Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Analisa Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Abdimas Dewantara SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Berdaya Mandiri Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Education Research KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Innovative: Journal Of Social Science Research Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Leny Hartati
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK MELALUI PELATIHAN PREPROSPEC PADA PEMBELAJARAN DARING Farah Indrawati; Leny Hartati
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i1.10478

Abstract

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan ini bertujuan memberi kesadaran kepada pendidik untuk meningkatkan kompetensi, sehingga pendidik mampu meningkatkan kemampuan representasi peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang mereka miliki, melalui ketepatan dalam pemilihan, serta penggunaan model, media, dan aplikasi   pembelajaran daring. Metode yang digunakan adalah metode pelatihan, dengan tiga tahap pelaksanaan (persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi).  Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah kegiatan pengabdian kepada masyarakat terlaksana dengan baik dan lancar. Pendidik SMA Bakti Idhata memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Pendidik SMA Bakti Idhata dapat memahami dan menguasai materi mengenai peningkatan kompetensi melalui pelatihan preprospec yang diberikan oleh tim pelaksana kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendidik SMA Bakti Idhata menyadari bahwa peningkatan kompetensi melalui ketepatan dalam pemilihan serta penggunaan berbagai inovasi model pembelajaran, media pembelajaran, dan aplikasi pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran secara bermakna, terutama untuk meningkatkan kemampuan representasi peserta didik pada pelaksanaan pembelajaran secara daring. Kata kunci: kompetensi pendidik; preprospec; daring. ABSTRACTThe community service activity aims to provide awareness to educators to improve competence, so that educators are able to improve the representation ability of students with knowledge and skills they have, through accuracy in selection, as well as the use of models, media and online learning applications. The method used is the training method, with three stages of implementation (preparation, implementation, and evaluation). The result of this community service activity is that community service activities are carried out well and smoothly. Bakti Idhata High School educators gave a positive response to the implementation of community service activities. Bakti Idhata High School educators can understand and master the material regarding competency improvement through preprospecting training provided by the implementing team for community service activities. The conclusion of this community service activity is that Bakti Idhata High School educator realizes that increasing competence through accuracy in the selection and use of various learning model innovations, learning media, learning applications is very important in achieving meaningful learning goals, especially to improve the ability of students representation in the implementation of online learning Keywords: educators competence; preprospec; online.
Peran Filsafat Dalam Mewujudkan Peserta Didik yang Berprofil Pelajar Pancasila Nurhayati; Leny Hartati; Henny Suharyati
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.742

Abstract

Profil lulusan pada kurikulum merdeka saat ini adalah profil pelajar pancasila. Karakter profil pelajar Pancasila adalah karakter siswa yang diharapkan berkembang setelah pembelajaran dilakukan. Ada enam karakter yang termasuk dalam karakter profil pelajar Pancasila yaitu Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, Berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Pada saat ini banyaknya kasus terjadi didunia pendidikan, mulai dari tingkat bullying yang meningkat, kasus intoleransi, kasus tidak peduli lingkungan, dan masih banyak kasus-kasus lain. Pemerintah saat ini menggalakan dengan banyaknya kasus tersebut apakah filsafat berperan untuk mewujudkan peserta didik berprofil Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literature jurnal, khususnya yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa filsafat dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang Pancasila, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mengembangkan sikap toleransi dan menghargai perbedaan. Dengan peran filsafat ini, diharapkan peserta didik akan menjadi generasi yang berkarakter Pancasila, yaitu menjadi pribadi yang berilmu, berakhlak mulia, dan cinta tanah air, generasi yang memiliki nilai-nilai Pancasila dalam diri mereka.
Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Keunggulan Bersaing pada lembaga Pendidikan Hartati, Leny; Nurhayati, Nurhayati; Hidayat, Nandang
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan keunggulan bersaing di lembaga pendidikan. Fokusnya terletak pada strategi dan praktik manajemen yang dapat digunakan untuk mengoptimalkan sumber daya manusia dalam mencapai keunggulan kompetitif. Adapun fokus pada penelitian ini adalah: Manajemen sumber daya manusia yang didalamnya menggunakan teori Deming yaitu perencanaan atau Plan, pelaksanaan atau Do, evaluasi atau check, tindak lanjut atau action, Keunggulan bersaing,  Manajemen Sumber daya manusia dalam Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kepustakaan dengan memanfaatkan sumber-sumber perpustakaan yang relevan. Hasilnya diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana manajemen sumber daya manusia dapat menjadi kunci dalam meningkatkan kualitas dan daya saing di lembaga pendidikan
Optimalisasi Kreativitas Pendidik melalui Pendekatan Efikasi Diri di SMP Islam Al-Hikmah Jakarta Indrawati, Farah; Hartati, Leny
Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 2 (2024): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v7i2.22231

