Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Science and Technology Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH MAKSITEK JURNAL ILMIAH SIMANTEK JURNAL ILMIAH KOHESI JURNAL CURERE JURNAL JUSTIQA INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Frikson Jony Purba
Universitas Quality
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
INFLUENCE MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNDERSTANDING THE CONCEPT OF BEGINNING OF SCIENCE PROCESS SKILL (KPS) SENIOR HIGH SCHOOL STUDENT Frikson Jony Purba
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22611/jpf.v4i2.3191

Abstract

This study aimed to determine the effect model of problem-based  learning (PBL) with initial conceptual understanding of the science process skills of students on the material Waves and Sound. This research is a quasi experimental with the entire population of high school students of class XII HKBP Sidorame Medan academic year 2014/2015. The instrument used in this study is to test understanding of concepts in the form of multiplechoice tests and science process skills test in the form of description. Science process skills of observation carried out during the learning process and test understanding of concepts used before the beginning of learning to classify students into groups of high and low understanding of the concept and science process skills test conducted sebelim and after application of learning models. Science process skills test data analyzed by statistical test to test the hypothesis using t-test. Improved science process skills analyzed by normalized gain value, N-gain. The results showed that the model of problem-based learning (PBL) with high initial understanding of the concept of influence on science process skills of students with a significant difference to students with low to the understanding of the concept of matter waves and sound. And the conventional group was not significant differences between the groups pemahamn low and high concept. Application of PBL models can better improve students' science process skills than conventional models and are included in the medium category.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STATISTIKA TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS QUALITY Dedi Holden Simbolon; Frikson Joni Purba
JURNAL ILMIAH MAKSITEK Vol 3 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH MAKSITEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.044 KB)

Abstract

This Research and Development (R & D) aims to produce more innovative statistics teaching materials by integrating them into guided, valid, practical and effective guided learning models in accordance with the National Standards of Higher Education. In addition to improving the quality of student learning outcomes in the course of statistics at the Universitas Quality. Furthermore, to know the effectiveness of teaching materials statistics development results that have been applied at the University of Quality. The study population is all students of PGSD Universitas Quality academic year 2017/2018. Sampling technique by using Purposive Sampling, which is student of semester V that take course of statistics. This research method uses Research and Development (R & D) method that adapted and modified by Borg & Gall. The work steps in the study include: (1) preliminary study, 2) development of teaching materials, 3) implementation of instructional use, 4) product effectiveness test. Instrument used in this research is achievement test of learning result. Furthermore, to test the hypothesis used t-test. From the result of t test for student learning result obtained thit = 3.246 compared on ttab 2.015 (5% significance level), so it can be said that thit > ttab or 3,246> 2,015. Through these results it can be concluded that the use of teaching materials statistics can give effect to student learning outcomes. Through these results it can be concluded that instruction-based instructional materials guided inquiry effectively improve student learning outcomes PGSD at Universitas Quality.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI VOLUME BANGUN RUANG BALOK KELAS V SD NEGERI 068006 MEDAN TUNTUNGAN Frikson Jony Purba
JURNAL CURERE Vol 6, No 1 (2022): VOL 6 NO 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i1.727

