Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Lentera Anak : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Journal of Social and Scientific Education PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anita Afrianingsih
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Media Pohon Baca sebagai Media Pendukung Keterampilan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Nusa Indah I Dempet Demak Novita Hidayah; Anita Afrianingsih
Journal of Social and Scientific Education Vol. 3 No. 2 (2026): Journal of Social and Scientific Education
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/josse.v3i2.807

Abstract

Penggunaan media pohon baca sebagai media pendukung keterampilan membaca anak usia 5-6 tahun di TK Nusa Indah 1 Dempet Demak. Media pohon baca merupakan media visual berbentuk pohon yang dilengkapi kartu huruf, kata, suku kata, atau kalimat yang dapat dipasang dan dicopot sesuai kebutuhan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis media pohon baca sebagai media pendukung keterampilan membaca anak 5-6 tahun di TK Nusa Indah I Dempet Demak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subyek 15 anak yang dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak mengalami perkembangan bertahap dalam keterampilan membaca, mulai dari pengenalan huruf awal, penyusunan kata sederhana, hingga penguatan pemahaman makna kata. Selain meningkatkan kemampuan membaca, media ini juga menumbuhkan motivasi belajar, keaktifan, keberanian mencoba membaca mandiri, dan interaksi sosial positif antaranak. Guru menilai media pohon baca lebih mudah dan efisien dibandingkan metode konvensional, meskipun ditemukan tantangan berupa kesulitan mengatur giliran bermain akibat tingginya antusiasme anak. Dengan demikian bahwa media pohon baca efektif digunakan sebagai media pendukung keterampilan membaca anak usia dini, dengan rekomendasi pengembangan lebih lanjut melalui penambahan jumlah media dan pengelolaan giliran bermain yang lebih terstruktur.
Co-Authors Ajeng Wulandari Akhmad Khanif Zyen Al Musdalifah Aprilia Riyana Putri Aulia Putri Salsabillah Dewi Pratiwi Dian Nitasari Dina Amalia Endah Dwi Ratna Farida, Yushinta Eka Fitriani Nor Hidayah Ika Puji Astuti Indah Sa'adah Khalida Citra Dewi Laili Maulida Lukman Hakim M Misbahul Munir Miladia Haritsa Junaidi Mufid, Mufid Muh Shofiyuddin Nandani Widya Putri Nani Farida Novita Hidayah Nurul Iman