Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal MathEducation Nusantara

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Soal Cerita Matematika Menggunakan Model PBL Berbasis Media Realistik Siti Khayroiyah; Ramadhani Ramadhani
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 2 (2018): July 2018
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.095 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v1i2.44

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada soal cerita matematika menggunakan model PBL berbasis media realistik dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksankan di SMP Muhammadiyah 25 Rantauprapat tahun ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian quasi eksperimen. Dalam penelitian ini terbagi dua kelas, kelas ekperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen, siswa menggunakan model PBL berbasis media realistik dan kelas kontrol menerapkan metode konvensional. Dalam menganalisis penelitian ini menggunaka uji t. Berdasarkan hasil penelitian ini di peroleh t hitung = 3,97 dan t tabel = 2,00. Karena t hitung > t tabel, maka peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang menggunakan model PBL berbasis media realitik lebih tinggi dari siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional
Pengaruh Pembelajaran Penemuan Terbimbing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ramadhani Ramadhani
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (572.405 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v1i1.17

Abstract

The researchis quasi experiment research. The researsch aims to determine the effect of guided discovery learning method to mathematical problem solving ability. Population in this study were SMP Swasta 2 TAMORA, and the sampel is IX-1 class students. The instrument in the research is the test of mathematical probling solving ability. The result of the research were analyzed by correlation test is 0,701. And thitung 4,610 > ttabel 2,07, so there is the significant influence between guided discovery learning on students’ mathematical problem solving ability. Keywords : Guided Discovery Learning, Mathematical Problem Solving Ability