Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.286

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Journal of Nonformal Education Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Journal Of Millennial Community Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Education and Social Sciences Review Jurnal Nauli Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Indonesian Journal Of Educational Research and Review JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Journal Education For All: Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA

Elizon Nainggolan

Dosen FIP UNIMED

Author-ID : 3277054

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengaruh Pelatihan Membuat Minuman Lidah Buaya Terhadap Kemampuan Berwirausaha Ibu Rumah Tangga Di Desa Paya Bakung Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang Elizon Nainggolan; Nurjanah Wulandari
Journal of Millennial Community Vol 5, No 1 (2023): Maret
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v5i1.38016

Penelitian ini dilkukan dengan rumusan masalah sebaik apa perubahan sikap berwirausaha peserta pelatihan membuat minuman lidah buaya yang diikuti ibu rumah tangga, tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh pelatihan membuat minuman lidah buaya terhadap kemampuan berwirausaha ibu rumah tangga, dimana tingkat kehidupan ekonomi di desa Paya Bakung terbilang rendah maka peneliti melakukan penelitian tersebut. Sampel penelitian berjumlah 50 IRT yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling, Data dikumpulkan dengan menggunakan angket kemudian data penelitian ini di analisis dengan menggunakan teknik analisis produk dari uji korelasi dan uji hipotesis lalu dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan pelatihan keterampilan Ibu Rumah Tangga (IRT) Desa Paya Bakung Kecamatan Hamparan Perak berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha dengan besaran signifikan senilai 0,62 sama dengan 62%. Dimana variabel X mempengaruhi variabel Y Sehingga ditarik kesimpulan bahwa pelatihan membuat minuman lidah buaya berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berwirausaha Ibu Rumah Tangga di desa Paya Bakung Kecamatan Hamparan Perak, dengan nilai t hitung 5,452 ≥ 2,021

PERANAN MAHASISWA MENGIMPLEMTASIKAN LITERASIBAHASA MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR NEGERI 200207 PADANGSIDEMPUAN Elizon Nainggolan; Binur Yuni Arta; Sani Susanti
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1: June 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrac : Student's Role In Implementing Literature Through Campus Teaching Programat Padangsidempuan 200207 Public Elementary School. Language literacy skills are one of the fundamentals of the future inevitability needed by the information society era. The low culture of language literacy in Indonesia is one of the factors for holding Campus Teaching activities by the Ministry of Education and Culture in the Independent Learning Campus program with students from different universities as the main movers. The purpose of this manuscript is to determine the role of students in strengthening and developing language literacy in students at the Mengjar Campus program school, one of which is Padangsidempuan 200207 Public Elementary School. The method used is a qualitative descriptive approach where students through experience have played an active role as teachers of language literacy drivers, have conducted document analysis, guided discussions and interactive data analysis. Through the Teaching Campus program, it is hoped that students at Padangsidempuan 200207 Public Elementary School will be more enthusiastic about reading because the teaching given by students pays more attention to psychological aspects and interesting learning media to adapt to the ongoing pandemic situation.Keywords : campus teaching, independent learning, literacy, elementary schoolAbstrak : Peranan Mahasiswa Dalam Mengimpelemtasikan Literasi Melalui Program Kampus Mengajar Di Sdn 200207 Padangsidempuan. Kemampuan literasi bahasa adalah salah satu fundamental dari keniscayaan masa depan yang dibutuhkan oleh era masyarakat informasi. Budaya literasi bahasa yang rendah di Indonesia merupakan salah satu faktor diadakannya kegiatan Kampus Mengajar oleh Kementrian Pendidikan dan Budaya dalam program Mandiri Belajar Kampus Merdeka dengan mahasiswa dari Pergururan Tinggi yang berbeda sebagai penggerak utama. Tujuan dari naskah ini adalah untuk mengetahui peran mahasiswa dalam penguatan dan pengembangan literasi bahasa pada siswa di sekolah program Kampus Mengjar yang salah satunya adalah SD Negeri 200207 Padangsidempuan. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dimana mahasiswa melalui pengalaman telah berperan aktif sebagai pengajar penggerak literasi bahasa sudah melakukan analisis dokumen, diskusi terpimpin dan analisis data interaktif. Melalui program Kampus Mengajar, diharapkan siswa di SD Negeri 200207 Padangsidimpuan lebih antusias membaca karena pengajaran yang diberikan oleh mahasiswa lebih memerhatikan aspek psikologis dan media pembelajaran yang menarik untuk menyesuaikan dengan situasi pandemi yang berlangsung.Kata kunci : Kampus Mengajar, Merdeka Belajar, Literasi, Sekolah Dasar

