Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Journal on Mathematics Education Research Jurnal Keislaman Jurnal Pendidikan MIPA Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Siregar, Rama Nida
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Sumatera Utara, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PeTeKa

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HITUNG CAMPURAN PADA SISWA Nst, Mufidah Hannum; Burha, Wahyuni Syafitri; Nainggolan, Zurriyana; Siregar, Rama Nida
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 9, No 2 (2026): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v9i2.245-252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hitung campuran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental research) melalui desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model CPS dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk uraian yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji statistik inferensial dengan uji t (independent sample t-test) setelah melalui uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,003 0,05. Selain itu, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang menunjukkan bahwa model CPS efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model CPS juga terbukti mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kritis dan kreatif, serta pemahaman konsep secara lebih sistematis dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hitung campuran dan dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang inovatif. 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PECAHAN PADA PESERTA DIDIK SD Pefriani, Pefriani; Caniago, Juliana Sari; Harahap, Safrina; Siregar, Rama Nida
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 9, No 2 (2026): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v9i2.253-262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media manipulatif terhadap hasil belajar matematika materi pecahan pada Peserta Didik kelas IV SD Negeri 200110 Padangsidimpuan pada tahun ajaran 2025/2026. Keberhasilan dalam pembelajaran sering diukur berdasarkan hasil belajar, yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Model PBL berfokus pada pemecahan masalah yang dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis, sementara media manipulatif digunakan untuk memudahkan pemahaman konsep-konsep matematika yang abstrak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan empat langkah utama: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata Peserta Didik, dengan jumlah Peserta Didik yang tuntas belajar meningkat dari prasiklus ke siklus II. Penerapan model PBL dengan media manipulatif juga meningkatkan aktivitas dan partisipasi Peserta Didik dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL yang didukung oleh media manipulatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika, keterlibatan aktif, dan kolaborasi Peserta Didik, serta dapat menjadi alternatif pembelajaran yang lebih menarik dan efektif di kelas.
Co-Authors ABDUL MUJIB Abdul Mujib Ahmad Nizar Rangkuti Amirullah Husin Asrial Habibi Harahap Astuti, Sri Ayu Budi Burha, Wahyuni Syafitri Caniago, Juliana Sari Desy Ratna Sari Siregar Didi Suryadi Erliananda, Dinda Firmansyah Firmansyah Hainur Insani Hammamah Harahap, Haritsah Harahap, Minarni Ikhrimah Harahap, Safrina Hasratuddin Hasratuddin Hasratuddin Siregar Herianto, Ramadhan Ida Karnasih Ida Karnasih Juliani Batubara Khoirul Bariah Rambe Khomeni, Ayathollah Laila Alfi Sahri Lubis Lubis, Rahmad Mulia Mathelinea, Devi Mona Vebyani Nahdah Faizah Harahap Nainggolan, Zurriyana Nasution, Nurhidayah Nst, Mufidah Hannum Pefriani, Pefriani Rambe, Dini Savitri Rangkuti, Rizki Kuniawan Rini Handayani Ritonga, Nurhayati Sakdiah Sakdiah, Sakdiah Salsabila Harahap Siregar, Khofifah Choirun Nisya Siregar, Rajiun Sri Mulyani Sufyani Prabawanto, Sufyani suparni Yuni Rhamayanti Yuyun Niptah Rambe