Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.968
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Community Service Learning EDUPEDIA JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) J-REaLL Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education International Journal of Research in Education (IJRE) JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran JME (Journal of Mathematics Education) Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education JME (Journal of Mathematics Education)
Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi
Universitas Islam Malang
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
AKTIVITAS PENALARAN KONTROVERSIAL MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ALJABAR Sikky El Walida; Fadhila Kartika Sari; Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi; Gusti Firda Khairunnisa
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi aktivitas penalaran kontroversial mahasiswa dalam menyelesaikan masalah kontroversial matematis yang terdapat pada materi persamaan aljabar. Penelitian deskriptif ini dilakukan terhadap 76 mahasiswa semester 6 program studi Pendidikan Matematika salah satu universitas swasta di Malang. Data penalaran kontroversial diperoleh dari hasil pekerjaan mahasiswa menggunakan instrumen tes dan wawancara. Analisis data dan interpretasi makna temuan diperoleh melalui analisis teks data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penalaran kontroversial mahasiswa dalam menyelesaikan masalah kontroversial matematis pada persamaan aljabar memiliki aktivitas eksplorasi, kontradiksi, refleksi, dan klarifikasi. Pada aktivitas eksplorasi, subjek mengenali komponen-komponen masalah. Pada aktivitas kontradiksi, subjek menemukan komponen yang menyebabkan pertentangan. Pada aktivitas refleksi subjek menelusuri kembali penyebab pertentangan, dan akhirnya subjek mengklarifikasi untuk menemukan solusi. Dengan demikian, dosen pengampu dan mahasiswa dapat mengembangkan model pembelajaran yang melibatkan aktivitas penalaran kontroversial untuk keberhasilan pembelajaran selanjutnya.
Co-Authors Abdul Halim Fathani Ahmad Sufyan Zauri Alifiani, Alifiani Alifiani, Alifiani Anies Fuady Assakinah, Vina Azami, Moh. Imron Chasanah, Alfiatul Chusnia, Rifatul eka setyarini Fadhila Kartika Sari Fatmawatie, Ika A’izzah Fatmawatie, Ika A’izzah Firul Santriyo Fuat Gusti Firda Khairunnisa Hamiddin Hamiddin Haq, Firjon Nurisna Hadi Al Ismiatun, Febti Izzah, Safira Nurul Lestari, Eka Septyiya Luthfiyah, Fadlilatul Mashnu'ah, Nurul Ningrum, Khusnul Novia Qoffal, Abdul Mannan Rahmawati, Henny Raicudu, M. Indra Riamizad Ria Wahyuningsih RR. Ettie Rukmigarsari Safira Nurul Izzah Santriyo, Firul Sulfiana Ramadanti Sunismi Sunismi . Surya Sari Faradiba Suryaningrum, Indah Dwi Syabrina, Dafa Atrian Syaifuddin Syaifuddin Syaifuddin Syaifuddin Tri Candra Wulandari Walida, Sikky El Wicaksono, Helmi Widah, Rizky Zulfa Zahrotul Widya Iswara Wardani Yayan Eryk Setiawan Zainal Abidin