Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASTRA KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Indonesian Journal of Education and Community Services
Rini Qurratul Aini
UNIVERSITAS SAMAWA
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PESISIR DESA LABUHAN KURIS UNTUK MENINGKATKAN CURIOSITY DAN MINAT BACA MELALUI MODEL KAMPUNG LITERASI SAINS Tursina Ratu; Nurhairunnisah; Musahrain; Syafruddin; Rini Qurratul Aini
Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58406/jpml.v2i2.85

Abstract

Labuhan Kuris merupakan desa yang terletak di Kabupaten Sumbawa khususnya Kecamatan Lape sebelah timur dengan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang masih rendah. Rencana dan desain program kegiatan pengabdian yang dilakukan dosen bersama mahasiswa KKL-T yang bekerja sama dengan pemerintah desa mengadakan sosialisasi dan penyuluhan pendidikan tentang pentingnya literasi sains kepada masyarakat pesisir, mengadakan kampung literasi sains atau dikenal dengan dusun gemar membaca sebagai pusat belajar dan taman bacaan dalam memberikan penyadartahuan dan pendidikan non formal kepada masyarakat khususnya ibu-ibu dan anak usia sekolah (SD) akan pentingnya membangun curiosity dan minat membaca agar diperolehnya literasi sains.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INSTRUCTION PADA KELAS X MIA 1 SMAN 1 MARONGE TAHUN AJARAN 2018/2019 Riadi Suhendra; Sri Sugiarto; Rini Qurratul Aini
Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58406/jrktl.v2i2.74

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis puisi dan keterampilan menulis puisi melalui penerapan pendekatan kooperatif tipe explicit instruction. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, wawancara, telaah dokumen, dan non tes. validasi data menggunakan triagulasi metode dan triagulasi sumber data. Teknik analisis data melalui teknik analisis kritis dan teknik deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe explicit instruction dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis puisi siswa kelas X MIA 1 SMAN 1 Maronge yang dilakukan selama dua siklus. Pada siklus I jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (65) 5 siswa (16,66%) dengan nilai rata-rata 59,00. Pada siklus II siswa tuntas meningkat menjadi 24 siswa (80%) dengan nilai rata-rata 71,66.
Korelasi Antara Pengetahuan Kebahasaan Dengan Keterampilan Menulis Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samawa Adnan; Nur Ifansyah; Rini Qurratul Aini; Tursina Ratu
Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58406/jrktl.v2i2.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara pengetahuan kebahasaan dan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samawa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif korelasional. Subjeknya adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa pada empat program studi, meliputi Program Studi Pendidikan Fisika, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, dan Program Studi Teknologi Pendidikan, yang berjumlah 108 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes dan penugasan. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dan rubrik penilaian keterampilan menulis ilmiah. Analisis dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa secara umum ada korelasi antara pengetahuan kebahasaan dan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa. Hal itu terlihat dari hasil uji korelasi yang menunjukkan bahwa nilai sig. (2 tailed) < dari 0.05 (0.000 < 0.05).
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SD MELALUI WORKSHOP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY DI SDN BATU BULAN Romi Aprianto; Indah Dwi Lestari; Rini Qurratul Aini; Ana Merdekawaty; Wiwi Noviati
Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58406/jpml.v8i2.2073

