Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Inovasi Pendidikan Nusantara
Linda Vitoria
Universitas Syiah Kuala
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 1 LAMBHEU ACEH BESAR Maulida Putri; Linda Vitoria; Nurmasyitah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17591

Abstract

This study aimed to determine the influence of social media usage on the learning motivation of sixth-grade students at SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Besar Regency. This study was motivated by the high use of social media among elementary school students, which may influence their learning motivation. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of all sixth-grade students at SD Negeri 1 Lambheu, totaling 50 students, all of whom were used as the sample (total sampling). Data were collected through questionnaires using a Likert scale and analyzed using validity and reliability tests, a normality test, Pearson Product Moment correlation, simple linear regression, an F-test, and the coefficient of determination with the assistance of SPSS. The results showed a positive and significant influence of social media usage on students' learning motivation, evidenced by an F-count value of 11.398, greater than the F table value of 4.043, with a significance value of 0.001 < 0.05. The simple linear regression equation obtained was Y = 32.208 + 0.424X. The coefficient of determination (R²) of 0.192 indicated that social media usage contributed 19.2% to students' learning motivation, while the remaining 80.8% was influenced by other factors outside this study. It can therefore be concluded that social media usage has a positive and significant influence on the learning motivation of sixth-grade students at SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Besar.
GERAKAN LITERASI SEKOLAH SUSTAINED SILENT READING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SD NEGERI 14 BANDA ACEH Nurul Izzah; M Yamin; Linda Vitoria
Jurnal Inovasi Pendidikan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : LLDIKTI WILAYAH XIII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64958/jipn.v1i1.18

Abstract

Literasi mengacu pada kemampuan dan keterampilan seseorang untuk memahami, mengolah, dan menggunakan informasi yang diterima dalam berbagai konteks. Literasi merupakan keterampilan yang sangat dibutuhkan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan bagaimana pelaksanaan gerakan literasi sekolah melalui sustained silent reading dan bagaimana dampak dari gerakan literasi sekolah ini terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa, khususnya bagi siswa kelas 5 SD Negeri 14 Banda Aceh. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif serta jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan terhadap 28 siswa di SD Negeri 14 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan tes membaca pemahaman. Hasil analisis data menunjukkan bahwa gerakan sustained silent reading diterapkan secara rutin di SD Negeri 14 Banda Aceh dimana siswa diberikan waktu khusus selama kurang lebih 15 menit untuk membaca tanpa mengeraskan suara. Gerakan ini diterapkan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan atau kemampuan membaca siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa dampak dari gerakan ini berdampak positif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa.
Co-Authors Ahadin Ahadin Aida Fitri Alfiati Syafrina Annisa Amalia Arlida Yanti Darman Saputra Dela Selvia Deo Iksan Nadif Esi Yuni Sahara Fariha Mutiara Ramadhani Fauzi Fauzi Fauzi Fitria Causari Hasniyati Hasniyati Intan Safiah Jihanul Hawada M Yamin Maulida Putri Maya Fika Lora Mayang Somi Mislinawati Mislinawati Mislinawati Monawati Monawati Monawati Nova Refina Nurkhaliza Nurkhaliza Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurul Izzah Raudhaton Rizkina Maulisa Safhira Putri Nadilla Sova Zahara Suci Fitriani Sukira Humaira Tursinawati Tursinawati Tursinawati