Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.416
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Al-Ulum Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Minhaj PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Journal Innovation In Education Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Madania: Jurnal Kajian Keislaman An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Journal of Islamic Education Management Research (JIEMER)
Buhari Luneto
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI KOTA GORONTALO Buhari Luneto
Irfani (e-Journal) Vol. 12 No. 1 (2016): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi kurikulum 2013 di Kota Gorontalo dimulai pada tahun ajaran 2013/2014 untuk jenjang sekolah dasar telah diujicobakan pada kelas 1 dan kelas 4 pada 12 sekolah yang telah ditentukan. Pada implementasinya masih mengalami hambatan antara lain masih ada guru yang belum mengikuti diklat, tidak ada pendampingan, pendistribusian buku terlambat. Akan tetapi kurikulum 2013 telah memberikan dampak terhadap peserta didik. Antara lain anak lebih religius, memiliki akhlakul karimah, displin, santun, aktif.
KEBIJAKAN PENERAPAN MUATAN LOKAL KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus tentang Pengajaran Kearifan Lokal di SMA Kabupaten Boalemo) Buhari Luneto
Irfani (e-Journal) Vol. 16 No. 2 (2020): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v16i2.2105

Abstract

Kebijakan muatan lokal di SMA Kabupaten Boalemo pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam termasuk bottom up (tumbuh di dan dari satuan pendidikan itu sendiri), karena satuan pendidikan diberi kewenangan untuk menentukan jenis muatan lokal sesuai kebutuhan lembaga, dengan berorientasi pada upaya melestarikan dan mengembangkan budaya lokal berbasis kearifan dan keunggulan lokal. Implementasi muatan lokal K-13 pada mata pelajaran PAI di SMA se-Kabupaten Boalemo, yaitu a) gerakan literasi 15 menit baca al-Quran; b) hafalan ayat pendek (Juz 30); c) yasinan; d) baca barzanji, e) dikili dan f) mi’raji. Penilaian muatan lokal K-13 pada mata pelajaran PAI di SMA se-Kabupaten Boalemo mengutamakan unjuk kerja dan produk, serta portofolio. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan muatan lokal dalam pembelajaran PAI, dapat membentuk budaya Islami di lingkungan sekolah serta mengoptimalkan pengamalan ajaran agama bagi peserta didik.
STUDI KORELASI ANTARA SERTIFIKASI DAN PROFESIONALISME TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU PAI SMP DI KABUPATEN GORONTALO Buhari Luneto
Irfani (e-Journal) Vol. 18 No. 1 (2022): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v18i1.3127

Abstract

Guru merupakan unsur sumber daya yang sangat menentukan keberhasilan pendidikan di sekolah, karena guru merupakan unsur manusiawi yang sangat dekat hubungannya dengan siswa dalam upaya pendidikan sehari-hari di sekolah.Ppenelitian ini membahas: 1) Apakah terdapat hubungan antara Sertifikasi dengan motivasi kerja guru Pendidikan Agama Islam SMP se Kabupaten Gorontalo; 2) Apakah terdapat hubungan antara Profesionalisme dengan Motivasi kerja guru Pendidikan Agama Islam SMP se Kabupaten Gorontalo; 3) Apakah terdapat hubungan antara sertifikasi dan profesionalisme dengan Motivasi kerja guru Pendidikan Agama Islam SMP se Kabupaten Gorontalo? Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi kerja guru (y) dipengaruhi sebesar 34,8% oleh sertifikasi guru (x1), sedangkan sisanya 63,2% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya diluar variabel penelitian ini. 2) Motivasi kerja guru memiliki hubungan yang sangat signifikan dengan profesionalisme guru. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian dimana nilai korelasi x2 terhadap y motivasi kerja guru sebesar 0,925. 3) Hubungan antara sertifikasi, Profesionalisme dan Motivasi Kerja guru Pendidikan Agama Islam sebesar r = 0.927 dan r2 0,859 atau, 86 % motivasi kerja dapat diterangkan oleh variabel sertifikasi guru bersama-sama dengan variabel profesionalisme guru. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang cukup signifikan antara variabel X1 dan X2 secara bersama-sama terhadap variabel Y dalam hal ini motivasi kerja. Hal ini dapat dijelaskan oleh naiknya kesejahteraan guru utamanya yang telah tersertifikasi yang kemudian diikuti dengan terbentuknya sikap profesionalisme guru guru PAI.
Esensi Filsafat dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam: Perspektif Konseptual dan Aplikatif Halim, Hasim; Herson Anwar; Buhari Luneto
Journal Innovation In Education Vol. 3 No. 1 (2025): Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v3i1.2630

