Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan TELL - US JOURNAL
Mahpul Mahpul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SMP KOTA BANDARLAMPUNG DALAM MEMBUAT SPEAKING TASKS MELALUI TASK-BASED LANGUAGE TEACHING (TBLT) WORKSHOP Ari Nurweni; Mahpul Mahpul; Novita Nurdiana; Lilis Sholihah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Vol 6 No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jss.v6i2.256

Abstract

Guru Bahasa Inggris yunior Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Bandarlampung perlu terus meningkatkan kompetensinya dalam pembelajaran Bahasa Inggris agar siswanya mampu berbahasa Inggris. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan guru-guru Bahasa Inggris Kota Bandarlampung agar dapat melaksanakan tugas utamanya sebagai guru secara optimal, terutama meningkatkan kemampuannya dalam membuat speaking tasks sebagai materi pembelajaran speaking dan juga sebagai alat untuk mengukur kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswanya. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan workshop selama 2 hari tatap muka langsung (pemaparan materi, pemberian contoh, dan simulasi), dan pemberian tugas melalui flipped class selama 5 hari kerja. Sasaran kegiatan PKM ini yaitu 20 guru Bahasa Inggris yang relatif yunior Kota Bandarlampung. Hasil kegiatan PKM ini menunjukkan bahwa pada awal kegiatan pengetahuan guru-guru peserta PKM ini tentang speaking tasks dalam pembelajaran Bahasa Inggris bervariasi dan lebih dari 50% peserta pengetahuannya masih di bawah 60%; secara rata-rata masih tergolong rendah. Pada akhir kegiatan Pengetahuan peserta meningkat dengan skor rata-rata yang tergolong tinggi dan hanya satu yang masih tergolong sedang. Ini mengindikasikan bahwa peserta mampu membuat speaking tasks untuk siswa SMP dan scoring rubric-nya. Dengan kemampuan ini guru-guru Bahasa Inggris peserta kegiatan pengabdian ini tampaknya akan akan mampu mengadministrasikannya, dan menilai speaking performance siswa berdasarkan speaking task yang telah dibuatnya serta mampu menerapkan kemampuan yang diperoleh melalui kegiatan PKM ini dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang dilaksanakannya sehari-hari
STUDENTS' PERCEPTIONS OF THE SUGGESTOPEDIA LEARNING METHOD IN IMPROVING SPEAKING SKILLS FOR DELIVERING RECOUNT TEXTS Fuad Durrotunnisa'; Muhammad Sukirlan; Mahpul Mahpul
TELL - US JOURNAL Vol 11, No 3 (2025): September 2025
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/tus.2025.v11i3.10007

Abstract

This study aims to investigate students' perceptions of the Suggestopedia method in improving speaking skills, particularly in delivering recount texts. Suggestopedia is a language teaching method that emphasizes psychological comfort, relaxation, and enjoyment in the learning process through the use of music, games, and imaginative activities. The research employed a descriptive quantitative approach with a survey design involving 36 tenth-grade students from a Islamic Senior High School (MAN) in Bandar Lampung who had experienced learning through the Suggestopedia method. Data were collected through a closed-ended questionnaire using a 5-point Likert scale and semi-structured interviews to triangulate the findings. Quantitative data were analyzed descriptively, while qualitative data were thematically interpreted. The findings revealed that students generally had positive perceptions of the method, with high average scores across all measured aspects: awareness (79.7%), past experience (82.3%), knowledge (82.4%), motivation (83.3%), and social interaction (82.1%). These results indicate that Suggestopedia was well-received, especially in boosting students’ enthusiasm and participation in speaking activities. Interview data supported these findings, highlighting increased comfort, self-confidence, and creativity in expressing personal experiences. The study concludes that Suggestopedia effectively fosters a relaxed and supportive learning environment, which reduces anxiety and encourages spontaneous speaking. However, its successful implementation requires teacher readiness and sensitivity to different learner preferences. Suggestopedia proves to be a promising alternative method for improving students’ speaking fluency and confidence in recount text delivery.
Co-Authors Ag Bambang Setiyadi Ag. Bambang Setiyadi Anggi Try Pratidina Anggun Dwi Cahyani Annisa Azzahra Ari Nurweni Ari Nurweni Arnoi, Khoirun Nisaa Bambang Setiyadi Basturi Hasan Cucu Sutarsyah Deddy Supriyadi Deviyanti, Rafista Dewa Ayu Rini Dian Shafwati Eka Pra Setiyawati Fajar Riyantika Fuad Durrotunnisa' Gede Eka Putrawan Hardiyanto Hardiyanto Hasty Utami Hery Yufrizal Huzairin Huzairin Kartika Wulandari Khairani Putri Salsya Kharis Munandar Kiki Anggraeni Lilis Sholihah Lutfan Adli Lydia Amalia Melati Dwi Anda Syaputri Meri Noviani M Muhammad Sukirlan Naafi Pratama Hastieny Prabowo Naomy Dwi Saraswati Nova Regilianti Novita Nurdiana Nur Arifah Hanafiah Patuan Raja Puji Supriyani Ramlan Ginting Ramlan Ginting Suka Reininta Kesuma Redante Ricky Octavianus Simamora Ricky Octavianus Simamora Ricky Octavianus Rika Kemala Rizqi Fitria Mulyadi Septy Ayuningtyas Sudirman Sudirman Ujang Suparman Vivian Agustina Yugestina Yugestina Yuniati Al Aida