Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Komunikasi Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan JAMBURA Guidance and Counseling Journal Profit : Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Skripta Jurnal Ecogen Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Tadris IPA Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pijar : Studi Manajemen dan Bisnis Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Rama Wijaya Abdul Rozak
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Krisis Identitas Nasional: apakah campur kode merupakan ancaman bagi bahasa Indonesia? Feni Verawati; Nisa Nurmaulida Tsani; Siska Gandari; Achmad Syauky; Azmi Muhammad Dahlan; Rama Wijaya Abdul Rozak; Nisrina Nurul Insani
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): Mei : Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v1i2.67

Abstract

This research aims to investigate whether code-mixing poses a threat to the Indonesian language as the national identity and the efforts that can be done as a prevention of identity crisis. It is because society is beginning to forget its national language. The research method used is descriptive qualitative. The research data were obtained from the general public who mix languages in their daily communication. Data collection was conducted by distributing questionnaires to respondents through Google Forms. The data obtained will then go through several stages, including data tabulation, description, and analysis. From the results obtained from this study, approximately 68.3% of the respondents mix their local and foreign languages with the Indonesian language. This frequent code-mixing can pose a threat to national identity, as people tend to forget their language and feel proud when using foreign languages. However, it was also found that code-mixing positively impacts social and cultural aspects, as it can be used to communicate more effectively and as a means of learning new languages. Code-mixing can become a threat if the speaker consciously prefers to use a foreign language in a conversation.
Digital Native Generation Strategies in Handling the Spread of Hoax News by Parents on Social Media Adhiani Nur Arifah; Siti Nurbayani; Rama Wijaya Abdul Rozak
Jurnal Komunikasi Vol 17, No 2 (2023): September
Publisher : Jurusan Ilmu Komunikasi UTM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/ilkom.v17i2.21289

Abstract

The problem regarding the spread of hoax news has not been thoroughly handled until now, especially on social media. The flow of information circulation is very rapid, forcing people to have a deeper understanding and ability to filter news that is widespread in cyberspace. The problem is, not all people can understand this, especially for groups of people who are just getting used to using technology such as parents. Therefore, it takes the role of digital natives to be able to control and educate parents. In a family environment, someone who has a role as a native is a child. So this research will examine more deeply the role of a child as a digital native in educating his parents about hoax news. This study uses qualitative methods and a phenomenological approach. The results of the study state that there are 2 core stages when a child carries out digital education to his parents, namely the identification and confrontation stages. As for the implementation of educational efforts, a child highly upholds manners and respects the position of parents
Pengaruh media sosial terhadap Degradasi Moral Generasi Z Asyifa Nurul Liah; Fajar Sidik Maulana; Giva Nur Aulia; Salfa Syahira; Sofi Nurhaliza; Rama Wijaya Abdul Rozak; Nisrina Nurul Insani
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap degradasi moral generasi Z. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, sedangkan dalam pengumpulan data penelitian menggunakan metode wawancara dan kuisioner (angket). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Intensitas menggunakan media sosial dari 68 responden berbeda-beda, dimulai dari respondenyang mengisi 1 jam dalam sehari hingga yang paling lama menggunakan media sosial selama 20 jam dalam sehari. Kemudian ditemukan juga hasil penelitian yang menyebutkan bahwasannya media sosial untuk mereka sangatlah penting. Berdasarkan hal tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa generasi z banyak menggunakan media social dalam keseharianya, hampir setiap saat mereka menggunakan media sosial dan hanya berhenti ketika mereka beristirahat saja.
Sastra Dongeng dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan Rama Wijaya Abdul Rozak; Yeti Mulyati
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 1 (2018): DEIKSIS JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/deiksis.v5i1.860

Abstract

Pendidikan merupakan jalan utama untuk memanusiakan manusia. Namun, hal tersebut menjadi pertanyaan besar di zaman sekarang. Banyak orang yang berpendidikan tetapi tidak menunjukkan sejatinya orang yang terdidik. Pendidikan terus mengalami perubahan dan kemajuan, tetapi di sektor etika dan moral terus mengalami kemunduran. Banyak pihak menyalahkan muatan pendidikan karakter telah gagal membimbing manusia Indonesia berlaku layaknya manusia. Tindak lanjut dari hal tersebut adalah digemakan pendidikan karakter dan literasi. Program tersebut lebih dikenal dengan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang digagas langsung oleh pemerintah. GLS harus dimanfaatkan sebaik-baiknya untuk mengembangkan karakter dan mengembangkan keterampilan berbahasa siswa, yaitu dengan cara literasi sastra terutama sastra dongeng. Literasi sastra (dongeng) merupakan sebuah solusi yang dapat dipilih dalam pembelajaran, terutama pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan (MMP). Karya sastra memiliki banyak keunggulan, diantaranya mengembangkan karakter, memperhalus karakter, sarana pembelajaran bahasa, dan lain-lain. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran profil pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) di sekolah dasar Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data primer yang digunakan adalah kuesioner yang disebarkan kepada guru-guru. Data kemudian dianalisis dan dideskripsikan sehingga tergambar tujuan penelitian yang dimaksud. Berdasarkan hasil penelitian, banyak guru yang tidak memahami konsep pembelajaran MMP dan implementasi dari konsep tersebut. Kemudian sedikit guru yang menggunakan sastra dalam pembelajaran MMP.
Mapping Teacher Competence in AI-Integrated School Education: A Bibliometric Study (2021–2025) Fadya Asmadina Aulia; Agus Setiawan; Rama Wijaya Abdul Rozak; Nandang Rusmana; Maulia Depriya Kembara
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.7875

Abstract

The rapid integration of Artificial Intelligence (AI) into education has redefined teacher competence, requiring not only technical proficiency but also pedagogical adaptability and ethical awareness. However, existing literature lacks a comprehensive synthesis connecting these dimensions within school-based education. This study employed a bibliometric analysis of 288 Scopus-indexed research articles published between 2021 and 2025. Data were retrieved via ScienceDirect and validated through Scopus. VOSviewer was used to conduct keyword co-occurrence analysis, applying full counting and LinLog/modularity clustering to identify dominant themes. Seventy-six high-frequency keywords were grouped into seven thematic clusters: (1) student outcomes and engagement, (2) teacher development and TPACK integration, (3) AI literacy and readiness, (4) pedagogical innovation and AI systems, (5) generative AI tools and trends, (6) curriculum design and early AI education, and (7) emotional intelligence and institutional support. Key frameworks included TPACK, UNESCO's AI Competency Framework, and self-efficacy models such as TAICS. Findings reveal a multidimensional structure connecting cognitive, affective, and institutional aspects of teacher competence. The study highlights the need for holistic teacher education programs that integrate AI literacy, ethical reasoning, emotional resilience, and contextual pedagogy. Implications are discussed for curriculum developers, policymakers, and professional development initiatives, particularly in emerging contexts like Indonesia.
BEYOND THE BARGAIN: EXTENDING THE UNDERSTANDING OF IMPULSE BUYING AMONG UNIVERSITY STUDENTS IN THE CONTEXT OF E-COMMERCE PLATFORMS Noviana Ayu Lestari; Dede Rohman; Ira Triana; Rayona Hanita; Rama Wijaya Abdul Rozak; Heni Mulyani
JURNAL PROFIT Vol 8, No 2 (2024): Economic and Financing
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/profit.v8i2.5884

Abstract

Belanja online melalui marketplace menjadi salah satu alternatif yang populer di kalangan mahasiswa, terutama dengan kemudahan dan kenyamanan yang ditawarkannya. Shopee merupakan salah satu marketplace yang banyak menawarkan kesempatan promo flash sale dan gratis ongkir yang menarik sehingga mendorong mahasiswa untuk melakukan pembelian impulsif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memberikan wawasan baru tentang faktor-faktor yang memengaruhi perilaku impulse buying dan meningkatkan kesadaran mengenai manajemen keuangan yang baik serta memberikan kontribusi penting dalam pengembangan kebijakan yang dapat melindungi konsumen, terutama mahasiswa dari risiko keuangan yang tidak diinginkan di kalangan mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan fokus pada kuesioner yang disebar secara online melalui beberapa platform sebagai alat pengumpulan data yang kemudian diolah melalui tiga tahap yaitu tabulasi data, deskripsi dan analisis, serta pembahasan. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa flash sale dan voucher gratis ongkir memiliki dampak yang signifikan dalam memotivasi mahasiswa untuk berbelanja di Shopee dan dapat menjadi faktor penting dalam memengaruhi keputusan pembelian konsumen.
Pendekatan Inkuiri Berorientasi Education for Sustainable Development (ESD) untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21: A Systematic Literature Review Henita Henita; Diana Rochintaniawati; Rama Wijaya Abdul Rozak; Maulia Depriya Kembara
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Tadris IPA UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jtii.v5i2.5019