Abstract

Penelitian ini mengkaji esensi filsafat ilmu dalam manajemen pendidikan Islam dari perspektif konseptual dan aplikatif. Filsafat ilmu berperan sebagai landasan epistemologis, ontologis, dan aksiologis dalam perumusan kebijakan pendidikan Islam. Meskipun banyak kajian yang menyoroti aspek teoritis, penelitian ini mengidentifikasi kesenjangan dalam implementasi praktis konsep-konsep filosofis. Dengan menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini mengembangkan model integratif yang menghubungkan prinsip-prinsip filsafat ilmu dengan strategi manajemen pendidikan Islam. Hasilnya menunjukkan bahwa pengintegrasian ilmu wahyu dan rasional serta nilai-nilai moral dalam kebijakan pendidikan dapat meningkatkan efektivitas manajemen. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami hubungan antara teori dan praktik pendidikan Islam, serta menawarkan panduan bagi pengelola lembaga pendidikan dalam merumuskan kebijakan berbasis nilai-nilai Islam.
Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Smp Negeri 1 Tibawa Uange, Charmila; Luneto, Buhari; Ngiode, Syafrin
Journal Innovation In Education Vol. 3 No. 2 (2025): Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v3i2.2722

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru serta mengidentifikasi hambatan dan solusi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan field research, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan supervisi secara sistematis melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Supervisi dilakukan sebanyak tiga kali dalam satu tahun ajaran, mencakup supervisi administrasi dan kelas. Dalam pelaksanaannya, kepala sekolah memberikan umpan balik dan tindak lanjut yang bertujuan meningkatkan kualitas profesional guru. Meski hasilnya positif, peningkatan profesionalisme baru terlihat pada sebagian guru. Beberapa hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan kemampuan guru dalam teknologi, kurangnya metode mengajar yang efektif, serta minimnya fasilitas. Untuk mengatasi hal ini, kepala sekolah melakukan berbagai upaya seperti memberi umpan balik langsung, mengadakan pertemuan ilmiah internal, mengikutsertakan guru dalam workshop dan kelompok kerja guru (KKG) guna menunjang peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan.
EFEKTIVITAS LAYANAN HOME VISIT OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 LIMBOTO BARAT KABUPATEN GORONTALO Rahmawati Bukman; Buhari Luneto
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 4 (2025): Juli 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas layanan home visit oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam penguatan karakter peserta didik di SMP Negeri 2 Limboto Barat, Kabupaten Gorontalo. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk memahami fenomena secara holistik melalui pengumpulan data primer (wawancara dengan kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua) dan data sekunder (dokumen sekolah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa home visit efektif dalam: (1) meningkatkan kedisiplinan siswa (40%) dan mengurangi pelanggaran tata tertib (35%), (2) membangun sinergi sekolah-keluarga-masyarakat dengan 85% orang tua merasa lebih terlibat dalam pendidikan anak, serta (3) menginternalisasi nilai-nilai Islam melalui pendekatan kontekstual. Faktor pendukung meliputi kebijakan sekolah (Permendikbud No. 111/2014) dan kolaborasi guru, sementara kendala geografis (30% kasus) dan kesibukan orang tua (45%) menjadi tantangan utama. Implikasi penelitian merekomendasikan integrasi teknologi untuk home visit virtual dan pelatihan guru dalam teknik wawancara keluarga. Temuan ini memperkuat teori Lickona (1991) tentang pendidikan karakter berbasis kolaborasi ekosistem
Kolaborasi Antar Teman Sejawat untuk Menciptakan Pembelajaran yang Mendidik bagi Guru PAI di SMA Negeri 1 Kabila Zulkarnain Ibrahim; Buhari Luneto; Habibie Yusuf
Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Juni: Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/hikmah.v2i2.895

Abstract

This study discusses the importance of collaboration among Islamic Religious Education (PAI) teachers at SMA Negeri 1 Kabila to improve the quality of educational teaching. This collaboration includes collaboration in designing and implementing student-oriented learning. Through this collaboration, PAI teachers exchange experiences, practices, and teaching innovations that are in accordance with the needs of students and the development of the times. The main objective of this study is to determine the implementation, supporting elements, and barriers to collaboration. The method used in this study is qualitative with interview, observation, and documentation techniques. The results of this study indicate that collaboration is carried out from the planning stage to implementation, including the creation of modules, media used, and teaching methods, as well as providing feedback to each other in the classroom. This collaboration not only improves the effectiveness of the teaching and learning process, but also helps teachers hone their competencies.
MANAJEMEN LAYANAN PERPUSTAKAAN DIGITAL DALAM MEMBUDAYAKAN LITERASI MEMBACA DI UNIT PELAKSANA TEKNIS UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO Suyitno, Sri Dinawaty; Luneto, Buhari; Otaya, Lian G.
Journal of Islamic Education Management Research Vol. 3 No. 2 (2024): Journal of Islamic Education Management Research (JIEMER)
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/jiemr.v3i2.1750

