis test 1 by using the t test it was found that students' ability to count using the Bamboo Dancing model assisted by PASTAR media was better than conventional learning of FPB and KPK material in grade IV SDN Kalicari 01. While based on the Hypothesis 2 test using the regression equation test and test simple regression coefficient, it can be said that there is an influence of active attitude on the application of bamboo dancing learner model assisted by pastar media on the ability to calculate FPB and KPK grade IV material at SDN Kalicari 01.Keywords: Models bamboo dancing, FPB and KPK, Ability to countAbstrak: Penerapan Model Bamboo Dancing Terhadap Kemampuan Berhitung Materi FPB dan KPK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berhitung siswa dengan menggunakan model pembelajaran bamboo dancing berbantu media pastar lebih baik dari pembelajaran konvensional materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kalicari 01 serta mengetahui adakah pengaruh sikap keaktifan pada penerapan model pembelajar bamboo dancing berbantu media pastar terhadap kemampuan berhitung materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kalicari 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang diambil adalah masung-masing 24 siswa dari kelas IVA dan IVB. Hasil penelitiannya adalah Berdasarkan uji hipotesis 1 dengan menggunakna uji t didapatkan kemampuan berhitung siswa dengan menggunakan model Bamboo Dancing berbantu media PASTAR lebih baik dari pembelajaran konvensional materi FPB dan KPK di kelas IV SDN Kalicari 01. Sedangkan Berdasarkan Uji hipotesis 2 menggunakan uji persamaan regresi dan uji koefesien regresi sederhana maka dapat dikatakan bahwa ada pengaruh sikap keaktifan pada penerapan model pembelajar bamboo dancing berbantu media pastar terhadap kemampuan berhitung materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kalicari 01.Kata Kunci: Model bamboo dancing, FPB dan KPK, Kemampuan berhitung.

Profil Berpikir Probabilistik dalam Pemecahan Materi Peluang Kejadian Berdasarkan Self-efficacy Ali Shodiqin; Aurora Nuraini; Dewi Wulandari
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Di era modern ini diperlukan kemampuan berpikir. Seseorang yang menghadapai masalah ketidakpastian dalam berpikir probabilisik memerlukan banyak pertimbangan untuk memutuskan keputusan. Pemecahan masalahan probabilistik merupakan bagian berpikir tingkat tinggi, karena diperlukan banyak pertimbangan. Tujuan penelitin adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir probabilistik calon guru matematika dalam pemecahan masalah probabilistik berdasarkan perspektif self-efficacy. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif diskriptif dengan subjeknya dari mahasiswa matematika berdasarkan kemampuan self-efficacy tinggi, sedang dan rendah, dengan instrument penelitian berupa angket self-efficacy, tes tulis dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dari hasil tes tertulis dan hasil wawancara ditarik kesimpulan dengan mengikuti proses: (1) reduksi data, (2) sajian data; dan (3) penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis berpikir probabilistik didapatkan subjek self-efficacy tinggi untuk materi ruang sampel di level numerik, dan materi kejadian dan probabilistik di level kuantitatif informal cenderung ke level Â numerik. Subjek self-efficacy tengah untuk materi ruang sampel di level numerik, dan materi kejadian dan probabilistik di level subjektif. Subjek self-efficacy rendah untuk materi ruang sampel berada level subjektif, dan materi kejadian dan probabilistik di level subjektif cenderung ke level transional.Kata Kunci: berpikir probabilistik, pemecahan masalah, self-efficacy

Profil Komunikasi Matematis untuk Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Statistika ditinjau dari Perbedaan Gender Allisa Madepera; Ali Shodiqin; Muhtarom Muhtarom
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.131 KB)

This study aims to determine how the mathematics communication profile of junior high school students in solving statistical problems based on gender differences. This research is descriptive qualitative. The triangulation used in this research is the triangulation of techniques / methods. The results showed that on indicators linking everyday language with mathematics language, students with masculine gender got lower results than students with feminine gender by a difference of 16.7%. Meanwhile, for the second indicator, namely reflecting / describing mathematical statements in tabular form, students with masculine gender were superior to students with feminine gender by a difference of 16.7% as well. Furthermore, for indicators of understanding, evaluating and interpreting mathematical ideas in solving problems in writing, students with feminine gender are superior to students with masculine gender by a difference of 33.37%. for the last indicator, namely concluding the answers according to the questions, students with masculine gender get lower results again than students with feminine gender by a difference of 50%.

