Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.329
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Navigation Physics : Journal of Physics Education Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Academia Perspectives Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat
Popi Purwanti
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Alat Optik Untuk Peserta Didik SMA Dwi Riani Mandayati; Popi Purwanti; Dasmo Dasmo
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 3, No 2 (2022): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v3i2.8090

Abstract

The low achievement of learning physics with monotonous learning media makes learning physics boring and requires innovation of learning media that attracts students to support learning activities. The learning media innovation that has been developed is an Android-based learning media created using the Smart Apps Creator software by presenting text, images and videos. This study aims to develop android-based learning media on optical instrument material for high school students and to determine the feasibility of android-based learning media on optical instrument material for high school students and determine student responses to android-based learning media on optical instrument material for high school students. The research method used is Research and Development with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The results of this study obtained an average expert validation score of 84% by media experts, 76.67% by material experts and 83.33% by linguists. So that obtained an average total of 81.33% with a very good category and suitable for use as a learning media. The response of students to this android-based learning media obtained an average score of 82.23% with a very good category and suitable for use.
Kemampuan Siswa Sekolah Menegah Pertama Dengan Pembelajaran Etnosains Nurdeni Nurdeni; Yoga Budi Bhakti; Edward Alfin; Giri Marhento; Popi Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9937

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah mengetahui kemampuan siswa sekolah menengah pertama terhadap pembelajaran berbasis etnosians. Metode yang dipergunakan dalam penulisan ini adalah studi literatur terkait dengan pembelajaran berbasis etnosains. Pengintegrasian etnosains ke dalam pembelajaran akan lebih efektif jika dimasukkan ke dalam mata pelajaran, demikian kesimpulan dari artikel ini. Latar belakang budaya siswa dapat mempengaruhi seberapa baik mereka mempelajari konsep-konsep yang diajarkan di sekolah. Kurikulum harus dirancang untuk mempromosikan sistem sosial yang sehat dalam masyarakat. Itu harus memperhitungkan berbagai faktor yang berkontribusi pada pengembangan dan pemeliharaan masyarakat, dan berusaha untuk menciptakan lingkungan yang kondusif untuk interaksi sosial yang positif. Agar pengembangan kurikulum lebih efektif, etnosains perlu diintegrasikan ke dalam proses. Hal ini akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual bagi siswa.
Peningkatan Kreativitas Guru dalam Penggunaan Praktikum Virtual Phet Simulation pada MGMP Fisika SMA Kabupaten Lebak Popi Purwanti; Yoga Budi Bhakti; Ahmad Jahrudin
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 3 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i3.17223

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi permasalahan mitra yang diidentifikasikan meliputi (1)Kurangnya kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran terutama untuk penunjang praktikum fisika, (2) Pergeseran perubahan proses pembelajaran secara daring di era new normal tahun 2020 memaksakan guru dan siswa untuk belajar secara online dirumah, (3) Guru SMA fisika di Kabupaten Lebak banyak tidak tahu beberapa praktikum virtual yang digunakan untuk mengajar, memfasilitasi dan memotivasi kreativitas guru dan siswa.  Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era digital ini telah membawa perubahan yang signifikan dalam perkembangan dunia pendidikan. Pemanfaatan perkembangan teknologi dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran fisika. Adapun solusi untuk permasalahan pada mitra yaitu memberikan pelatihan cara pengunaan PhET simulation. Abdimas ini fokus dalam meningkatkan kreativitas guru dalam menggunakan praktikum virtual dengan PhET simulation sehingga praktikum dapat dilaksanakan dirumah dengan online. Metode yang dilakukan adalah ceramah berbasis praktikum online, diskusi dan umpan balik. Hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu untuk memberikan pemahaman dan penjelasan tentang cara menggunkan praktikum virtual dengan PhET Simulation. Selanjutnya para guru mendapatkan materi tentang cara menggunakan praktikum virtual dengan PhET simulation. Tindak lanjut abdimas ini adalah peserta membuat lembar kerja praktikum secara mandiri.
Pendampingan Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas di MGMP Fisika Kabupaten Karawang Popi Purwanti; Dasmo Dasmo; Yoga Budi Bhakti; Nurjanah Nurjanah
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 4 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i4.19348

Abstract

Salah satu bentuk pengembangan kompetensi guru adalah dengan mengembangkan keterampilan penelitian guru, khususnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proposal PTK adalah tahapan awal proses analisis yang dilakukan secara berulang dan memiliki sifat mandiri. Berdasarkan koordinasi dengan Ketua MGMP Fisika Kabupaten Karawang, perlu diadakan pendampingan penyusunan dan penulisan proposal PTK. Dengan pendampingan pembuatan PTK, diharapkan kualitas pembelajaran guru di kelas meningkat yang juga bermuara pada peningkatan kualitas pengajaran. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa terdapat banyak faktor yang mempengaruhi sehingga banyak guru yang tidak mengerjakan PTK. Pelaksanaan PkM ini dilakukan melalui lima tahapan yaitu pengamatan (observasi), identifikasi masalah mitra, persiapan kegiatan (dokumentasi dan sosialisasi), pelaksanaan kegiatan inti (pendampingan) dan evaluasi kegiatan tentang pemerolehan hasil selama pelaksanaan sampai dengan tindak lanjut pendampingan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pemahaman guru meningkat baik secara teoretik maupun praktik terkait dengan pembuatan proposal PTK. Dapat dikatakan bahwa kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh tim PkM tergolong berhasil.
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA MATERI TERMODINAMIKA KELAS XI SMA Farah Muthi Hermawati; Popi Purwanti; Iman Noor; Supardi US
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1499

Abstract

Abstract: 21st-century learning is closely related to the era of technological development of the Industrial Revolution 4.0. Learning using technology will help teachers explain learning material and also help students understand learning material. One of the technological developments in the world of education is the use of digital-based learning media. There are many types of digital-based learning media, one of which is electronic modules. This research aims to develop learning media in the form of electronic modules that are integrated with the syntax of the guided inquiry learning model and assisted by a virtual laboratory in its application. The development electronic module discusses thermodynamics material for class XI high school students. This research uses the ADDIE research method (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) which is limited to the Development stage. The development of electronic modules has been validated by media experts and material experts. The assessment carried out by media experts obtained scores of 82.67% and 88.00% with the title "Very Appropriate" to be used as a learning medium for thermodynamics material. The assessment carried out by material experts obtained scores of 89.33% and 93.33% with the title "Very Appropriate". This research can be developed to a trial stage with class XI high school students to see the influence or effectiveness of learning media on class XI high school students. Keywords: electronic module, guided inquiry, virtual laboratory, thermodynamics Abstrak: Pembelajaran abad 21 sangat berkaitan dengan era perkembangan teknologi revolusi industri 4.0. pembelajaran dengan menggunakan teknologi akan membantu guru dalam menjelaskan materi pembelajaran dan juga membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran. Salah satu perkembangan teknologi dalam dunia Pendidikan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Jenis dari media pembelajaran berbasis digital sangatlah banyak, salah satunya adalah modul elektronik. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul elektronik yang terintegrasi dengan sintaks model pembelajaran guided inquiry dan berbantuan laboratorium virtual dalam pengaplikasiannya. Modul elektronik pengembangan membahas materi termodinamika untuk kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, and Evaluation) yang dibatasi sampai tahapan Pengembangan (Development). Modul elektronik pengembangan telah dilakukan uji validasi oleh ahli media dan ahli materi. Penilaian yang dilakukan oleh ahli media didapatkan nilai sebesar 82,67% dan 88,00 % dengan predikat “Sangat Layak” untuk dijadikan media pembelajaran materi termodinamika. Penilaian yang dilakukan oleh ahli materi didapatkan nilai sebesar 89,33% dan 93,33% dengan predikat “Sangat Layak”. Penelitian ini dapat dikembangkan kembali ke tahap uji coba kepada siswa kelas XI SMA untuk melihat pengaruh atau efektivitas media pembelajaran terhadap siswa kelas XI SMA. Kata Kunci: Modul elektronik, guided inquiry, laboratorium virtual, termodinamika
Pengembangan Video Pembelajaran Fisika Interaktif Pada Materi Tekanan Hidrostatis Purwanti, Popi; Astuti, Irnin Agustina Dwi
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 3, No 2 (2022): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v3i2.7575

Abstract

This study aims to develop learning media in the form of learning videos with its subject is about hydrostatic pressure. This video development method is made as easy as possible while maintaining the worthiness of this video for use in learning. This video development uses several tools, namely PC, pen tablet, OBS Studio application, and Paint 3D. In addition, the content of this learning video can also involve books or worksheets by using additional applications such as the Snipping Tool, CamScanner, virtual practicum web, and or others as long as these additions can be displayed on the PC screen. This research method uses a 4D model (Define, Design, Development, Disseminate). This learning video has been said to be eligible to use based on validation from material, media and language experts, namely with an average total score of 72%, 73%, and 73%, which means that all three are in good eligibility criteria. This learning video was also tested to students with an average score of 77% which means the eligibility criteria are good.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android pada Materi dan Energi di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI Mayanty, Sri; Purwanti, Popi; Okyranida, Indica Yona
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 4, No 2 (2023): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v4i2.10786

Abstract

This research aims to develop learning media in the form of Android-based interactive multimedia on work and energy materials. The methodology used is research and development, with the ADDIE development model. The instrument used in this research is a questionnaire aimed at material expert validators and media experts. The results of the validity of the media developed are calculated using a percentage score formula and interpreted according to the Likert scale interpretation. The interactive multimedia developed is based on Android so that students are interested and makes it easier for students to understand the material. After validation of the learning media, the average score for all aspects by material experts was 87%, and by media experts it was 88%. Based on the assessment of material experts and media experts, it can be shown that this learning media, in terms of several indicators used for validation, has very good criteria. Then, after being tested on students, the average score for all aspects was 87%, so it can be said that this interactive multimedia, in terms of the indicators used for testing, has very good criteria and is suitable for use as learning teaching material.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MIND MAPPING PADA MATERI MOMENTUM IMPULS KELAS X UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Almaida, Neza; Purwanti, Popi; Noor, Iman
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2024): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v5i1.11116