Abstract

Peran Resiliensi Matematis dan Kecerdasan Emosional terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Wibowo, Aji; Hartati, Leny; Alfahnum, Mal
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 10, No 1 (2024): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v10i1.23632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh resiliensi matematis dan kecerdasan emosional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika secara bersama-sama, mengetahui pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, dan mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Uji statistik yang digunakan yaitu regresi ganda. Jumlah sampel dari penelitian ini sebanyak 91 siswa yang dipilih dengan menggunakan random sampling technique. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh signifikan antara resiliensi matematis dan kecerdasan emosional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika secara bersama-sama sebesar 28,09%; terdapat pengaruh signifikan antara resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 27,04%; terdapat pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 28,09%.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 84 Jakarta Utara) PUTRA, ANDHY RACHMAT; HARTATI, LENY; NASUTION, SUMIAH
KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/knowledge.v4i3.3705

Abstract

This research aims to determine the influence of contextual learning methods on students' critical mathematical thinking abilities for the 2022/2023 academic year. The type of research used is quantitative, with an experimental method. The population was 60 students in class VIII-A and VIII-B of SMP Negeri 84 Jakarta and a sample of 40 students taken using simple random sampling technique. Data analysis of mathematics learning outcomes was taken using a mathematics test in the form of multiple choices consisting of 5 alternative answer choices which had been tested using a reliability test. The results of the hypothesis test show that the tcount = 16.43 and the ttable value for ? = 0.05 and dk = 38 is 2.00. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan metode experiment. Populasinya adalah siswa kelas VIII-A dan VIII-B SMP Negeri 84 Jakarta sebanyak 60 siswa dan sampel sebanyak 40 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Analisis data hasil belajar matematika diambil menggunakan tes soal matematika berupa pilihan ganda yang terdiri atas 5 alternatif pilihan jawaban yang telah diuji denan uji reliabilitas. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung = 16,43 dan nilai ttabel untuk = 0,05 dan dk = 38 sebesar 2,00.
Development of Culturally Responsive Teaching-Learning Model Differentiated Learning to Improve Computational Mathematics Skills Kurniasi, Eka Rachma; Nurrahmah, Arfatin; Suhendri, Heri; Hartati, Leny
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 15, No 1 (2025): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/formatif.v15i1.27897