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi awal guru sekolah dasar dalam memanfaatkan Augmented Reality (AR) untuk pembelajaran. Program dilaksanakan melalui lokakarya satu hari di SDN Batu Bulan (29 Juli 2025) dengan peserta 15 guru. Desain yang digunakan ialah one-group pretest–posttest. Instrumen meliputi tes pengetahuan 20 butir, checklist keterampilan praktik 12 indikator, dan rubrik integrasi AR pada perangkat ajar (4 kriteria). Analisis data mencakup uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji paired t (? = 0,05) disertai ukuran efek dan CI 95%. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan: rerata naik 19,07 poin (57,87 ? 76,93; t(14) = 18,42; p < 0,001; d = 4,76; CI 95% ?mean [16,85; 21,29]). Keterampilan praktik berada pada level kuat dengan ketercapaian rata-rata 85,0%; indikator operasional (instalasi, manajemen objek, publikasi) tinggi, sedangkan indikator diagnostik (penempatan marker/permukaan, troubleshooting, simpan–preview) relatif lebih menantang. Integrasi AR pada perangkat ajar berada pada kategori cukup (skor total 2,93 ± 0,50): “skenario kegiatan” dan “kelayakan teknis & manajemen kelas” baik, sementara “kesesuaian tujuan & materi” serta “asesmen & bukti belajar” perlu penguatan. Disimpulkan bahwa lokakarya singkat efektif sebagai pemantik peningkatan pengetahuan dan keterampilan dasar, dengan rekomendasi pendampingan pascapelatihan yang menajamkan tujuan terukur, asesmen autentik, serta latihan diagnostik teknis agar kualitas integrasi bergerak menuju kategori baik dan siap diimplementasikan di kelas.
PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR LIPAT SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 ROPANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Rini Qurratul Aini; Riadi Suhendra
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks narasi siswa menggunakan media gambar lipat siswa kelas VII SMPN 1 Ropang tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan unjuk kerja, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pelaksanaan siklus I berdasarkan hasil penilaian teks narasi sebanyak sepuluh orang siswa tidak tuntas belajar, dengan persentase ketuntasan klasikal sebanyak 66,66%, sedangkan pada pelaksanaan siklus II dari keseluruhan jumlah siswa sebanyak 30 orang semua tuntas belajar, dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 100%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik simpulan bahwa pembelajaran menggunakan madia gambar lipat dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas VII SMPN 1 Ropang.
ANALISIS PERILAKU PERUNDUNGAN DALAM NOVEL MY NERD GIRL KARYA AIDAH HARISAH Rini Qurratul Aini; Abdul Rahim
Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk perilaku perundungan dalam novel My Nerd Girl karya Aidah Harisah yang terjadi pada peran utama. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif yang artinya data yang dihasilkan berupa tulisan yang berasal dari sumber yang diteliti. Data dan Sumber data dalam penelitian ini adalah kutipan langsung dalam novel My Nerd Girl karya Aidah Harisah. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik interaktif Miles dan Huberman sedangkan uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi teori. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya bentuk perilaku perundungan dalam novel My Nerd Girl karya Aidah Harisah yaitu: (a) perundungan verbal langsung seperti memberi nama panggilan dan mengancam, (b) perundungan fisik langsung seperti menampar dan memukul, dan (c) perundungan seksual seperti pelecehan dan menyentuh area sensitif. Sedangkan hasil penelitian mengenai faktor penyebab terjadinya perundungan dalam novel My Nerd Girl karya Aidah Harisah yaitu: (a) faktor individu terjadi dari diri korban langsung dan (b) faktor lingkungan sosial terjadi karena adanya rasa prasangka buruk dan rasa cemburu dari pelaku perundungan.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SATAP PLAMPANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Rini Qurratul Aini; Abdul Rahim
Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan keterampilan menulis teks berita dengan pemanfaatan media sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 5 SATAP Plampang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan tiga metode pengumpulan data yaitu metode tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yaitu menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, perolehan nilai siswa pada siklus I dari 19 orang siswa ada 8 orang siswa yang tidak tuntas belajar atau dengan kata lain nilai masih dibawah strandar ketuntasan minimum, dengan ketuntasan klasikal sebesar 71,57%. Meningkat pada siklus II menjadi 100%, semua siswa tuntas belajar pada siklus II.
Optimalisasi Pembelajaran Digital bagi Guru di Madrasah Aliyah Al-Mutmainnah Leseng Wiwi Noviati; Eryuni Ramdhayani; Sri Nurul Walidain; Rini Qurratul Aini; Riadi Suhendra
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 6 No. 2 (2026): Edisi Juli-Desember 2026
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67434/ijecs.v6i2.2674

Abstract

The rapid development of digital technology requires teachers to have adequate digital competencies to support innovative and effective learning. However, teachers at Madrasah Aliyah Al-Mutmainnah Leseng still face challenges in utilizing digital learning platforms, developing digital teaching materials, and integrating technology into classroom learning. This community service program aims to improve teachers' digital competency through training and mentoring on Augmented Reality (AR) and Artificial Intelligence (AI). This program involved 25 teachers and was implemented in three stages: preparation, implementation, and evaluation. The implementation phase consisted of training and practical mentoring in developing AR-based learning media and utilizing AI to support learning administration, including the development of teaching modules, learning materials, and assessment instruments. Evaluation results showed an increase in participants' understanding and skills in utilizing digital technology. Teachers successfully developed AR-based learning media and demonstrated the ability to use AI-based platforms to improve lesson planning and administrative efficiency. Furthermore, participants demonstrated increased confidence in integrating digital technology into teaching and learning activities. Overall, this program positively contributed to strengthening teachers' digital competency and supported the implementation of more innovative, interactive, and technology-based learning practices.
Co-Authors Abdul Rahim Ade Safitri Adnan Adnan Ana Merdekawaty Erma Suryani Erma Suryani Eryuni Ramdhayani Eryuni Ramdhayani Fahmi Yahya Fatmawati Fatmawati Hermansyah Hermansyah Indah Dwi Lestari Indah Dwi Lestari Lalu Novarjun Musahrain Musahrain Musahrain Nur Ifansyah Nur Ifansyah Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Ratu, Tursina Riadi Suhendra Riadi Suhendra Romi Aprianto Sri Nurul Walidain Sri Utami Sugiarto, Sri Syafruddin Syafruddin Syafruddin Tursina Ratu Ubaidullah Ubaidullah Ubaidullah Wiwi Noviati