RESPON MASYARAKAT TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI DESA HASANG KEC. KUALUH SELATAN KAB. LABUHANBATU UTARA Juniar Pardosi; Elizon Nainggolan
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Respon, Masyarakat. Penelitian Deskriptif Kuantitatif di Desa Hasang. Penelitian ini di latar belakangi oleh banyak keluh kesah yang dirasakan oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon masyarakat terhadap pembelajaran daring di Desa Hasang Kec. Kualuh Selatan Kab. Labuhanbatu Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat sebanyak 100 orang. untuk menentukan Sample penelitian ini dengan cara tekhnik quota sampling, sehingga diperoleh sebanyak 30 orang tua. Tekhnik pengumpulan data menggunakan angket skala liket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data Respon Masyarakat di Desa Hasang Kec. Kualuh Selatan Kab. Labuhanbatu Utara memiliki kategori “Cukup” dengan rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,30. Hasil dari respons kognitif, afektif dan konasi, dimana pada respons kognitif ada 48,14%, respons afaktif 53,80% Respon Konasi 51, 85%. Kesimpulan dari respon masyarakat terhadap pembelajaran daring cukup di respon di masyarakat Desa Hasang Kec Kualuh Selatan Kab. LabuhanBatu Utara, Saran Dilihat dari penelitian ini agar pihak kepala desa dan pemerintah Kab. LabuhanBatu utara agar memperhatikan siswa yang tidak memiliki gudget dan memberikan kuota kepada siswa yang belajar daring. Kata Kunci : Respon, Masyarakat, Pembelajaran Daring Abstract:Response, society. Quantitative descriptive research in hasang village. This research is based on the many complaints felt b the community. This research aims to find out how the community responds to online learning in the village of hasang Sub District. Kualuh Selatan District. Labuhanbatu Utara. The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study is a community off 100 people. To determine the sample of this study by means of quota sampling tecnique, so as many as 30 parents.data collection techniques using a likert scala questionnaire and documentation. Based on the results of the analysis of community response data in hasang village, south kuala subdistrict, North Labuhanbatu Regency has a “sufficient” category with the average score obtained is 2.30. the results of cognitive responses, where the cognitive response was 48.14%, affactive response was 53,80%, the conation response was 51,85%. The conclusion of the community response to online learning is enough to respond to the community of hasang village, Nort labuhanbatu regency, suggestion are seen from this study so that the village head and the North Labuhanbatu district government pay attention to students who do not have gudget and provide quotas to students who learn online. Keywords : Response, Community, Online Learning

Persepsi Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Anak Di Rumah Di Desa Lestari Indah Feni Biuty Febiola Sihombing; Elizon Nainggolan
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i1.47894

Tujuan Penelitian yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui persepsi orang tua terhadap disiplin belajar anak dirumah di Desa Lestari Indah kecamatan siantar kabupaten simalungun. Subjek penelitian ini adalah Orang Tua Siswa di Desa Lestari Indah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan hanya menggunakan satu variabel. Penelitian ini menggunakan instrument berupa angket atau kuesioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dan Proportional Sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan kategori dan persentase. Hasil penelitian diperoleh Persepsi Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Anak Di Rumah Di Desa Lestari Indah, Kecamatan Siantar, Kabupaten Simalungun, 10 Orang tua dalam kategori sangat baik (11%), 29 Orang tua dalam kategori baik (32%), 25 Orang tua dalam kategori cukup (28%), 26 Orang tua dalam kategori kurang (29%) dan 0% kategori sangat kurang. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu persepsi orang tua terhadap disiplin belajar anak di rumah di desa lestari indah kecamatan siantar kabupaten simalungun secara keseluruhan adalah baik. Saran dalam penelitian ini diberikan kepada orang tua dan peneliti lain

Hubungan Lingkungan Sosial dengan Motivasi Belajar Remaja di Dusun V Desa Tanjung Anom Kecamatan Pancur Batu Sahril M Purba; Elizon Nainggolan
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 7, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v7i1.50928

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara lingkungan sosial dengan motivasi belajar remaja di dusun v desa tanjung anom. Penelitian menggunakan jenis penelitian deskritif asosiatif. Berdasarkan data pengujian hipotesis diperoleh bahwa hubungan lingkungan sosial dengan motivasi belajar remaja sebesar 0,625. Selanjutnya hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh harga sebesar 6,10. Harga dengan dk = 60 dan taraf signifikan 95% yaitu = 2,39. Dengan demikian jika dilakukan perbandingan diperoleh 6,10 >2,39 oleh karena itu, hipotesis penelitian diterima atau dapat disimpulkan bahwa ada hubungan lingkungan sosial dengan motivasi belajar remaja di Dusun V Desa Tanjung Anom Kecamatn Pancur batu.