Abstract

Penelitian ini meninjau secara sistematis literatur tentang implementasi pendekatan inkuiri berorientasi Education for Sustainable Development (ESD) dalam pengembangan keterampilan abad ke-21. Dengan metode Systematic Literature Review (SLR) mengacu PRISMA 2020, teridentifikasi 21 artikel terbit tahun 2020–2025 dari Scopus dan Google Scholar. Temuan menunjukkan keterampilan yang paling konsisten dikaitkan ialah 4Cs (berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, kreativitas). Model yang paling efektif meliputi guided inquiry, problem-based learning, dan project-based inquiry yang dipadukan dengan isu keberlanjutan. Keberhasilan implementasi terutama didukung integrasi teknologi, asesmen autentik, dan kompetensi guru, sementara tantangan utama meliputi lemahnya integrasi ESD dalam dokumen pembelajaran, kesiapan guru, kesenjangan asesmen, serta konteks lokal yang belum banyak dieksplorasi. Kebaruan kajian ini terletak pada sintesis mutakhir 2020–2025 yang memetakan pola keterkaitan 4Cs dengan inkuiri serta ESD sekaligus menegaskan faktor pendorong, hambatan, dan celah riset lintas konteks. Temuan ini penting bagi pendidikan IPA karena inkuiri merepresentasikan praktik ilmiah, dan integrasi ESD membuat pembelajaran IPA lebih relevan untuk membangun literasi sains serta kompetensi keberlanjutan dalam menghadapi persoalan lingkungan dan sosial yang kompleks.
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PERUBAHAN DAN PERGESERAN MAKNA BAHASA INDONESIA DI KALANGAN ANAK MUDA Bunga Lisa Fitriani; Lira Fathna Hamida; Nadia Clara Angelina; Nisa Fitri Fuadah; Nurisa Najla Aqilah; Rama Wijaya Abdul Rozak
JURNAL SKRIPTA Vol 12 No 1 (2026): SKRIPTA MEI 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v12i1.9724

Abstract

The massive use of social media among young Indonesians has influenced the development of the Indonesian language, particularly in terms of rapid and often unnoticed changes and shifts in word meaning. This study aims to identify the factors driving changes and semantic shifts in language among young users, identify the use of slang and language variations that emerge in adolescent communication on social media, and analyze the influence of social media language use on everyday Indonesian language use. This study employed a quantitative method with data collected through an online questionnaire distributed to 159 respondents under the age of 21 who actively use TikTok, Instagram, and Twitter/X. The questionnaire was developed using a four-point Likert scale and multiple-choice questions. The collected data were then analyzed descriptively in the form of frequency and percentage. The results show that 87.4% of respondents frequently use viral terms from social media; 79.2% are aware of semantic shifts in those words; TikTok was the most influential platform shaping respondents' language style (84.9%); mixed Indonesian-foreign language dominated digital communication (86.2%); and viral content (66%) and peer influence (60.4%) were the main factors driving language change. It is concluded that social media serves as a significant agent of semantic change in the Indonesian language and potentially weakens the formal language proficiency of younger generations if not accompanied by proper and sustainable language development efforts.
Scroll Dulu, Belajar Nanti? Pengaruh Scroll Culture Terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa Sufiati Nur Khotimah; Fikri Muhammad Haikal; Dewa Sukmananda Putra; Aisha Nuraulia; Rama Wijaya Abdul Rozak
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 7 No 1 (2026): Volume 7 Nomor 1: Mei 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v7i1.4779