PENGEMBANGAN APLIKASI E-DICTIONARY ISTILAH INFORMATIKA (EDISTIFOR) MENGGUNAKAN METODE PIECES (PERFOMANCE, INFORMATION, ECONOMY, CONTROL, EFICIENCY, DAN SERVICE) BERBASIS ANDROID Ulfa Sofiyana; Ali Shodiqin; Andi Priyolistiyanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 1, No 1 (2020): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya pengetahuan siswa akan materi pembelajaran mengenai istilah informatika, Seperti dalam proses pembelajaran dimana siswa sulit memahami istilah informatika karena mereka harus mencari istilah pada buku cetak konvensional maupun internet dimana data istilah masih tersusun secara acak dan terpisah-pisah. Untuk membantu pembelajaran lebih efektif dan memudahkan siswa dalam memahami istilah informatika, penulis mengusungkan ide untuk membuat sebuah aplikasi e-dictionary istilah informatika (e-distifor). Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Sedangkan untuk metode analisis menggunakan metode PIECES. Hasil akhir produk ini nanti akan diuji dan divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil pengujian aplikasi e-distifor yang sudah dapat dijalankan di smartphone dan PC, hasil uji kelayakan yang diperoleh dari validasi oleh para ahli media sebesar 81,5% dan ahli materi sebesar 87,5% bahwa aplikasi e-distifor layak dijadikan sebagai metode pembelajaran efektif sehingga mampu membantu proses belajar siswa.

Efektivitas Pendekatan Teaching at the Right Level dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Nur Azizah Chatminingtyas; Supandi Supandi; Ahmad Rifai; Ali Shodiqin
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6531

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifektifitas dari penerapan metode pembelajaran TaRL terhadap hasil belajar siswa. Metode yang dipakai dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan pre-eksperimen. Teknik yang dipakai dalam menentukan sampel yaitu purposive random sampling. soal pre-test dan post-test yang telah di buat di terapkan di dalam satu kelas. Subjek penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan Siswa kelas XI-A2 SMA Negeri 11 Semarang. Penelitian ini menunjukan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam menyelesaikan masalah matematika terhadap prestasi belajar siswa. Dalam mengukur prestasi belajar siswa pada penelitian ini menggunakan instrumen hasil nilai pre-test dan post-test. Hasil prestasi belajar siswa pada pre-test didapat nilai rata-rata adalah 60,30. Sesudah diberi perlakuan dengan menerapkan pendekatan TaRL, peneliti memberi post-test didapat nilai rata-rata adalah 88,27. Hasil uji normalitas didapat nilai signikan pre-test dan post-test yaitu > 0,05. Sedangkan hasil uji N-Gain menunjukkan 0,7073, dimana termasuk dalam klasifikasi dengan kriteria tinggi. Sehingga hasil data ini menunjukkan bahwa adanya efektivitas terhadap prestasi belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya pendekatan TaRL dalam menyelesaikan masalah matematika.

Efektifitas Model Problem Based Learning dengan Media Wordwall guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Siti Kholifah; Heni Purwanti; Noer Hudha Ekowati; Ali Shodiqin
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6936

The results of the mathematics test show that students have not reached the optimal level and are still below the planned benchmarks. Therefore, there needs to be improvement. The learning outcomes are poor because students still have difficulty understanding the correct use of formulas. Wordwall media can increase student understanding and make it easier for teachers and students to convey information because it is available. This research is quantitative research where this research uses a post-test only experimental design approach. This research population involved all class XI students at SMA Negeri 14 Semarang in the 2023/2024 academic year. There are two classes used, where class XI-3 is the experimental class and class XI-4 is the control class. The results obtained are that both data are normally distributed and homogeneous. After carrying out the independent sample t-test, the data obtained was that H0 was rejected so that there was a significant difference between the experimental class and the control class. The experimental class that was given treatment using the PBL model and Wordwall media got better learning outcomes than the control class that was not given treatment. The research results showed that Wordwall learning media influenced mathematics students' learning outcomes. This is shown by the fact that students in the experimental class XI-3 learned mathematics better than students in the control class XI-4. Therefore, it can be concluded that, compared to not using Problem based learning media with Wordwall media, there is an influence on mathematics student learning outcomes.

Co-Authors Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Ahmad Rifai Allisa Madepera Andi Priyolistiyanto Aurora Nur Aini Aurora Nur Aini Dewi Wulandari Dhian Endahwuri, Dhian Dwi Novita Sari Filia Prima Artharina Guvita Sari Harya Giri Kusuma Heni Purwanti Maya Rini Rubowo Meta Fidayanti Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Noer Hudha Ekowati Novita Astriani Nur Azizah Chatminingtyas Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rina Sindi Nur Aini Siti Indahsari Siti Kholifah Siti Windawati Supandi Suyitno Suyitno Ukima Nusuki Ulfa Sofiyana

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search