Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.799
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal IPA Terpadu PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA AL-ULUM: JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Scientia Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Journal of Educational Technology and Learning Creativity
Emilda Prasiska
Prodi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN LKS DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS STEM TERINTEGRASI POTENSI TUMBUHAN OBAT Emilda Prasiska; Fitria Rizkiana; Antoni Pardede
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i2.9340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Digital Interaktif Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) yang terintegrasi dengan potensi tumbuhan obat lokal sebagai inovasi media pembelajaran sains yang kontekstual, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian mencakup validasi angket dan kepraktisan yang dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif (presentase). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS digital yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan sebesar 98,03% dengan kategori sangat valid, meliputi aspek kelayakan isi, penyajian, dan desain tampilan. Sementara hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase 86,60% dengan kategori sangat praktis, yang berarti LKS mudah digunakan, menarik, dan mendukung pembelajaran mandiri siswa. Integrasi pendekatan STEM dan potensi tumbuhan obat lokal menjadikan pembelajaran lebih kontekstual, aplikatif, serta menumbuhkan kesadaran terhadap kearifan lokal dan pelestarian lingkungan. Dengan demikian, LKS interaktif digital berbasis STEM terintegrasi potensi tumbuhan obat lokal dinyatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran inovatif yang mendukung penerapan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merekomendasikan pengujian lanjutan terkait keefektifan produk terhadap peningkatan hasil belajar, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors Akhmad Rizkhi Ridhani Ali, Najmi Nur Asyifa Amalia Wahyuni Antoni Pardede Ariessanty Alicia Kusuma Wardhani Atikah Soraya Chandra Halim Chandra Halim Elsya Adha Triyani Fitria Rizkiana Herlina Apriani Jarkawi Leonye Shafiera Putri Mardan Mardan Miftahul Huda Muhammad Yuhdhi Najmi Nur Asyifa Ali Nor Saidah Nor Saidah, Nor Novi Rahmawanti Nur Armelia Rahman Nurul Hasanah Okviyoandra Akhyar Raden Roro Ariessanty Alicia Kusuma Wardhani Rahman, Nur Armelia Riski Novia Syafitri Rr Ariessanty Alicia Kusuma Wardhani RR. Ariessanti Alicia Kusuma Wardhani RR. Ariessanty Alicia K.W Rr. Ariessanty Alicia Kusuma Wardhani RRAAK Wardhani Sabariah Sabariah Sabariah Sanjaya sanjaya Soraya, Atikah Syafitri, Riski Novia Triyani, Elsya Adha Wardhani, Rr Ariessanty Alicia Kusuma Wardhani, RR. Ariessanti Alicia Kusuma Yasmine Khairunnisa Yasmine Khairunnisa Zainal Fauzi