Abstract

ABSTRAK            Penelitian ini dilaksanakan pada hari Kamis 27 Januari 2022 yang bertujuan untuk menentukan gambaran kemampuan siswa, mengetahui kesulitan belajar siswa, dan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar siswa SD Negeri 068006  Medan Tuntungan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan  wawancara.  Dimana jumlah soal tes  berjumlah 5 soal dimana tes bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan siswa dan  wawancara berjumlah 10 butir pernyataan dimana angket bertujuan untuk mencari faktor kesulitan belajar siswa. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka gambaran kemampuan siswa didapat pada kategori rendah yaitu sebesar 44.71. Hasil tersebut diperoleh dari menghitung nilai rata-rata 24 orang setelah diberi soal tes sejumlah 5 soal. Sedangkan kesulitan belajar siswa dapat ditentukan dengan rumus : P =  x 100%. Dimana P adalah Persentase Jawaban, f adalah frekuensi jawaban salah, dan N adalah banyaknya siswa. Sehingga diperolah hasil kesulitan siswa adalah 68,12%. Dan untuk mendapatkan factor kesulitan belajar siswa dapat diperoleh dengan memberikan wawancara yang isinya adalah 10 pernyataan yang diberikan kepada siswa yang nilainya dibawah KKM. Berdasarkan analisis yang dilakukan dari jawaban angket siswa maka dapat disimpulkan bahwa faktor kesulitan belajar siswa memliki 2 faktor yaitu factor internal dan eksternal. Faktor internal atau faktor yaitu seperti siswa kurang paham dalam pembelajaran volume ruang bangun balok atau siswa tidak menguasai konsep, faktor eksternal yaitu siswa tidak diajari atau diarahkan oleh orang tua saat belajar dirumh, dengan adanya internet siswa lebih suka mencari jawaban dariinternet sehingga membuat siswa menjadi malas dalam berpikir. Kata Kunci : Analisis, Kesulitan, dan Pembagian 
ANALISIS KESULITAN DALAM PEMECAHAN MASALAH PEMBAGIAN Frikson Jony Purba
JURNAL CURERE Vol 5, No 1 (2021): VOL 5 NO 1 Tahun 2021
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v5i1.550

Abstract

This study aims to analyze students' difficulties in solving division problems. This research was conducted in early September with the research location at SD Citra Kasih Cendana, Tanjung Morawa District. Data collection techniques in this study used tests and interviews. After analyzing the data on the results of the study, the calculation of the average grade IV SD Citra Kasih Cendana SD Tanjung Morawa District to understand the material division of Mathematics subjects obtained a value of 61.25 and was included in the Underprivileged category, Analysis of the learning difficulties of grade IV students in distribution material at SD Citra Kasih Cendana, Tanjung Morawa Subdistrict, the academic year 2020 is that students do not really like learning division operations, they do not understand the steps in carrying out the distribution, and there are still students who have not memorized the distribution so that students still experience difficulties in operations division. The factors that cause learning difficulties in fourth grade students in the distribution material at SD Citra Kasih Cendana, Tanjung Morawa District, the 2020 academic year are internal factors, namely talents and interests, motivation and enthusiasm for learning, hyperactivity and students do not understand the material well, while the external factor is the teacher. rarely checks or assesses student learning outcomes that students have done in class, and the teacher's way of teaching is still not appropriate in the learning they teach.
ANALISIS KESULITAN MENGHITUNG PENJUMLAHAN PECAHAN BERPENYEBUT TIDAK SAMA Frikson Jony Purba
JURNAL CURERE Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i2.816

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan pada hari Kamis 16 Juni 2022 yang bertujuan untuk menentukan gambaran kemampuan siswa, mengetahui kesulitan belajar siswa, dan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar siswa SD RK FR. XAVERIUS Namorambe  Tahun Ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan  wawancara.  Dimana jumlah soal tes  berjumlah 5 soal dimana tes bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan siswa dan  wawancara berjumlah 10 butir pernyataan dimana angket bertujuan untuk mencari faktor kesulitan belajar siswa. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka gambaran kemampuan siswa didapat pada kategori rendah yaitu sebesar 58,44. Hasil tersebut diperoleh dari menghitung nilai rata-rata 32 orang setelah diberi soal tes sejumlah 5 soal. Sedangkan kesulitan belajar siswa dapat ditentukan dengan rumus : P =  x 100%. Dimana P adalah Persentase Jawaban, f adalah frekuensi jawaban salah, dan N adalah banyaknya siswa. Sehingga diperolah hasil kesulitan siswa adalah 68,12%. Dan untuk mendapatkan factor kesulitan belajar siswa dapat diperoleh dengan memberikan wawancara yang isinya adalah 10 pernyataan yang diberikan kepada siswa yang nilainya dibawah KKM. Berdasarkan analisis yang dilakukan dari jawaban angket siswa maka dapat disimpulkan bahwa faktor kesulitan belajar siswa memliki 2 faktor yaitu factor internal dan eksternal. Faktor internal atau faktor yaitu seperti siswa kurang paham dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama atau siswa tidak menguasai konsep, faktor eksternal yaitu siswa tidak diajari atau diarahkan oleh orang tua saat belajar dirumh, dengan adanya internet siswa lebih suka mencari jawaban dariinternet sehingga membuat siswa menjadi malas dalam berpikir. 
PENGGUNAAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Frikson Jony Purba
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 8, No 1 (2020): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.484 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v8i1.17571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan metode diskusi. Penelitian dilaksanakan di Universitas Quality dengan subjek penelitian adalah mahasiswa kelas 2B24 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) pada prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) tahun ajaran 2019/2020. Objek penelitian adalah penggunaan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji linieritas.Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier sederhana, korelasi, uji t serta koefisien determinasi (R2).Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa  1) Uji t menunjukkan Ho ditolak, thitung > ttabel, yaitu 3,343 > 2,018 dan nilai signifikan < 0,05, yaitu 0,02 < 0,053) Hasil perhitungan untuk nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,255, sehingga dapat disimpulkan hasil belajar PGSD UQ kelas  2B24 dipengaruhi oleh metode diskusi sebesar 0,255 atau 25,5% dan sisanya 74,5% dipengaruhi oleh faktor selain metode diskusi yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Kata Kunci: : Hasil Belajar, Metode Diskusi
PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Frikson Jony Purba
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 7, No 1 (2019): INOVASI PEMBELAJARAN FISIKA (INPAFI)
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.643 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v7i1.13504

Abstract

Akibat dari rendahnya hasil belajar siswa maka peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode pemberi tugas kepada siswa. Tujuan penelitian ini untuk melihat adanya pengaruh metode pemberian tugas yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas yang masing-masing terdiri dari 50 orang siswa yaitu kelas IV A dan IV B SD Nasrani 5 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Jenis Penelitian ini adalah adalah quasi experiment dengan instrumen 3 soal yang diujikan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Penelitian ini menggunakan rancangan  non equivalent pre test-post test design. Hasil nilai rata-rata untuk mengetahui nilai rata-rata, simpangan baku, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Dari analisis data penelitian menunjukkan bahwa Pemberian Tugas (87,50) secara nyata memberi efek peningkatan hasil belajar siswa lebih baik daripada menggunakan konvensional (60,83), uji independen antara dua faktor untuk data hasil siswa diperoleh Nilai  lebih besar dari  sehingga  ditolak dan  diterima yang artinya ada pengaruh yang signifikan Pemberian tugas terhadap hasil belajar di SD Nasrani 5 Medan Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata Kunci: hasil belajar, pengaruh pemberian tugas, konvensional
PEMILU BAGI KAUM MILENIAL Frikson Jony Purba
JURNAL JUSTIQA Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Justiqa
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/justiqa.v5i1.1074