Abstract

Fenomena scroll culture, yaitu kebiasaan menggulir konten digital secara terus-menerus di media sosial, telah menjadi rutinitas yang berpotensi mengganggu efektivitas pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor pendorong perilaku tersebut serta menguji pengaruhnya terhadap konsentrasi, motivasi, dan produktivitas akademik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei daring pada periode Maret–April 2026, melibatkan 158 mahasiswa aktif dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup berskala Likert empat poin menggunakan platform Google Forms, kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden menghabiskan waktu lebih dari tiga jam per hari untuk menggulir media sosial. Temuan ini mengindikasikan adanya pengaruh negatif berupa penurunan konsentrasi dalam aktivitas akademik. Oleh karena itu, diperlukan intervensi dari institusi pendidikan melalui penguatan literasi digital dan penerapan strategi manajemen konsentrasi guna mengoptimalkan proses pembelajaran.
Kontribusi Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis dalam Membentuk Kesiapan Kerja dan Kuliah Siswa SMK Eva Depriyani; Oktomalik Shine Fitri; Silva Atika Zahra; Tria Annisa Nurfhadilah; Rama Wijaya Abdul Rozak
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 3 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i3.885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) kelas 12 di pulau jawa dalam memilih keputusan antara melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi atau berencana memasuki dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang berbasis skala likert 4 Pilihan yang disebarkan secara daring kepada 104 siswa dari berbagai provinsi di pulai jawa pada tahun ajaran 2025/2026. Instrumen terdiri dari 20 butir pertanyaan yang mengukur aspek Hard skills dan Soft skills, dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 55,8% siswa berencana bekerja dan 44,2% berencana melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Rata-rata skor seluruh indikator berada pada rentang 2,59-3,41 dari skala 1-4. Ditemukan 3 temuan tidak terduga, pertama ada 75% siswa SMK di DKI Jakarta memilih kuliah meskipun peluang kerja di Jakarta lebih besar, kedua ada siswa yang berencana bekerja namun memiliki skor manajemen waktu yang lebih rendah dibandingkan dengan yang memilih melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan GAP 0,08, ketiga ada penguasaan alat kantor pada kelompok yang berencana untuk bekerja lebih rendah dibandingkan kelompok yang ingin melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan GAP 0,18. Seaca keseluruhan, siswa yang berencana bekerja justru menunjukkan kesiapan keterampilan yang lebih rendah, menunjukan perlunya perbaikan kurikulum di SMK yang lebih berorientasi pada kesiapan kerja nyata.
Co-Authors Achmad Syauky Adam Yusuf Wardana Adhiani Nur Arifah Agus Setiawan Aisha Nuraulia Aldiska Adelina Fitri Annisa Ayuningtyas Ariya Jembar Pangestu Armi Alzzaini Alkautzhar Assifa Fitriyah Asyifa Nurul Liah Azmi Muhammad Dahlan Bunga Lisa Fitriani Chintya Fasya Arrahman Cik Suabuana Dede Rohman Demas Chandra Permana Dewa Sukmananda Putra Diana Rochintaniawati Dita Lutfiah Eva Depriyani Fadya Asmadina Aulia Fajar Sidik Maulana Fayza Putri Safira Feni Verawati Fikri Muhammad Haikal Fuadin, Ahmad Gesika Putri Kencana Arum Gita Puspita Sari Giva Nur Aulia Haifa Zahwa Lunggana Henita Henita Indah Syifa Virani Insani, Nisrina Nurul Ira Triana Kama Abdulhakam Kayla Neisha Kusuma Khaulah Najdah Labibah Ahmady Lira Fathna Hamida M. Fathurrachman M.R. Fajar Islamy Masna Bonita Hutabarat Maulia D. Kembara Maulia Depriya Kembara Maulia Depriya Kembara Mega Renanda Putri Muhamad Parhan Muhammad Mikdad Mulyani, Heni Mupid Hidayat Nadia Clara Angelina Nandang Rusmana Nazhifatun Zulfa Nabilah Nisa Fitri Fuadah Nisa Nurmaulida Tsani Noviana Ayu Lestari Nur Shania Hardiyanti Nurisa Najla Aqilah Oktomalik Shine Fitri Radinald Ferdiansyah Rayona Hanita Salfa Syahira Septianesa Anggraeni Silva Atika Zahra Sintya Rodiani Makmur Siska Gandari Siti Nurbayani Siti Rahma Munawaroh Sofi Nurhaliza Sufiati Nur Khotimah Syifa Fauziah Tria Annisa Nurfhadilah Welsi Damayanti Yeti Mulyati Yuliani Ismawati Zayid Thoriq Ali Gumilang