Abstract

The purpose of this study is to develop mind mapping-based learning videos on Class X impulse momentum material to improve student learning outcomes. This research method used is the Research and Development method with the ADDIE development model. This product has been validated by media experts, material experts. Products that have been validated will be tested for effectiveness and student response conducted at SMK ANGKASA 1 involving 24 class X AFP students. The validation results showed that media experts obtained an average of 80% with the "feasible" category, the material expert validation results obtained an average of 88% with the "very feasible" category. So that the average validation of learning videos is 84% with the category "very feasible". The effectiveness of the media based on an n-gain score of 0.4 with interpretation there was an increase in the "medium" category and the student response test got a result of 86% in the "very good" category. Based on these results, the learning videos developed are feasible and good to be used as learning media and effective student learning outcomes
PKM Praktikum Virtual Phet Interactive Simulation untuk Siswa SMPIT Daaruttaqwa Purwanti, Popi; Mayanty, Sri
Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/ks.v2i2.2194

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melihat respon siswa terkait pembelajaran dengan menggunakan praktikum virtual. Hal ini  dilatarbelakangi dari permasalahan mitra diantara lain pada saat pembelajaran yaitu terkait praktikum. Siswa merasa kesulitan dalam menggunakan alat-alat praktikum, siswa merasa kesulitan untuk memahami materi yang abstrak dan merasa pembelajaran membosankan Praktikum virtual yaitu berupa PhET bisa memudahkan siswa untuk menerima materi yang ingin disampaikan oleh guru. serta praktikum virtual ini mudah diakses dan memberikan kesempatan siswa untuk berkreasi di dalam praktikum-praktikum virtual yang disajikan di phET. Praktikum virtual PhET menjadi pilihan dikarenakan siswa akan mudah memahami materinya, ada simulasi yang memudahkan siswa mengubah variabel satu dengan variabel lainnya. Pelatihan praktikum virtual ini kami berikan kepada siswa-siswa SMPIT Daaruttaqwa Kabupaten Bekasi. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab yang dilakukan secara offline. Hasil akhir kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa siswa-siswa SMPIT Daaruttaqwa merasa senang, antusias dan termotivasi untuk menggunakan praktikum virtual pada saat pembelajaran di kelas.
Peningkatan Motivasi Siswa kelas 12 SMAN 1 Tambelang untuk Melanjutkan Jenjang Pendidikan Jahrudin, Ahmad; Purwanti, Popi; Mayanty, Sri; Sari, Tantry Agnhitya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 3, No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio-sains.v3i1.2877

Abstract

Minat belajar siswa di Tambelang pada umumnya masih kurang, hal itu dikarenakan berbagai faktor, diantaranya faktor ekonomi dan lingkungan. Selain itu dari yang kami amati di Tambelang merupakan salah satu kecamatan yang berada di kabupaten Bekasi, dimana banyak sekali industri atau pabrik yang merupakan salah satu target atau harapan para siswa dapat bekerja di salah satu kawasan atau pabrik untuk menjadi karyawan di sana, oleh sebab itu kami membuat pengabdian kepada masyarakat guna meningkatkan motivasi untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau membangun minat kuliah kepada siswa-siswa kelas 12 di SMAN 1 Tambelang.  Adapun metode yang kami terapkan adalah ceramah dan diskusi dan untuk mengukur hasil, kami wawancara langsung para peserta, dari hasil wawancara ternyata masih banyak siswa yang masih ragu untuk melanjutkan kuliah dan lebih memilih untuk bekerja dikawasan karena faktor ekonomi, namun jumlah siswa yang ingin melanjutkan bertambah dibandingkan sebelum kegiatan motivasi.
Co-Authors Ahmad Jahrudin Ahmad Jahrudin, Ahmad Almaida, Neza Andayanti, Westri Arjuna Suha Dandan Luhur Saraswati, Dandan Luhur Dasmo Dasmo Dewati, Maria Dwi Riani Mandayati Edward Alfin Farah Muthi Hermawati Fatahillah Fatahillah Fitria, Dona Fitrian, Andry Giri Marhento Hermawati, Farah Muthi Iman Noor Indica Yona Okyranida, Indica Yona Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti, Irnin Agustina Dwi Karina Hastuti Mulyaningsih, Neng Nenden Nabeela Rahma Noor Aziz Noor, Iman Nurdeni, Nurdeni Nurjanah, Nurjanah Rahel Rehuella Marpaung Ramadhani, Aulia Arba Chinta Rendi Rendi Sari, Tantry Agnhitya Serly Resna Arlen Sri Mayanty Sumaryati Sumaryati Supardi U.S. US, SUPARDI Wahyudi Wahyudi Yoga Budi Bhakti Yusrizal Maulana Yusuf