Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal ASET (Akuntansi Riset) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Kajian Akuntansi JURNAL MUTIARA AKUNTANSI Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Jurnal Abdi Insani Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan JOLLT Journal of Languages and Language Teaching PARAHITA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Akuntansi, Keuangan dan Perpajakan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Bionature Jurnal IAKP : Jurnal Inovasi Akuntansi Keuangan & Perpajakan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Endang Kurniati
Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Semarang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation of Project-Based Learning Model with Digital Flipbook Media in Story Texts Learning Uswatun, Imroatin; Kurniati, Endang
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i2.48190

Abstract

One of the factors that cause low ability in reading and writing Javanese legend text is learning models and media are less varied. The project-based learning model with digital flipbook media assistance felt appropriate as an alternative for overcoming problems reading and writing legendary stories text at SMP Negeri 3 Semarang. This study aimed to describe the different results and students' performance between experimental classes that use the project-based learning model with control class without the model and media for student class VIII SMP Negeri 3 Semarang in elements reading and writing story. This study used experimental research with a true experimental design in the form posttest-only control design. Data collection techniques used tests techniques, observations, and interviews. Data analysis was performed using quantitative description techniques with SPSS Statistic 26 and qualitative description techniques. The results showed that learning outcomes and performance of students experimental class were better than a control class. Differences in learning outcomes can be seen from the average of reading and writing in control class amounting to 75,39 and the average in experimental class amounting to 81,92. Apart from that, using this model can improve students performance namely, students are more active, enthusiastic, disciplined with time, and have good responsibility. In conclusion, these models and media can be implemented by Javanese language teachers to optimize student learning outcomes and performance.
Pengaruh Related Party Transaction, Thin Capitalization dan Firm Size Terhadap Penghindaran Pajak Sb, T. Nur'din Rizki; Rahmadani; Toruan, Heddy Lumban; Hidayat, Akmal; Kurniati, Endang
Jurnal IAKP : Jurnal Inovasi Akuntansi Keuangan & Perpajakan Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : P3M Politeknik Negeri Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35314/iakp.v6.i2.1205

Abstract

This study examines the effect of related party transactions, thin capitalization, and firm size on tax avoidance in non-cyclical consumer manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) for the period 2019–2023. The research population consists of 125 companies, and the sample was determined using purposive sampling based on specific criteria, resulting in 24 companies with a total of 120 firm-year observations. The research variables include related party transactions, thin capitalization, and firm size as independent variables, while tax avoidance serves as the dependent variable. Data were analyzed using panel data regression with EViews 12. The results show that related party transactions have a significant positive effect on tax avoidance, while thin capitalization and firm size do not have a significant effect. These findings imply that companies tend to utilize affiliate transactions as a strategy to reduce tax obligations, whereas capital structure and firm size do not play a decisive role. The results highlight the importance of strengthening tax regulations and supervision to minimize the use of related party transactions as tools for tax avoidance. Future research is recommended to include additional variables and expand the sample scope across sectors to obtain more generalizable results.
Gamifikasi dalam Pembelajaran Bahasa Jawa: Studi Kasus di SMA Kabupaten Tegal Yunus, Muhammad; Sukoyo, Joko; Kurniati, Endang
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.3067

Abstract

Pembelajaran bahasa Jawa yang cenderung konvensional dan berpusat pada guru membuat siswa merasa bosan. Penggunaan gamifikasi menjadi salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan gamifikasi dalam pembelajaran bahasa Jawa, persepsi guru dan siswa tentang penggunaan gamifikasi, serta dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif ini melibatkan dua kelas dari dua sekolah yang berbeda. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, panduan wawacara berisi pertanyaan, dan daftar jenis dokumen terkait. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dukumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan gamifikasi dalam pembelajaran bahasa Jawa yang diterapkan melalui platform digital seperti Gimkit, Wordwall, Kahoot, terutama Quizizz mampu meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa secara signifikan. Guru menilai gamifikasi memudahkan penyampaian materi, sedangkan siswa merasakan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, kompetitif, dan relevan dengan kebiasaan digital mereka. Dampak terhadap hasil belajar menunjukan peningkatan nilai rata-rata siswa, yakni 76,94 di SMA Negeri 1 Pangkah dan 88,05 di SMA Negeri 1 Dukuhwaru, melampaui KKM 70. Meskipun masih terdapat kendala teknis. Gamifikasi terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Oleh karena itu, penggunaan gamifikasi dapat menjadi strategi inovatif untuk merevitalisasi pembelajaran bahasa Jawa dan melestarikan budaya di era digital.
Pelatihan Model Pembelajaran Hipnoteaching bagi Guru Bahasa Jawa di Provinsi Jawa Tengah Sukoyo, Joko Sukoyo; Endang Kurniati; Exwan Andriyan Verry Saputro
PARAHITA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal (Jurnal Ilmiah Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25008/parahita.v6i2.165