Abstract

Penelitian ini membahas tentang manajemen layanan perpustakaan digital dalam membudayakan literasi membaca di unit pelaksana teknis universitas negeri gorontalo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana penerapan manajemen layanan perpustakaan digital yang dilaksanakan oleh unit pelaksana teknis universitas negeri gorontalo dan mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam membudayakan literasi membaca. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu suatu metode untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, bahwa peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan di UPT Perpustakaan Universitas Negeri Gorontalo, untuk pengelolaan layanan perpustakaan digital sudah dikelola dengan baik secara manajerial dengan memperhatikan fungsi perencanaan yang lebih difokuskan pada rencana anggara dan program kerja. Pengorganisasian lebih kepada pembagian tugas pada bidang masing-masing.
PENGELOLAAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER RELIGIUS MELALUI BUDAYA KEGIATAN KEAGAMAAN SANTRI DIPESANTREN AL HUDA KOTA GORONTALO Toino, Elma Toino; Luneto, Buhari; Anwar, Herson
Journal of Islamic Education Management Research Vol. 3 No. 2 (2024): Journal of Islamic Education Management Research (JIEMER)
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/jiemr.v3i2.1753

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengelolaan Islamic Boarding School dalam menanamkan nilai karakter religius santri di Pesantren Al Huda Kota Gorontalo, bagaimana budaya kegiatan keagamaan santri dipesantren Al Huda Kota Gorontalo, apa saja kendala dan solusi pengelolaan Islamic Boarding school dalam menanamkan nilai karakter religius santri dipesantern Al Huda Kota Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu suatu metode untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, bahwa peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan pengamatan (observasi), wawancara (interview),dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah pengelolaan Islamic boarding school dalam menanamkan nilai karakter religius melalui budaya kegiatan keagamaan itu sendiri dilihat dari perencanaan program-program yang ada dipesantren dari penyusunan program hingga pembinaan yang terjadwal, dari sisi pengawasan disetiap program yang dijalankan dikoordinir langsung oleh penanggung jawab adapun pengorganisasian terstruktur dengan baik, selain itu kendala dipesantren Al Huda belum sepenuhnya teratasi dilihat dari pengelolaan sarana dan prasarananya yang belum maksimal.
The Challenge in Madrasah Management in Achieving Sustainability and Advantages in the Technological Digital Era Luneto, Buhari
Madania: Jurnal Kajian Keislaman Vol 26, No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/madania.v26i2.3780

Abstract

This paper aims to discuss the problems faced in managing madrasas, particularly in achieving high competitiveness in the current era of digital technology. This study uses exploratory descriptive data according to the theme and research objectives. The research data were analyzed through in-depth evaluation and interpretation of the data, so that relevant important points were found related to the discussion of challenges and competitiveness faced by school management in modern times. This study found that the governance of Islamic schools faces various challenges, due to the fact that technology and the digital era are globalization trends that have positive and negative impacts. Madrasas as places where the pillars of Islam are in achieving educational goals based on Islam are expected to be able to take advantage of all these technologies by well, namely by balancing and aligning globalization trends, so as to give birth to creativity and active learning for students in facing competitiveness in today's global world. Tulisan ini bertujuan untuk membahas permasalahan yang dihadapi dalam mengelola madrasah khususnya dalam mencapai daya saing yang tinggi di era teknologi digital saat ini. Penelitian ini menggunakan eksplorasi data deskriptif sesuai dengan tema dan tujuan penelitian. Data penelitian dianalisis dengan evaluasi mendalam, dan menginterpretasi data sehingga ditemukan poin-poin penting yang relevan terkait dengan pembahasan mengenai tantangan dan daya saing yang dihadapi oleh manajemen sekolah di zaman modern. Kajian ini menemukan bahwa tata kelola sekolah Islam menghadapi berbagai tantangan, disebabkan karena teknologi dan era digital ini merupakan trend globalisasi yang memiliki dampak positif dan negatif. Madrasah sebagai tempat pilar Islam dalam mencapai tujuan pendidikan yang berlandaskan agama Islam diharapkan bisa memanfatkan semua teknologi tersebut dengan baik, yaitu dengan cara menyeimbangkan dan menyelaraskan trend globalisasi, sehingga melahirkan kreatifitas dan pembelajaran aktif bagi siswa dalam menghadapi daya saing didunia global saat ini.
Co-Authors Abdul Kadir H. Abas Abdurrahman R Mala Ayuba Pantu Habibie Yusuf Halim, Hasim Herson Anwar Herson Anwar Irma Purnima Niha Ismiati Ahmad Lian G Otaya Muh. Muhaiminul Azis Yunus Ngiode, Syafrin Rahmawati Bukman Ratna Pasili Razak Umar Risman Suleman Suyitno, Sri Dinawaty Toino, Elma Toino Uange, Charmila Zulkarnain Ibrahim