Abstract

The study aims to develop a Culturally Responsive Teaching (CRT) learning model for differentiated learning to improve students' computational thinking skills. The urgency is based on research stating the low computational thinking skills. The importance of the culturally responsive teaching approach as a learning model and its application to differentiated learning in the independent curriculum. The type of development research with the ADDIE model development research design. The steps are Analysis, Design, Development or production, Implementation, and Evaluation. The product of the Culturally Responsive Teaching learning model development is differentiated learning in mathematics as an innovation and is applied to improve computational thinking skills. The research subjects were students of SMP Citra Nusa Cibinong. Data collection instruments were expert validation sheets, observation sheets, interview sheets, student response questionnaires, teachers and five essay-style mathematical computational thinking ability test questions. Data analysis techniques were quantitative and qualitative data analysis. The results of the study were a valid and practical CRT learning model for differentiated learning. The learning model was in groups with group divisions based on the ethnic background of the students and then given learning media in the form of LKPD where each story in the LKPD is different, namely Sundanese Tribe, Javanese Tribe, Minang/Padang Tribe, Betawi Tribe. The increase in mathematical computational ability based on the normalised gain test is 0.49 in the medium category (n-gain criteria 0.3<n-gain?0.7).
Studi Literatur tentang Representasi Etnomatematika dalam Batik Jawa Tengah Purwaningsih, Ari; Hartati, Leny
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika dalam motif batik Jawa Tengah melalui pendekatan systematic literature review terhadap 14 artikel. Kajian ini menemukan bahwa motif seperti Troso, Soedirman, dan Kawung mengandung prinsip matematika seperti transformasi geometri, simetri, dan fraktal. Selain itu, motif ini mencerminkan nilai budaya seperti filosofi kehidupan dan sejarah lokal. Temuan ini menunjukkan potensi batik sebagai media inovatif untuk mengintegrasikan pendidikan matematika dengan budaya lokal, sehingga menciptakan pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna.
Analisis Kemampuan Awal Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Leny Hartati; Farah Indrawati
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2019): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (October 2019)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.094 KB) | DOI: 10.22437/edumatica.v9i02.7565

Abstract

This research aims to determine the effect of initial ability and self confidence together on mathematical communication ability, the effect of initial ability on mathematical communication ability, and the effect of self confidence on mathematical communication ability. This study uses a survey method, with multiple regression analysis techniques. Samples were taken using a random sampling technique. The data processing carried out results in a multiple regression equation Y = -2.365 + 0.110 X1 + 0.283 X2, the coefficient of determination (R Square) = 0.22, FCount (0.787) smaller than FTable (3.126), and tCount smaller than tTable . The conclusion of this study is the initial ability and self confidence together do not have a significant effect on mathematical communication ability, the initial ability does not have a significant effect on mathematical communication ability, and self confidence has no significant effect on mathematical communication ability. This study needs to be studied further because only 22% of the value of mathematical communication ability can be explained by using the initial ability value and self confidence, while 78% must be explained by other causative factors. Keywords: Initial Ability, Self Confidence, Mathematical Communication Ability
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII Pada Materi Segitiga dan Segiempat Hartati, Leny; Adawiyah, Robiatul
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13 No 3 (2023): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (Desember 2023)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/edumatica.v13i03.21090

Abstract

Problem-solving skills are basic mathematical skills that must be mastered after students learn mathematics. This study aims to describe the mathematical problem solving ability of grade VII MTs Riyadlotul 'Uqul Tangerang students. The research method used is descriptive qualitative research with the sampling technique used is the purposive sampling method. The subjects in this study were 31 students of grade VII MTs Riyadlotul 'Uqul Tangerang, where three students were selected based on their ability to solve math problems at a high, medium, or low level. Data collection techniques in this study are by tests, interviews, and documentation. The results showed that the mathematical problem solving ability of grade VII students of Mts Riyadlotul 'Uqul on triangular and quadrilateral material was still relatively low according to the Polya indicator. The ability to solve high, medium and low categories of mathematical problems, obtained the highest achievement of students on the four indicators of solving mathematical problems is on the indicator of understanding problems. Students are already able to identify what is known and asked appropriately. Meanwhile, the lowest achievement of students is in the indicator of re-examining or interpreting the results obtained.
Co-Authors Alfahnum, Mal Ari Purwaningsih Farah Indrawati Farah Indrawati Farah Indrawati Fauzi Mulyatna Hawa Liberna Henny Suharyati Hidayat, Nandang Huri Suhendri Indrawati, Farah Indrawati, Farah Kurniasi, Eka Rachma Liza Khoirunisa Nasution, Sumiah Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurrahmah, Arfatin PUTRA, ANDHY RACHMAT Putri Dian Wijayanti Rahayu, Nabillah Pangesti Rahmatulloh Robiatul Adawiyah Sita Wahyu Apriliyani Siti Nur Azizah Soeparlan Kasyadi Suhendri, Heri Wibowo, Aji