Abstract

Berdasarkan kenyataan di lapangan, pembelajara bahasa Jawa belum berjalan secara efektif, indikatornya adalah siswa belum antusias mengikuti pembelajaran. Pembelajaran bahasa Jawa masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit. Model pembelajaran yang digunakan masih menggunakan pendekatan teacher center. Selain itu, pemahaman guru terhadap penguasaan model-model pembelajaran inovatif masih lemah, sehingga belum mampu menciptakan suasana pembelajaran yang santai, inovatif dan menyenangkan Tim pengabdi mencoba mencari solusi dengan mengadakan pelatihan model pembelajaran hypnoteaching. Prinsip dalam hypnoteaching adalah pembelajaran yang memperhatikan aspek psikologi siswa, menyenangkan, santai dan menggunakan komunikasi yang hangat dan penuh simpati. Tujuan program pengabdian masyarakat  ini adalah meningkatkan kompetensi guru tentang model pembelajaran hypnoteaching. Metode yang digunakan dalam program pengabdian masyarakat ini adalah metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan penugasan. Mitra program pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru -guru bahasa Jawa yang tergabung dalam MGMP Bahasa Jawa SMP Provinsi Jawa Tengah. Secara umum pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat berjalan dengan lancar dan sukses. Hal ini terbukti dari peningkatan pemahaman  konsep model pembelajaran hipnoteaching sebesar 55%. Para peserta merasakan sangat senang dapat mengikuti program pelatihan model hipnoteaching. Peserta yang mengikuti program ini akan melakukan desiminasi di MGMP Bahasa Jawa di kabupaten masing-masing. 
Pengembangan Cerita Anak dengan Pendekatan Ekolinguistik Sebagai Pengungkap Kearifan Lokal untuk Pelestarian Bahasa Jawa dan Lingkungan di SD Endang Kurniati
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v26i22017p133-143

Abstract

Abstract: This study aims to develop storytelling material with ecolinguistic approach as the disclosure of local wisdom for the preservation of Javanese language and the environment of elementary students. The research approach used is research and development. This research product in the form of teaching material of the story that suitable with learning requirement of Javanese elementary school in the form of discourse which use Javanese dialect where the student is, by utilizing cultural activity, vocabulary, traditional expression, and fairy tale which is local wisdom. This teaching material uses Javanese dialect language [a] which can be used in ,which can be used in Surakarta, Semarang ]כ[ Banyumas, Tegal, Brebes, and Javanese dialectand Yogyakarta.Keywords: teaching materials, ecolinguistics, local wisdom of elementary school. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar cerita dengan pendekatan ekolinguistik sebagai pengungkap kearifan lokal untuk pelestarian bahasa Jawa dan lingkungan siswa SD. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah research and development. Produk penelitian ini berupa materi ajar cerita yang sesuai kebutuhan pembelajaran bahasa Jawa SD dalam bentuk wacana yang menggunakan bahasa Jawa dialek dimana siswa berada dengan memanfaatkan kegiatan budaya, kosakata, ungkapan tradisional, dan dongeng yang merupakan kearifan lokal. Materi ajar ini menggunakan bahasa Jawa dialek ngapak [a] yang dapat digunakan ,yang dapat digunakan di Surakarta ]כ[ di Banyumas, Tegal, Brebes, serta bahasa Jawa dialekSemarang, dan Yogyakarta
Co-Authors Akmal Hidayat Akmal Hidayat Andi Faridah Arsal Andi Mu'nisa Syamsu Arum, Fajar Brajakson Siokal Damanik, Feby Grace Angeline Darmawati Simanjuntak - Destiani Rizky Anjarsari, Destiani Rizky Dewi, Retno Kumala Esti Sudi Utami Esti Sudi Utami Exwan Andriyan Verry Saputro Hari Bakti Mardikantoro Insani, Nur Hanifah Iratika Tambunan Joko Sukoyo M.Pd., Widodo Muhammad Yunus Mujimin, Mujimin Muthohhar Rafi, Mar’ie Nafi'ah, Azmatun Napitipulu, Ilham Hidayah Napitupulu, Ilham Hidayah Nurhayati, Feni Rahmadani Rahmadani Rahmawati Ramli Ratna Ratna Sb, T. Nur'din Rizki sih, Sri Ning Suci Hardiyanti Suharto Putri Sudi Utami, Esti Sukoyo, Joko Sukoyo Toruan, Heddy Lumban Ucik Fuadhiyah Uswatun, Imroatin Witriningrum, Sri Galuh Witriningrum, Sri Galuh Zahroh, Avella Itsna Fatimatuz