Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.937
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Wahana Matematika dan Sains SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) Jurnal Cendekia Ilmiah
Abdul Aziz
Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Semarang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS  WEBSITE DAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA Johan Hermawan; Eko Andy Purnomo; Abdul Aziz
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/t8f5j516

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis teknologi dan pendekatan Deep Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa melalui metode Systematic Literature Review (SLR) kajian dilakukan terhadap artikel penelitian yang telah dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2026. Proses pencarian literatur memanfaatkan kata kunci yang berhubungan dengan media pembelajaran, pendekatan Deep Learning, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Dari 40 artikel yang ditemukan, sebanyak 11 artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi menggunakan pendekatan PICOS. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi seperti website, Canva, Quizizz, Flipaclip, Smart Apps Creator (SAC), Google Sites, Adobe Flash, game interaktif, dan puzzle numerasi memberikan dampak positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Peningkatan kemampuan siswa ditunjukkan melalui hasil uji statistik, nilai N-Gain, serta terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, pendekatan Deep Learning dapat membantu siswa memahami konsep secara lebih mendalam melalui proses eksplorasi, analisis, dan pemecahan masalah secara sistematis. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis teknologi dan pendekatan Deep Learning efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam berbagai jenjang pendidikan.
Co-Authors Aina Nabila Alma Rif’atun Nisa Dwi Sulistyaningsih Eko Andy Purnomo Eko Andy Purnomo Elita Astri Widya Dany Hermien Kama Rinduka Intan Pramuditya Hartanti Iswahyudi Joko Suprayitno Iswahyudi Joko Supriyitno Iswahyudi Joko  Suprayitno Johan Hermawan Lisa Amilia Martyana Prihaswati Martyana Prihaswati Minnatul Ulum Muhammad Hudzaifah Muhammad Hudzaifah Nasywa Mufthia Khairunnisa Noviana Supriatin Noviana Supriatin Puguh Prasetyo Putri Siski Mayang Rohmat Suprapto Rully Cahritas Indra Prahmana Sifatun Nadiah Siti Munawaroh Siti Munawaroh Sofia Ika Uhti Hafida Nurhayati Venissa Dian Mawarsari Vennisa Dian Mawarsari