Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.808
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Range : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika LINEAR: Journal of Mathematics Education Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seandanan: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research
Fertilia Ikashaum
Institut Agama Islam Negeri Metro
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Development of Doratoon-Based Video Animations Material of Algebra Khofifatul, Khusna; Ikashaum, Fertilia
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): Volume 9 Number 2, September 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v9i2.4455

Abstract

This research aims to produce Doratoon-based animated math learning videos that are deemed feasible and practical for algebra material. This study is classified as development research or qualitative descriptive analysis. The development research is designed using the Hannafin and Peck development model, which includes the stages of needs analysis, design analysis, development analysis, and implementation. The results of this research show that the media experts obtained an average percentage score of 82%, indicating "Good" quality, while the subject matter experts obtained an average percentage score of 87.5%, indicating "Very Good" quality. Furthermore, the students' response to the development of animated video learning media for matrix material during the product trial received a response of "interesting" with an average percentage score of 83%. Therefore, it can be concluded that the development of Doratoon-based animated video learning media for algebra material is considered suitable and engaging for use in school learning.
Contextual-Based 3D Animation Video With Book Creator on Set Materials Diyah Nur Ummah; Fertilia Ikashaum; Venda Mega Faniya
Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research 2023: Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research on the development of contextual-based 3D animation videos with a book creator is motivated by the use of school facilities such as projectors and computer laboratories that have not been used optimally. This study aims to produce a product in the form of a contextual-based 3D animation video with a book creator on the subject matter of the set. This type of research is research and development (R&D) with a 4D approach model. As for the quality of the product in terms of the aspects of validity, practicality, and effectiveness. The results of the study show that contextually based 3D animation videos with book creators achieve the validity criteria as seen from the validation results of material experts with a percentage of 91% achieving very valid criteria. The results of the media expert validation with a percentage of 80% reached the valid criteria, and the results of the post-test item content validation with a percentage of 72% reached the valid criteria. The results of the teacher response questionnaire with a percentage of 91% achieved very practical criteria and student response results with a percentage of 94% achieved very practical criteria. The results of the student's answer scores showed that there were 22 students who fulfilled the KKM with a percentage of 90.9% and 2 students did not fulfill the KKM with a percentage of 9.1%. The overall score is 1343 with a percentage of 87% indicating that contextually based 3D animation videos with book creators are effective. Based on the results of contextual-based 3D animation video research with a book creator that was developed to be valid, practical, and effective for use in learning mathematics.
Effect of scientific learning approach on mathematical problem-solving ability of junior high school students Saragi, Melyana; Ikashaum, Fertilia
LINEAR: Journal of Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguran IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/j39tb802

Abstract

The scientific approach in learning at school aims to familiarize students with thinking, discussing and creating using scientific principles and steps. Therefore, the aim of this research is to increase student activity and find out how the scientific approach influences class students' problem solving abilities. VIII Kartikatama Metro Middle School. Through problem solving abilities students can develop students' thinking abilities to be able to connect the knowledge and skills that students already have to solve the problems given. This research is quantitative research. The research location is Kartikatama Metro Middle School. The subjects in this research were 25 experimental class students and 25 control class students. The data collection technique used was the Posttest test. Data analysis techniques are carried out by testing research instruments, analysis testing and hypothesis testing using the t test. Based on the research results, the Sig value was obtained. (2-tailed) is 0.11<0.05, which means that there is an influence of the scientific approach model through the problem solving abilities of class VIII students at SMP Kartikatama Metro or in other words the average problem solving ability of students in the experimental class is better than average - average problem solving ability of control class students.
STUDI LITERATUR : PENGGUNAAN TANGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Mega Faniya, Venda; Karuniawati, Asih; Nugroho, Dimas; Nova Sutrianny, Daiyatul; Sofia; Ikashaum, Fertilia
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 4 No 2 (2023): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Desember 2022 - Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v4i2.2336

