Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Fisika Indonesia JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Cokroaminoto Journal of Primary Education Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)
Kintan Limiansih
Unknown Affiliation
Arts Humanities Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogik Pendidikan Dasar

 1 
ANALISIS BUKU: KEUTUHAN TAHAPAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA BUKU SISWA SEKOLAH DASAR KURIKULUM 2013 Limiansih, Kintan
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : Departemen Pedagogik Fakultas Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keutuhan Tahapan Pembelajaran IPA denganPendekatan Saintifik pada Buku Siswa Sekolah Dasar Kurikulum 2013.Penelitian ini bertujuan mengetahui keutuhan tahapan pembelajaran denganpendekatan saintifik di buku siswa SD Kurikulum 2013 khusus di bidang IPA.Analisis buku didasarkan pada pentingnya pengembangan pendekatansaintifik, pentingnya buku sebagai panduan pembelajaran, dan kesenjanganpenelitian sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif di manapeneliti mendeskripsikan kegiatan di buku sesuai dengan fakta yang ada.Buku yang dianalisis adalah buku siswa SD kelas 1, 2, 4, dan 5. Analisisdilakukan menggunakan isntrumen rubrik analisis yang telah diolahpeneliti.Dari hasil analisis, diperoleh informasi bahwa tidak ada kegiatan dibidang IPA yang menerapkan tahapan pembelajaran dengan pendekatansaintifik secara utuh (5 tahapan). Maka buku siswa perlu diperbaiki olehpemerintah dan guru. Guru juga perlu melakukan kegiatan tambahan agarpembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat terlaksana dengan maksimal.
Co-Authors Agatha Ririn Agnes Herlina Dwi Hadiyanti Amelia, Pricilla Bertha Andreas Erwin Prasetya Beatrix Paskalia Pakidi Budiono, Gracendy Aluz Clarita Christiyanti Aprinastuti, Christiyanti Dewi, Agata Mustika Kusuma Ginting, Barnabas Gracendy Aluz Clarita Budiono Gregorius Paulus Tahu Ignatius Edi Santosa Ika Kusumawati Kalysa Nenotek Kardiyanto, Anton Margaretha Madha Melissa Margaretha Madha Melissa Megawati, Annas Tasya Nainggolan, Fransiska Nauli Adventine Br. Niluh Sulistyani Rahayu Condro Murti Santos, Belmira Sagrada Ferrao Setiani, Iin Sholihah , Mona Sumarah, Ignatia Esti Sumarah, Ignatia Esti Susanti, Maria Melani Ika Suyatini, Maria Magdalena Vicensia Araya Vicensia Araya Reinita