Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/Ah Di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah UIN Suska Riau Mahda Naura Nazifa; Risnawati Risnawati; Miftahir Rizqa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan mengenai bagaimana Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Sementara teknik analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik analisis Deskriptif Kuantitatif dengan subjek penelitian ini adalah Mahasiswi yang bertempat tinggal dan mengikuti seluruh kegiatan di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah UIN Suska Riau dan objek penelitian adalah evaluasi pembinaan akhlak Mahasiswa oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau. Kemudian dalam penelitian ini ditarik sampel sebanyak 99 orang atau keseluruhan dari populasi yang sering disebut dengan penelitian populasi. Berdasarkan hasil analisis data angket yang diperoleh menunjukkan bahwa: pertama, data Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau dikategorikan “Sangat Baik” dengan angka persentase diperoleh adalah 86,96%, kedua faktor-faktor yang mempengaruhi Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah adalah faktor diri sendiri, faktor lingkungan masyarakat, faktor lembaga pendidikan.
Pengaruh Kemampuan Interaksi Guru Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru Bahari Pratama; Risnawati Risnawati; Miftahir Rizqa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9710

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemikiran bahwa interaksi guru dengan siswa di kelas mempengaruhi motivasi siswa yang diajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi guru terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu Kemampuan Interaksi Guru dalam Pembelajaran (variabel bebas/independen atau variabel X) dan motivasi belajar siswa (variabel terikat/dependent atau variabel Y). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan interaksi guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini 58 orang siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Objek penelitian ini adalah kamapuan interaksi guru dalam pemebelajaran dan motivasi belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan teknik analisis data untuk rumusan masalah pada penelitian ini menggunakan korelasi product moment dan bantuan SPSS Windows for Ver.16. Dari analisis data dapat dilihat bahwa ada pengaruh kemampuan interaksi guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Dengan perolehan angka indeks yang diperoleh dari 0,377 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,266 dan pada taraf 1% sebesar 0,345. Dengan demikian berarti Ha diterima dan Ho ditolak, berarti ada pengaruh yang signifikan kemampuan interaksi guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru.