Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Jurnal Bahan Alam Terbarukan Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Kimia dan Kemasan Jurnal Tadris Kimiya Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science Journal of Economic Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ABDIMAS SILIWANGI Journal of Innovative Science Education International Journal of Active Learning Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Kimia dan Kemasan Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma International Journal of Research Innovation and Entrepreneurship Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia al Kimiya : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan Indonesian Journal of Chemical Science Jurnal Abdimas PESHUM International Journal of Active Learning
Cepi Kurniawan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : peshum

 1 
Integrasi Project-Based Learning, STEM, dan Green Chemistry untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Peserta Didik dalam Pembelajaran Kimia Hayyu Hidayah; Sri Wardani; Nuni Widiarti; Cepi Kurniawan
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.14762

Abstract

Pembelajaran kimia di abad ke-21 menghadapi tantangan dalam meningkatkan pemahaman konsep sekaligus keterampilan abad 21 peserta didik, khususnya pada materi yang bersifat abstrak dan membutuhkan keterampilan praktis seperti titrasi asam–basa. Pendekatan pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan Project-Based Learning (PjBL), Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM), serta prinsip Green Chemistry dipandang relevan untuk menjawab tantangan tersebut. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis hasil-hasil penelitian terdahulu terkait penerapan PjBL berbasis STEM dan Green Chemistry dalam pembelajaran kimia, serta peran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai media pendukung dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan abad 21. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dalam rentang sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi PjBL–STEM mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, serta mengaitkan konsep kimia dengan permasalahan nyata. Penerapan prinsip Green Chemistry dalam pembelajaran kimia terbukti memperkuat kesadaran lingkungan, mendorong praktik laboratorium yang lebih aman, dan mendukung pembelajaran berkelanjutan. LKPD terintegrasi PjBL–STEM berorientasi Green Chemistry berperan sebagai scaffolding pembelajaran yang efektif dalam membimbing proses berpikir peserta didik, mengembangkan kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan dan implementasi LKPD PjBL–STEM berorientasi Green Chemistry memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia secara konseptual, kontekstual, dan berkelanjutan.
Integrasi Project-Based Learning, STEM, dan Green Chemistry untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Peserta Didik dalam Pembelajaran Kimia Hayyu Hidayah; Sri Wardani; Nuni Widiarti; Cepi Kurniawan
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.14762

Abstract

Pembelajaran kimia di abad ke-21 menghadapi tantangan dalam meningkatkan pemahaman konsep sekaligus keterampilan abad 21 peserta didik, khususnya pada materi yang bersifat abstrak dan membutuhkan keterampilan praktis seperti titrasi asam–basa. Pendekatan pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan Project-Based Learning (PjBL), Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM), serta prinsip Green Chemistry dipandang relevan untuk menjawab tantangan tersebut. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis hasil-hasil penelitian terdahulu terkait penerapan PjBL berbasis STEM dan Green Chemistry dalam pembelajaran kimia, serta peran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai media pendukung dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan abad 21. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dalam rentang sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi PjBL–STEM mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, serta mengaitkan konsep kimia dengan permasalahan nyata. Penerapan prinsip Green Chemistry dalam pembelajaran kimia terbukti memperkuat kesadaran lingkungan, mendorong praktik laboratorium yang lebih aman, dan mendukung pembelajaran berkelanjutan. LKPD terintegrasi PjBL–STEM berorientasi Green Chemistry berperan sebagai scaffolding pembelajaran yang efektif dalam membimbing proses berpikir peserta didik, mengembangkan kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan dan implementasi LKPD PjBL–STEM berorientasi Green Chemistry memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia secara konseptual, kontekstual, dan berkelanjutan.
Co-Authors - Jumaeri Agung Tri Prasetya Alvin Nur Zahro Annisa Lestari Aris Wijayanti Arma Yoga Atika Wijaya Aulia, Muhammad Azmi Azzahra, Elvara Siti Bahron, Hadariah Budi Astuti Devitri Sulistyaningrum Didik Prasetyoko Dimas Gilang Ramadhani, Dimas Gilang Doni Setiawan Edy Cahyono Eko Budi Susatyo Ella Kusumastuti, Ella Endang Susilaningsih F Widhi Mahatmanti Fitria, Reffy Ika Haq, Ismi Arinal Harjito - Harjito Harjito Harjono Harjono Harjono Hayyu Hidayah Hayyu Hidayah Herlina Dewi, Siti Ida Norma Sinta, Ida Norma Irawati Irawati Ladjidji, Delfris Ariya Pratama Mahfudz, Johar Massora, Kris Maylia Rosanti, Yuan Moch. Setyadji Mohammad Alauhdin, Mohammad Murbangun Nuswowati Nugraha, Rizki Nuni Widiarti Nurfaijah, Siti Nuril Huda Oktaviyanti, Dita Try Prahasti Cynthia Hardiyanti, Prahasti Cynthia Pramestia, Rena Aliya Prasetyo, Ridho Qonita, Ulya Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmi Fauziah, Rahmi Rakhmawati, Indri Ramadhan, Dinar Alghifari Rojja Maysa Rohmah Rubi’ah, Rubi’ah Sabatinie, Indrie Sabrina Dwie Karunia, Sabrina Dwie Sarwi Sarwi Shinta Hilda Sri Haryani Sri Kadarwati Sri Nurhayati Sri Susilogati Sumarti SRI WARDANI Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sudarmin Sudarmin Sukarjo Sukarjo, Sukarjo Sulistyani, Martin Sungkowo Sungkowo Suprapto, Surapto Sutikno Madnasri Syaifariz, Akbar Syiva Zakia Aulia Teguh Budiyanto, Teguh Tri Prasetya, Agung Triyono Triyono Wara Dyah Pita Rengga Warlan Sugiyo Widastra, Holifiled Widiani, Astry Risqi Woro Sumarni Yuan Maylia Rosanti Yulianto, Agung Ade Yusuf Nugi Nugraha Zahrotil Umami, Min