Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Nuwo Abdimas
Rindi Novitri Antika
Universitas Muhammadiyah Palembang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
The effect of project based learning model in seminar course to student’s creative thinking skills Rindi Novitri Antika; Sulton Nawawi
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) Vol. 3 No. 1 (2017): MARCH
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jpbi.v3i1.3905

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of Project Based Learning model of the student’s creative thinking skills. The methode used in this research was quasi-experimental. Subjects in this study were the seventh semester students of class C the experimental class and class A as the control. The results indicated that there was a significant increase of student’s creative thinking skills in experimental class compared to the control class which was indicated by N-gain test result (0.004 <0.05) in which the average of experimental calss was higher than the control class. The analysis per-indicator showed an increase of experimental class which the Fluence indicator was included in high category, the Flexibility and Originality indicators were fair, and the Elaboration indicator was low. These results were supported by the higher learning activity of student’s experimental class compared to those of control class. In addition, the student rerspons questionnaire showed a positive results to the application of the Project Based Learning model.
Peningkatan Pemahaman Remaja Tentang Bakteri Ropionibacterium Acnes Bagi Kesehatan Kulit Rindi Novitri Antika
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2020): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v4i3.3499

Abstract

This dedication activity aims to increase the knowledge of adolescents about Propionibacterium acnes bacteria for skin health, especially acne, and form the awareness of adolescents to maintain and enhance the level of personal health. The specific target is for teenagers to be aware of how to maintain healthy skin, especially the face, remembering that adolescence is a period where their activities are very high, like activities outside the home, often forgetting to clean faces exposed to dust and dirt, as well as hormonal changes that affect the physiological of the body. This activity also provides knowledge about the bacteria Propionibacterium acnes, ranging from understanding, characteristics to the mechanism of action of bacteria. The methods and techniques of socialization consist of stages: planning, action, and reflection. 1) planning is carried out with the preparation and socialization of the program; 2) action, i.e. the implementation phase of the service, begins with exposure to the bacterium Propionibacterium acnes, the mechanism of action of the bacteria and its relation to skin health, then proceed with a question and answer session; 3) reflection, done by analyzing the participants' responses to the activities that have been carried out.
BUILDING STUDENT READINESS TO BECOME AGENT OF CHANGE THROUGH TRAINING IN MAKING ECOENZYME FROM ORGANIC WASTE Wulandari Saputri; Rindi Novitri Antika; Sri Wardhani; Ertati Suarni; Nyimas Inda Kusumawati; Meli Astriani
Abdimas Galuh Vol 4, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v4i1.7106

Abstract

Mahasiswa sebagai agen of change perlu dibekali keterampilan pengelolaan sampah untuk nantinya dapat diaplikasikan dan dibagikan kepada masyarakat. Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa dan masyarakat tentang cara mengolah sampah organik menjadi ekoenzim melalui biofermentasi sederhana. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan demonstrasi secara daring. Peserta kegiatan adalah mahasiswa dan masyarakat dari wilayah Palembang, OKI, Lahat, dan Banyuasin, Provinsi Sumatera Selatan. Data yang dikumpulkan berupa data kepuasan peserta terhadap kegiatan penyuluhan yang diberikan. Kemudian, data dianalisis secara deskriptif. Hasil dari kegiatan ini adalah mahasiswa menjadi lebih mengenal tentang eco-enzyme dan prosedur pembuatannya. Dari total 45 peserta yang hadir, hanya 25 orang yang mengisi kuesioner. Secara keseluruhan, peserta merasa puas dengan kegiatan PKM dan mendapatkan pengetahuan tentang pembuatan eco-enzim. Dengan demikian, dari kegiatan ini mahasiswa dan masyarakat memiliki pengetahuan tentang salah satu cara mengolah limbah organik rumah tangga yang selalu dihasilkan setiap harinya menjadi produk yang bermanfaat.
Profil Literasi Sains dan Literasi Digital Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palembang Rindi Novitri Antika; Rini Rita T. Marpaung
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 12 No 1 (2023): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v12i1.1051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil literasi sains dan literasi digital mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Palembang. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik sampling menggunakan puposive sampling yaitu mahasiswa pendidikan biologi semester 1 UM Palembang. Intrumen yang digunakan adalah soal uraian untuk memperoleh data literasi sains dan kuesioner untuk data literasi digital. Hasil penelitian menunjukkan rerata keterampilan literasi sains mahasiswa 38,67 dengan kategori sangat kurang dan keterampilan literasi digital dengan rerata 80,72 dengan kategori baik. Secara rinci keterampilan literasi sains mahasiswa dalam beberapa sub indikator meliputi 1) Mengidentifikasi argumen saintifik yang tepat 28,91 (sangat kurang), 2) Menggunakan pencarian literatur yang efektif 40,38 (sangat kurang), 3) Evaluasi dan menggunakan infomasi saintifik 78,85 (baik), 4) Memahami elemen desain penelitian dan bagaimana dampaknya terhadap penemuan saintifik 27,88 (sangat kurang), 5) Membuat grafik yang dapat merepresentasikan data 27,88 (angat kurang), 6) Membaca dan menginterpretasikan data 56,73 (kurang), 7) Pemecahan masalah dengan menggunakan kemampuan kuantitatif 32,69 (sangat kurang), 8) Memahami dan mampu menginterpretasikan statistik dasar 23,56 (angat kurang), 9) Menyuguhkan kesimpulan, prediksi brdasarkan data kuantitatif 30,29 (sangat kurang). Keterampilan literasi digital mahasiswa dapat dirinci dalam beberapa indikator berikut 1) Function skill and beyond 78,00 (baik), 2) Creativity 71,15 (baik), 3) Critical thinking and evaluation 78,65 (baik), 4) Cultural and social understanding 85,38 (sangat baik), 5) Collaboration 85,00 (sangat baik), 6) The ability to find and select information 80,46 (baik), 7) Effective communication 84,62 (baik), 8) E savety 82,50 (baik).
ANALISIS TREND PENELITIAN PENGEMBANGAN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI INDONESIA Dimas Permadi; Wayan Suana; Anggreini Anggreini; Rindi Novitri Antika
Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/rce4g441

