Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Jurnal Gantang Demography Journal of Sriwijaya Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Pratiwi, Weni Dwi
Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan metode VAKT (visual, auditori, kinestetik, taktil) untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak tunagrahita sedang In Hi Abdullah; Wilda Syam Tonra; Wahyuni Ansar; Weni Dwi Pratiwi; Astuti Sailila; Yati Ismadi; Winda Syam Tonra; Dahlan Wahyudi
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v12i1.5722

Abstract

Anak tunagrahita adalah anak yang mengalami hambatan dalam kecerdasan, yang berdampak pada rendahnya kemampuan terutama dalam bidang akademik seperti mengenal angka. Anak yang mempunyai hambatan mengenal angka akan berpengaruh terhadap kemampuan dasar matematika. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti akan menerapkan metode VAKT (visual, auditori, kinestetik, taktil) untuk mengatasi hambatan mengenal angka pada anak tunagrahita ringan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode VAKT terhadap kemampuan mengenal angka pada anak tunagrahita ringan di salah satu sekolah inklusif di Kota Ternate. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif yang menggunakan metodologi pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian menggunakan single subject research terhadap seorang anak tunagrahita ringan yang sedang duduk di bangku sekolah PAUD. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode VAKT dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak tunagrahita ringan. Kata Kunci : Metode VAKT, Kemampuan Mengenal Angka, Tunagrahita 
DESKRIPSI STRUKTUR ARGUMENTASI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XII PADA PEMBUKTIAN MATERI BANGUN RUANG Rani Alysia; Scristia; Nyimas Aisyah; Weni Dwi Pratiwi; Jeri Araiku
Edutainment Vol 11 No 1 (2023): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/e.v11i1.705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berargumen peserta didik SMA kelas XII dalam pembuktian pada materi bangun ruang dimensi tiga dengan bantuan two-column proofs. Subjek penelitian ini peserta didik kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Pemali yang berjumlah 29 peserta didik. Pertemuan pertama sampai ketiga peserta didik diajarkan cara membuktikan dengan menggunakan two-column proofs. Data diperoleh dari tes tertulis yang terdiri dari 2 soal uraian yang sesuai dengan soal pembuktian dalam bangun ruang dimensi tiga. Hasil penelitian diperoleh 15 peserta didik sudah dapat memunculkan minimal 3 komponen. Peserta didik tersebut telah dapat membuktikan dengan menggunakan bantuan two-column proofs dan menuliskan pernyataan dengan benar. Peserta didik tersebut terlebih dahulu mengidentifikasi fakta-fakta yang ada, lalu mengembangkan argumentasi berdasarkan fakta-fakta yang ada, lalu mengembangkan argumentasi berdasarkan fakta-fakta tersebut dengan menggunakan alasan yang valid, tetapi pada saat memberikan argumentasi untuk menunjukkan bukti, 14 orang peserta didik mengalami kendala dalam hal memahami konseptual dan prinsip, sehingga gagal memberikan argumentasi yang valid.
Co-Authors Allen Marga Retta Anggria Septiani Mulbasari Annisa Oktavia Lestari Annisa Oktavia Lestari Astuti Sailila Atikarani Noer Saleha Bernika Indrialis Ifana Cecil Hiltrimartin Dahlan Wahyudi Ely Susanti Evi Yuliza, Evi Fitri Maya Puspita Friska Mahatri Hapizah Hasbi Ramadhan In Hi Abdullah Indaryanti Indaryanti Jeri Araiku Karenina Rizka Alifa Kurniadi, Elika Laela Sagita Meryansumayeka Meryansumayeka Muhammad Yusup Muhammad Yusup Nabila Putri Isamer Nabilah Hauda Nadia Faradilla Nadia Faradilla Nadia Zuliaty Syaputri Nadia Zuliaty Syaputri Nety Wahyu Saputri Novita Sari Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah Puji Astuti Purwoko Purwoko Rani Alysia Ratu Ilma Indra Putri Rini Herlina Santoso, Budi Scristia Scristia, Scristia Seruni Rahmatul Nasoha Somakim, Somakim Sukmaningthias, Novika Tonra, Wilda Syam Viona Adelia Wahyuni Ansar Winda Syam Tonra Yati Ismadi Yusuf Hartono Zuli Nuraeni Zulkardi