Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia INTEGRALISTIK Indonesian Journal of Urology AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Unnes Civic Education Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies PAKAR Pendidikan Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Makmuri Makmuri
Department of Pathology Anatomy, Faculty of Medicine/Padjadjaran University, Hasan Sadikin Hospital, Bandung, Indonesia.
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran

 1 
Pengembangan Teori Instruksional Lokal Pada Pembelajaran Pythagoras Dengan Pendekatan PMRI Berbantuan Geogebra Untuk Mengembangkan HOTS Siswa Haryati, Tuti; Makmuri, Makmuri; Meiliasari, Meiliasari
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1335

Abstract

Tidak sedikit siswa kesulitan dalam memahami teorema Phythagoras. Hal ini salah satunya dipicu oleh kurang berkembangnya pemikiran HOTS siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, kesulitan siswa dalam memahami materi Pythagoras disebabkan karena guru hanya mengajarkan rumus-rumus matematika tanpa membantu siswa dalam memahami konsepnya. Akibat dari masalah ini, siswa kesulitan untuk menerapkan rumus Pythagoras pada permasalahan matematika. Maka diperlukan pengembangan pembelajaran berupa teori instruksional lokal yang bertujuan untuk mengembangkan pemikiran HOTS siswa. Pendekatan pembelajaran menggunakan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia berbantuan Geogebra. Jenis penelitian ini yaitu Design Research yang memiliki tiga fase: (1) fase preparation and design (thought experiment); (2) fase teaching experiment (instruction experiment); serta (3) fase retrospective analysis (menghasilkan conjectured local instruction theory). Metode pengumpulan data berupa catatan lapangan, wawancara, rekam suara dan poto-poto ketika mengajar. Dari pengembangan pembelajaran yang diterapkan menunjukan adanya hasil yang positif dalam proses perkembangan hasil berfikir tingkat tinggi siswa. Pengembangan pembelajaran teori Instruksional lokal pada materi Pythagoras menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik Indonesia berbantuan Geogebra pada kelas VIII mampu mengembangkan kemampuan HOTS siswa.
Co-Authors Aaron T. Sihombing Andika, Windi Dwi Andita Sulistyaningrum Anggraini, Tesi Antari Wijayanti, Dwi Astika, Ruri Tria AYU WARDANI, AYU Bagaskorowati, Riana Difinubun, Fajria Ahmad Dwi Antari Wijayanti Eka Herlina El Hakim, Lukman febriyanti febriyanti Hidayat, Flavia Aurelia I Made Astra Imas Indah Mutiara Inayatusufi, Chairunnisa Leny Heliawati M Zainal Arifin, M Zainal Meiliasari Moh Aris Munandar, Moh Aris Mutiah Nur Baiti, Nila Palupi, Endah Kinarya Pinta Deniyanti S. Prayuti, Amarta Ratna Juwita Rizky Amalia Samosir, Ernika Sapa'at, Asep Sari, Ninit Permata Sawkar Vijay Pramod Simanjuntak, Dion Aris Sri Sumarni Suwandi Sugandi Syahdatunnisa, Anis Amalia Tian Abdul Aziz Tuti Haryati Wardani Rahayu Yufiarti Zulnaidi, Hutkemri