Abstract

The purpose of this research is to map the trends in physics education development research in Indonesia. The research method used in this study is qualitative descriptive research. The data collection technique used in this research is documentation. The data analysis technique used is qualitative descriptive in the form of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the research show that there are 689 article titles on development research in the field of Physics. The current trend in development research is the development of electronic-based media and assessment instruments, using both PCs and Android applications. The most widely used development research models are 4D, ADDIE, and Brog & Gall. Development research has also focused on high-level thinking skills, as evidenced by the appearance of keywords related to critical thinking in physics development research. Future development research can focus on the use of technology, such as Augmented Reality, Virtual Reality, Android applications, and the use of AI.
Pelatihan Pembuatan E-Assessment dalam Pembelajaran IPA untuk Melatih Kemampuan 4C bagi Guru IPA Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dimas Permadi; Viyanti; Anggreini; Median Agus Priadi; Rindi Novitri Antika
Nuwo Abdimas Vol. 3 No. 1 (2024): Nuwo Abdimas
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran abad 21 menuntut siswa untuk memiliki keterampilan 4C, sejalan dengan itu pemerintah melalui kemendikbudristek memberikan arahan kepada sekolah untuk mulai menerapkan kurikulum merdeka belajar. Perubahan cepat dalam dunia pendidikan perlu diikuti oleh guru, guru harus selalu mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya. Pelatihan e-asesmen berbasis 4C sebagai implementasi kurikulum merdeka belajar memberikan solusi untuk membantu guru dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan terkait instrumen e-asesmen berbasis 4C. Metode yang digunakan untuk pelaksanaan pengabdian ini adalah model Pengembangan Profesional Berkelanjutan (PPB), dengan metode pelaksanaan pemberian materi, diskusi dan umpan balik, praktik kelompok, dan kegiatan mandiri yang disertai pendampingan. Berdasarkan hasil kegiatan pelatihan yang telah dilaksanakan, diperoleh simpulan bahwa pengetahuan dan pemahaman peserta terkait e-asesmen, instrumen asesmen 4C dan merdeka belajar mengalami peningkatan dengan skor n-gain 0,62 kategori sedang, dan n-gain tertinggi dengan skor 0,93 dengan kategori tinggi. Sehingga dimungkinkan peserta dapat menyusun e-asesmen untuk mengukur kemampuan 4C dalam pembelajaran kurikulum merdeka belajar di sekolah masing-masing.
Co-Authors Anggreini Anggreini Anggreini Dimas Permadi Jelika Aulia Kusumawati, Nyimas Inda Median Agus Priadi meli Astriani Rini Rita T. Marpaung Suarni, Ertati Sulton Nawawi Suyud Abadi Viyanti Wardhani, Sri Wayan Suana Wulandari Saputri, Wulandari