Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Journal of Elementary School (JOES) PROGRES PENDIDIKAN Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) GeoEco
Rien Anitra
STKIP Singkawang
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
THE RELATIONSHIP OF LEARNING HABITS WITH STUDENTS' COGNITIVE AREA LEARNING OUTCOMES IN CLASS IV PPKN SDN 03 SINGKAWANG Alvera Alvera; Rien Anitra; Evinna Cinda Hendriana
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 3 No. 3 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v3i3.253

Abstract

This study aims to: 1) describe the study habits of fourth grade students at SDN 03 Singkawang; 2) Describe the cognitive domain learning outcomes of fourth grade students at SDN 03 Singkawang; 3) determine the relationship between study habits and learning outcomes of fourth grade students at SDN 03 Singkawang. The research method is correlational or relationship with a quantitative approach. The sample of this study was students of class IV A and IV B at SDN 03 Singkawang with 24 students for class IV A. The technique used was the purposive sampling technique. The 5% (0.05) significant level data used was the normality test using the Chi square formula. The results showed; 1) study habits in the medium category as many as 24 students with a percentage of 69%; 2) Learning outcomes in the cognitive domain with a good category were 11 students with a percentage of 70%; 3) There is a relationship between study habits and learning outcomes in the cognitive domain with the criteria for the strength of the relationship in the fairly strong category with a correlation coefficient of 0.40. Learning habits provide a determinant coefficient of 16% of learning outcomes in the cognitive domain and the difference of 84% is influenced by other factors. Thus, it can be concluded that if students' learning habits are high, the higher the cognitive domain learning outcomes. On the other hand, the lower the student's study habits, the lower the student's cognitive domain learning outcomes.
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Ditinjau Dari Minat Baca Siswa Kelas V SD Rima Aviana; Rien Anitra; Dina Anika Marhayani
Journal of Elementary School (JOES) Vol 5 No 2 (2022): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v5i2.4596

Abstract

This study aims to: 1) To describe students' reading comprehension ability in terms of high reading interest in class V SDN 82 Singkawang. 2) To describe students' reading comprehension ability in terms of moderate reading interest in class V SDN 82 Singkawang. 3) To describe students' reading comprehension ability in terms of low reading interest in class V SDN 82 Singkawang. This study uses a descriptive type and a qualitative approach. The subjects in this study were students of class V SDN 82 Singkawang, totaling 22 people. Data analysis techniques used are data reduction data, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that students with high reading interest have poor comprehension skills, students who have reading interest while having sufficient comprehension skills, and students who have low reading interest have poor understanding abilities.
Pengaruh Model Pembelajaran CIRC terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa di Sekolah Dasar Nani Nani; Rien Anitra; Evinna Cinda Hendriana
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v11i2.4205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC)  terhadap keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas III di SDN 13 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan keterampilan membaca pemahaman kelas yang menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung; (2) Model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) berpengaruh besar terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa; (3) Model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Berdasarkan hal itu menunjukan bahwa model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) dapat menjadi salah satu diantara alternatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa.
Hubungan Kemandirian Belajar Dengan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Di Kelas V Uray Cempaka Regina; Toriana Toriana; Rien Anitra; Rini Setyowati
Pedagogi Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v8i2.4896

Abstract

The purpose of this study is to see the student's learning self-reliance relationship with the students' ability to understand mathematical concepts. The type of this research is correlation study with quantitative approach. Research population is the fifth grade student of SDN 7 singkawang. The sampling technique in this study is a tedium sampling technique. The sample in this study is all of the fifth grade student in SDN 7 singkawang consist of student in Class V a and Vb . Total of student are 47 students. The data-gathering techniques in this study are based on questionaire techniques and measurement techniques, which involve using students' learning self-reliance questionaire and test students' mathematical concepts abilities in space materials. The technique of data analyzing is the spearman rank correlation. Research shows that, 1) a student's learning level of self-reliance is improved on the basis of a student's rate percentage percentage with an average of 63.4. 2) the level of ability to understand the concept of mathematicians is inproved with a high average of 14.6. 3) there is a corelation between student learning self-reliance and students' 3.02 student mathematical ability, with a 0.41 correlation value and a compound coefficiencies of 1681%. So based on the research that has been done there is a corelation between learning self-reliance and the ability to understand student mathematics concepts. Keywords : self-reliance learn, the ability to understand concepts, build space 
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA Aulianda Kitty Pratiwi; Rien Anitra; Mertika Mertika
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.676 KB) | DOI: 10.24114/js.v7i2.41116

Abstract

Abstract : Analysis of Students' Poetry Writing Skills in terms of Student Learning Motivation in Class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. This study aims to 1) analyze students' poetry writing skills in terms of high student learning motivation in class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 2) analyze students' poetry writing skills in terms of students' learning motivation in class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 3) analyze skills writing poetry students in terms of low learning motivation in class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. This type of research is descriptive qualitative. The data collection technique used was a poetry writing test and a learning motivation questionnaire. The technique used in this study is by using 1) data collection techniques 2) measurement techniques 3) direct communication techniques 4) documentation techniques. The subjects in this class were fourth graders at SD Negeri 58 Singkawang Selatan, totaling 29 people. The results of this study indicate that 1) students who have high poetry writing skills have moderate learning motivation, 2) students who have moderate poetry writing skills have sufficient motivation to learn 3) students who have less poetry writing skills have less motivation to learn. This is because students are still less skilled in choosing and arranging words in the form of poetry, there is an assumption that poetry is difficult for students. The results of poetry writing skills can be seen from the results of students' poetry writing tests in the less category.Keywords : Poetry Writing Skills, Learning Motivation, Elementary School Abstrak : Analisis Keterampilan Menulis Puisi Siswa ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. Penelitian ini  bertujuan untuk 1) menganalisis keterampilan menulis puisi siswa ditinjau dari motivasi belajar siswa tinggi di kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 2) menganalisis keterampilan menulis puisi siswa ditinjau dari motivasi belajar siswa sedang di kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan  3) menganalisis keterampilan menulis puisi siswa ditinjau dari motivasi belajar rendah di kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes menulis puisi dan angket motivasi belajar. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan 1) teknik pengumpulan data 2) teknik pengukuran 3) teknik komunikasi langsung 4) teknik dokumentasi. Subjek dalam ini siswa kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan yang berjumlah 29 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) siswa yang memiliki keterampilan menulis puisi tinggi memiliki motivasi belajar yang sedang, 2) siswa yang memiliki keterampilan menulis puisi sedang memiliki motivasi belajar cukup 3) siswa yang memiliki keterampilan menulis puisi kurang memiliki motivasi belajar yang kurang. Hal ini dikarenakan siswa masih kurang terampil dalam memilih dan menyusun kata-kata dalam bentuk puisi, adanya anggapan bahwa puisi merupakan hal yang sulit bagi siswa. Hasil dari keterampilan menulis puisi dapat dilihat dari hasil tes menulis puisi siswa dengan kategori kurang.Kata Kunci : Keterampilan Menulis Puisi, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 88 SINGKAWANG Muhammad Firdaus; Emi Sulistri; Rien Anitra
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 9, No 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/orbita.v9i1.14633

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan hasil belajar ranah kognitif IPA siswa kelas IV SD Negeri 88 Singkawang. Pada penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif yaitu hubungan antara variabel bebas dan terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A, IV B, dan IV C SD Negeri 88 Singkawang. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, adapun sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A. Hasil penelitian menyebutkan bahwa: (1) Efikasi diri siswa tergolong sedang dengan rata-rata keseluruhan 61,17; (2) Hasil belajar ranah kognitif IPA siswa tergolong tinggi dengan rata-rata keseluruhan 65,47; (3) Terdapat hubungan efikasi diri dengan hasil belajar ranah kognitif IPA siswa kelas IV SD Negeri 88 Singkawang dengan koefisien determinan sebesar 34,81%, t_hitung sebesar 3,58 dan nilai koefisien korelasi (r_s) 0,59. Kata kunci: efikasi diri; hasil belajar ranah kognitif ABSTRACTThis study aims to describe the relationship between self-efficacy and learning outcomes in the science cognitive domain of fourth grade students of SD Negeri 88 Singkawang. The type of research used is quantitative research with associative research design, namely the relationship between independent and dependent variables. The population in this study were all grade IV A students of SD Negeri 88 Singkawang. Samples were taken using purposive sampling technique. The results of the study concluded that: (1) There was a positive relationship between self-efficacy and learning outcomes in the science cognitive domain of fourth grade students of SD Negeri 88 Singkawang, based on the results of self-efficacy calculations, it was classified as moderate with an overall average of 61.17; (2) There are learning outcomes in the science cognitive domain of fourth grade students of SD Negeri 88 Singkawang; (3) There is a relationship between self-efficacy and cognitive learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 88 Singkawang with a determinant coefficient of 34.81%, t_count of 3.58 and the value of the correlation coefficient (r_s) of 0.59. Keywords: self-efficacy; cognitive domain learning outcomes
Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Singkawang Rien Anitra
Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Vol. 4 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (967.755 KB)

