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Novi Kurniawati
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Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

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Conscience individuelle, interaction sociale et culture objective dans le roman L’herbe des Nuits de Patrick Modiano : une étude de la micro-sociologie de Georg Simmel Shafira Putri Ayudyawati; Ahmad Yulianto; Sunahrowi; Novi Kurniawati
Lingua Litteria Journal Vol. 11 No. 1 (2024): Mai 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lel.v11i1.6214

Abstract

Le roman L'herbe des Nuits raconte le voyage du personnage principal Jean à la recherche d'une femme nommée Dannie. Son obsession pour élucider les mystères du passé le pousse à interagir et à influencer ses relations avec les personnages de cette histoire romantique. Cela reflète l'influence des facteurs sur sa conscience, en accord avec le concept de la conscience de soi de Simmel, qui incite l'individu à agir. Les interactions continuent avec d'autres personnages et les efforts de Jean pour trouver sa place au sein de la société mettent en lumière les éléments de l'attachement social. De plus, la représentation de la société et de la culture de l'époque transparaît à travers la description de la culture objective en tant que phénomène social du 19e siècle. Cette recherche vise à explorer comment les facteurs de la conscience individuelle peuvent influencer les formes d'interaction sociale et la culture objective dans le parcours de Jean, dans le cadre de la théorie de la Microsociologie de Georg Simmel. Cette recherche utilise une approche qualitative descriptive. L'objet matériel de cette étude est le roman "L'Herbe des Nuits" de Patrick Modiano, et l'objet formel est la forme de conscience individuelle, les formes d'interaction sociale et la représentation de la culture objective selon Georg Simmel. La technique d'analyse des données utilisée est l'analyse de contenu. Espérons que le résultat de cette recherche puisse fournir une vision aux étudiants du programme d'études en littérature française qui peuvent analyser la littérature avec la théorie de la microsociologie de georg simmel dans un objet matériel différent.
Learning Applied Fine Arts Materials Used by High School Students Kurniawati, Novi; Sakre, Tantra
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.6256

Abstract

This study aims to determine the stages of learning applied fine arts from used materials in grade XII-1 students of Kemala Bhayangkari 3 Porong High School. It is a qualitative descriptive research whose subjects are teachers and students of grade XII. Data collection techniques are carried out using observation, documentation, and interviews. The data analysis technique used is qualitative descriptive analysis. Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded that learning applied art from used towel materials goes through several stages, namely the learning planning stage, the learning implementation stage, and the learning assessment stage. Applied art can be used for human needs because it can be processed and made into crafts with use and beauty value. Applying art learning from used materials motivates students to develop creativity and learning skills. In the assessment, the weight of students' grades increased by 30% from the very low initial assessment in producing work, creativity, and innovation. The suggestions given include optimizing art infrastructure facilities in schools for hands-on practice. Learning should be focused on functional applied arts projects, and collaboration should be encouraged between students in groups.
Co-Authors Ahmad Yulianto Ahmad Yulianto Alfin Fira Faro Izzah Aliffia Siti Nabilah Anastasia Pudjitriherwanti Ardiansyah, Rahmat Yahya Arsiyana, Marliza Astuti, Dies Oktavia Dwi Bunga Pashya, Baiq Yeyen Ega Cahyaning Putri Kusuma Dewi Marfuah Dewi Pertiwi Dyah Kusudaryati Efriyana, Alifah Joefani Eko Agus Cahyono Handhayani, Nuraini Maylan Iga Rahmatulillah Ika Puji Lestari Jacobus Widiatmoko, Jacobus Johan, Elysa Febrianti Fransiska Josephany Eva Fraditha Kentris Indarti Kistianingsih, Nofia Mahadika, Anggita Febby Maulidia, Kinanti Rahmah Pradivasari, Kinanti Puput Ayu kinanti Rimba Rinjani Riza Wahyuning Budihayu Rumendi, Umen Saputra, Rizal Darma Setiamarga, Budi Hartono Shabira, Jasmina Hanan Shafira Putri Ayudyawati Silaban, Lidia Sri Rejeki Urip Sunahrowi Sunahrowi Sunahrowi Tantra Sakre Triyawati, Lilik Wardatus Sholihah Yotania