Abstract

Tahun 2024 Pemerintah, DPR dan Penyelenggara Pemilu sepakat untuk melaksanakan Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah Serentak di seluruh Indonesia. Sesuai dengan UU Nomor 7 Tahun 2017 tentang Pemilu dan UU Nomor 10 Tahun 2016 tentang Perubahan Kedua UU Pilkada. Keputusan ini memberikan ruang besar bagi kalangan milenial untuk berpartisipasi dalam ajang bergengsi yang dilaksanakan satu kali dalam lima tahun tersebut. Sebagai generasi yang akrab dengan informasi digital dan media sosial, mari kita memanfaatkan kompetensi ini menjadi modal penting dalam Pemilu 2024.Berdasarkan survei Centre for Strategic and International Studies (CSIS), Pemilu 2024 juga akan didominasi kaum Gen Z dan Milenial yang mencapai 60 persen. Oleh karena itu saatnya kaum mileneal muda mengisinya dengan segala kompentensi informasi digital yang dimiliki. Generasi milenial bukan lagi sekadar pemilih pasif, namun saat ini sudah pada posisi Game Changer bagaimana generasi milenial telah mewarnai panggung politik nasional. Caleg, Bupati/walikota, Gubernur dan Capres/wapres telah di isi oleh New Gamer yaitu Generasi Milenial. Memiliki skill dan cara pandang inovatif serta menguasai informasi teknologi adalah modal awal yang mampu menerobos percepatan perkembangan kemajuan zaman serta mampu menciptakan korelasi antara pembangunan dan kesejahteraan masyarakat. Serta mampu membuat momentum dimana pembangunan dapat terealisasi dengan cepat dan tepat. Dan sebagai milenial muda mari manfaatkan peluang ini dengan semangat Merah Putih kita dukung dan sukseskan Pemilu 2024. Indonesia maju rakyat sejahtera.
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA VARIASI LATIHAN SERVIS ATAS MENGGUNAKAN KICK PAD DAN BOLA GANTUNG TERHADAP KETEPATAN SERVIS PUNGGUNG KAKI PADA CABANG OLAHRAGA SEPAK TAKRAW PURBA, JOEN PARNINGOTAN; SILALAHI, EKA KARTIKA SILALAHI KARTIKA; PURBA, FRIKSON JONY; MANALU, RIZKI BASTANTA B.; NAINGGOLAN, ASER PAUL
JURNAL ILMIAH SIMANTEK Vol 6 No 2 (2022): JURNAL ILMIAH SIMANTEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the difference in the influence between the variations of upper serve exercises using kick pads and hanging balls on the accuracy of instep service in the sport of sepak takraw. This study was conducted on students of SMA Negeri 1 Bangko Pusako who participated in extracurricular activities of sepak takraw. Problem identification showed that there were several obstacles in the accuracy of serving, such as inaccurate contact of the ball on the foot, lack of eye-foot coordination, lack of effective form of exercise, limb stiffness, and weak support when performing top serve. The purpose of this study is to prove the influence of the two training models on the accuracy of the instep service in the sport of sepak takraw. This research is expected to provide benefits for sports teachers and students at SMA Negeri 1 Bangko Pusako, especially in improving the ability to serve in the game of sepak takraw. In addition, this research can be a reference for science in the teaching and learning process as well as a reference for other researchers who are interested in the problem of service accuracy in sepak takraw. This research is expected to make a practical contribution to sepak takraw coaches in choosing more effective training methods to improve the accuracy of the instep serve, especially for students who play as tekong.
MENINGKATKAN KECEPATAN TENDANGAN SABIT DENGAN MENGGUNAKAN KARET BAN PADA ATLET PENCAKSILAT DI CLUB SMA NEGERI 1 BARUSJAHE TAHUN AJARAN 2022/2023. PURBA, JOEN PARNINGOTAN; SILALAHI, EKA KARTIKA; PURBA, FRIKSON JONY; MANALU, RIZKI BASTANTA B.; NAINGGOLAN, ASER PAUL
JURNAL ILMIAH KOHESI Vol 7 No 4 (2023): JURNAL ILMIAH KOHESI
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to increase the speed of the sickle kick in pencak silat athletes at the SMA Negeri 1 Barusjahe Club for the 2022/2023 Academic Year by using rubber tires. Problem identification included a lack of speed of the scythe, stiffness and inefficiency of the kick, as well as the ease with which the kick was caught by the opponent. This study was limited to increasing the speed of the sickle kick through the use of tire rubber. The formulation of the problem raised includes the implementation, results, and effects of the use of tire rubber in increasing the speed of the sickle kick. The purpose of the study is to determine the implementation, results, and increase of the speed of the sickle kick using rubber tires. The benefits of this research are expected to help pencak silat athletes improve their sickle kick performance and provide a reference for future research in the same field.
Co-Authors Anton Sitepu Br Silaban, Nadia Cyntia Kurnia Dedi Holden Simbolon Dyan Wulan Sari Hs Eka Kartika Silalahi Eka Margareta Sinaga MANALU, RIZKI BASTANTA B. Manik, Yosia Gopas Oetama Nababan, Jurihan Doni Nainggolan, Aser Paul Panjaitan, Tiopan Andika Purba, Joen Parningotan Purba, Yehovah Nissi Rikson Siburian Saragih, Rolani Sianturi, Boyke Pandapotan Silaban, Patri Simarmata, Heni Erfita Sitorus, Erika Arta Mevia Tarigan, Kerista Tua Yohana Sinaga