Abstract

Abstract: The research aims to describe the students’ self-regulated learning levels in the mathematics education program at STKIP Singkawang. The subjects of this research were all students at second-semester Mathematics Education STKIP Singkawang academic year 2015/2016 as many as 73 students. Data collection used was taken by a questionnaire. Data analysis techniques performed using the quantitative descriptive method by percentage, determine the level of student self-regulated learning used descriptive analysis technique with ideal criteria that is ideal mean an ideal standard deviation. Research result shows: 1) In terms of self-monitoring, the level of student self-regulated learning is 19% very high, 78% high, and 3% sufficient, nothing included low levels; 2) in terms of self-instruction, the level of student self-regulated learning is 16% very high level, 77% higher, and 7% adequate, nothing included low levels; 3) in terms of self-reinforcement, the level of student self-regulated learning is 3% very high, 86% higher, and 11% adequate, nothing included low levels; 4) the level of self-regulated learning showed 5% of students who have a very high level of self-regulated learning, 92% higher, and 3% adequate, nothing included low levels of learning self-regulated learning.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas IV SD Masa Pandemi Covid-19 Sufitri Dewi Yanti; Erdi Guna Utama; Rien Anitra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.1364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Singkawang berjumlah 26 orang siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Model Miles dan Huberman yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa; 1) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi pecahan pada kategori tinggi terdapat 8 orang, siswa bisa menjawab soal dengan memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep walaupun pembelajaran di masa pandemi covid-19 ini dilakukan dengan proses pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT), 2) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi pecahan pada kategori tinggi terdapat 11 orang, siswa bisa menjawab soal dengan memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep namun terdapat sedikit kekeliruan dalam memahami konsepnya dan juga siswa kategori sedang kurang teliti menjawab soal karena ingin cepat selesai mengingat proses pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) 3) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi pecahan pada kategori tinggi terdapat 7 orang, siswa belum mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep dan terdapat beberapa kekeliruan dalam memahami konsepnya.
Keterampilan Siswa Sekolah Dasar dalam Memainkan Alat Musik Tengga Viktors Jamari; Rien Anitra; Lili Yanti
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): MARET
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v3i2.1112

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang keterampilan bermain alat musik gamelan siswa Sekolah Dasar Subsidi Sibale serta mengidentifikasi pola-pola umum yang muncul dalam keterampilan mereka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan dokumentasi. Sebanyak 9 siswa diobservasi dalam tes keterampilan bermain alat musik gamelan selama jam ekstrakurikuler. Data tersebut kemudian dianalisis secara statistik deskriptif untuk memberikan gambaran umum tentang keterampilan bermain alat musik gamelan mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada dalam kategori keterampilan yang terampil, dengan hanya satu siswa yang tergolong sangat terampil. Meskipun demikian, terdapat kekurangan dalam kemampuan siswa dalam memanipulasi alat musik gamelan tanpa arahan dari pelatih, terutama dalam kriteria mengkonstruksi.
HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS V DI SDN 26 SINGKAWANG Rahmad Husein; Rien Anitra; Abd. Basith
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.51235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kebiasaan belajar siswa; 2) mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa; 3) mengetahui hubungan kebiasaan belajar dengan kemampuan penalaran matematis siswa. Jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian assosiatif. Teknik pengumpulan data yaitu teknik pengukuran dan teknik angket, dan instrumen pengumpulan data yaitu angket kebiasaan belajar dan tes kemampuan penalaran matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kebiasaan belajar tergolong tinggi dengan rata-rata keseluruhan 71,59%; (2) Kemampuan penalaran matematis siswa tergolong tinggi dengan rata-rata keseluruhan 74,78%; (3) Terdapat hubungan antara kebiasaan belajar dengan kemampuan penalaran matematis siswa kelas V di SDN 26 Singkawang dengan koefisien korelasi sebesar 0.651 berada pada kategori tinggi.
Co-Authors Abd. Basith Alvera Alvera Aulianda Kitty Pratiwi Budi Budi Citra Utami Dewi Mariana Dian Mayasari Dina Anika Marhayani Ega Amara Eka Murdani, Eka Emi Sulistri Erdi Guna Utama Esta Arseni Putri eti sunarsih Evinna Cinda Hendriana Fajar Wulandari fitri - fitri Fitriyani Yusuf Heru susanto Insan Suwanto Lili Yanti Mardian Mardian Mertika Mertika Muhammad Firdaus Murniati Murniati Nani Nani Nindy Citroresmi Prihatiningtyas Nurhayati Nurhayati Nurul Husna Putri Mayang Sari Rahmad Husein Retno Pujilestari Rika Wahyuni Rima Aviana Rini Setyowati Rini Setyowati Rosmaiyadi Rosmaiyadi Ruri Wahyudi Slamat Fitriyadi Sri Mulyani Sufitri Dewi Yanti Susan Neni Triani Toriana Toriana Uray Cempaka Regina Viktors Jamari Wanda Giovani Yogi Setya Novanto