Abstract

Tangram merupakan salah satu alat yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika. Tangram adalah salah satu jenis permainan yang berasal dari china. Tangram itu sendiri berbentuk puzzle yang terdiri dari 7 potongan bangun datar. Bangun datar tersebut yaitu 2 segitiga berukuran besar, 1 segitiga berukuran sedang, 2 segitiga berukuran kecil, 1 persegi, dan 1 jajar genjang. Ketujuh keping tersebut dapat dikreasikan oleh siswa dengan menyusunnya menjadi berbagai bentuk, bisa saja dibentuk menjadi pola rumah, burung, ikan, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hasil analisis secara teoritis tentang manfaat penggunaan media tangram dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan study literature. Data-datanya bersumber dari buku-buku dan penelitian terdahulu tentang media tangram. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dan disimpulkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media tangram bermanfaat dalam pembelajaran matematika. Siswa menjadi senang belajar matematika,bersemangat, dan termotivasi dalam belajar matematika, karena mereka dapat belajar sekaligus bermain.
Desain Bahan Ajar Digital Statistik Pendidikan: Teori, Praktik, dan Case Study Sri Wahyuni; Fertilia Ikashaum
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): Range Januari 2024
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.Vol5.Iss2.5351

Abstract

Penelitian terkait pengembangan bahan ajar pada mata kuliah statistik pendidikan perlu dilakukan untuk mendukung penguasaan materi analisis data pada mahasiswa yang akan melaksanakan tugas akhir berupa penelitian ilmiah. Tujuan dikembangkannya bahan ajar ini adalah menghasilkan bahan ajar statisitk pendidikan yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Metode yang digunakan adalah design research tipe development study. Subjek penelitian terdiri dari dosen dan mahasiswa IAIN Metro yang disesuaikan dengan tahapan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar statistik bernilai valid dari segi konten, konstruk, dan bahasa berdasarkan penilaian validator pada tahap expert review dan praktis berdasarkan respon pengguna pada tahap small group. Berdasarkan analisis data pada tahap field test, efek potensial yang dihasilkan adalah ketercapaian pemahaman materi sebesar 70,9%.
Motivasi Belajar Matematika Siswa Saat Pembelajaran Daring Nikmah, Ma’rifatun; Yudiyanto, Yudiyanto; Wahyuni, Sri; Ikashaum, Fertilia
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): January - June 2022
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v2i1.416

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya motivasi belajar matematika siswa pada pembelajaran daring. Keterbatasan akses dan fasilitas yang kurang dimiliki sekolah mengakibatkan partisipasi siswa menjadi kurang dalam pembelajaran daring. Kesulitan yang sering dialami seperti kesulitan mengakses jaringan internet di daerah pelosok dan fasilitas gadget yang dimiliki siswa tidak sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar matematika siswa pada pembelajaran daring akibat wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data ialah siswa kelas VIII MTs Al-Ihsan Labuhan Maringgai yang berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Data diperoleh melalui pengisian angket untuk mengetahui kategori motivasi belajar matematika siswa dengan jumlah 15 item. Hasil penelitian menunjukan motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring yang dihasilkan mendapatkan data rata-rata keseluruhan 42,92 memenuhi kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika MTs Al-Ihsan Labuhan Maringgai memiliki motivasi sedang dalam pembelajaran matematika pada pembelajaran daring.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sagita, Nurlia; Ikashaum, Fertilia
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2023): July - December 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v3i2.955

Abstract

Hasil belajar siswa yang tergolong rendah diduga dipengaruhi oleh model pembelajaran yang digunakan guru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dan model pembelajaran konvensional pada kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Metro yang terdiri dari delapan kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive yaitu dengan meminta rekomendasi dari guru matematika serta melihat rata-rata nilai UTS. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa adalah hasil posttest sebanyak 4 butir soal. Data tes yang terkumpul dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji perbedaan rata-rata diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) untuk uji dua sisi adalah 0,615 < 0,05, sehingga H0 ditolak. Sehingga terdapat pengaruh hasil belajar siswa terhadap penerapan model problem based learning pada kelas VIII SMPN 6 Metro.
Co-Authors Angga Kurniawan Anggerayni, Annisa Chaerani Reza Puspita Dimas Nugroho Diyah Nur Ummah Edo Dwi Cahyo Endah Wulantina Endah Wulantina, Endah Fitria Lestari Juitaning Mustika Karuniawati, Asih Khofifatul, Khusna Mega Faniya, Venda Nikmah, Ma’rifatun Nova Sutrianny, Daiyatul Nur Indah Rahmawati Pika Merliza Rahmawati, Nur Indah Sagita, Nurlia Saragi, Melyana Selvi Loviana Sofia Sri Wahyuni Sri Wahyuni Venda Mega Faniya Wildan Alghofari Yudiyanto Yudiyanto Yuliandita Putri Pratama Yunita Wildaniati Zahwa Eza Suseno