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA DESA TERHADAP PARTISIPASI MASYARKAT DALAM PEMBANGUNAN DESA DI DESA BONANDOLOK II KECAMATAN SIJAMAPOLANG KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN Kristuti Marshalina Simamora; Elizon Nainggolan
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 9, No 1 (2020): June
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v9i1.44432

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya partisipasi masyarakat di desa terutama pada program pembangunan desa di Indonesia salah satunya disebabkan oleh faktor kepemimpinan dimana kurang maksimalnya kepemimpinan kepala desa dalam menggerakkan partisipasi masyarakat desa. Metode dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan jumlah populasi sebanyak 501 orang, dengan sampel sebanyak 95 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan Angket (Daftar Pernyataan) dan Observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Adanya pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala desa terhadap partisipasi masyarakat dalam pembangunan desa, dengan besar pengaruh antara variabel Kepemimpinan Kepala Desa (X) terhadap Partisipasi Masyarakat Dalam Pembangunan Desa (Y) ditunjukkan adalah sebesar 34% yang diperoleh dari hasil uji koefisien determinan dimana x 100%.

Pengembangan Modul Digitial Inovasi Pendidikan Masyarakat Berbasis Case Method Bagi Mahasiswa Rosdiana Rosdiana; Mahfuzi Irwan; Elizon Nainggolan; Melly Br Bangun; Adelina Irmayani Lubis
Journal of Millennial Community Vol 5, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v5i2.55988

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah inovasi pendidikan model pembelajaran, pentingnya modul digital dalam memenuhi tuntutan pekerjaan di era Outcome Base Education (OBE). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan modul digital mata kuliah inovasi pendidikan masyarakat berbasis metode kasus untuk mendukung implementasi OBE di Program Studi Penmas Unimed. (2) mengetahui kelayakan modul digital berbasis metode kasus pada mata kuliah Inovasi Pendidikan Masyarakat. Prosedur pengembangan pada penelitian ini menggunakan desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validasi produk dilakukan oleh dua orang dosen ahli Pendidikan Masyarakat dan dua orang dosen ahli teknologi informasi. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan masyarakat semester dua. Pengumpulan data dalam penelitian melalui observasi, angket dan tes tertulis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan modul digital dapat digunakan untuk mendukung implementasi kurikulum berbasis hasil pada program studi pendidikan masyarakat; (2) modul digital berbasis metodologi kasus layak digunakan sebagai bahan ajar mahasiswa program studi pendidikan masyarakat.

Development of social innovation in digital-based services for children with special needs Ginting, Rafael Lisinus; Irawan, Mirza; Devi, Selvia Inca; Sirait, Boimin; Munir, Abdul; Nainggolan, Elizon
Education and Social Sciences Review Vol 5, No 1 (2024): Education and Social Sciences Review
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/07essr403700

Problems often experienced by parents and teachers in their efforts to handle children with special needs include limited supporting facilities, parenting and teaching skills that parents lack mastery, and limited time for assistance. Next, we need significant changes from all parties to develop innovation that focuses on children with special needs. In carrying out this effort, it is necessary to develop a new breakthrough that involves several parties in collaboration between parents, teachers, psychologists, health workers, physical therapists and so on, which is called social innovation. The development model used is the 4 D model from Thiagarajan, namely: definition stage, design stage, development stage, dissemination. By involving experts on children with special needs, policy makers, parents, teachers and academics. It is hoped that this research will have positive benefits for the development of scientists' knowledge about digital-based social innovation for services to children with special needs.

KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK DI 3 SD KECAMATAN MEDAN MARELAN T.A 2021/2022 Nainggolan, Elizon; Pertiwi, Marisa Yolanda
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.54003

Abstract : This study aims to find out how teachers use media in thematic learning in 3 SD Medan Marelan District and to find out how teachers develop creativity in thematic learning in 3 SD Kecamatan Medan Marelan. The approach that will be carried out by researchers is to use a type of qualitative research. Based on the results of observations and interviews, it can be interpreted that the teacher's creativity when opening learning can be said to be realized, with the teacher's efforts, the learning class will be well conditioned and the learning process will be conducive. So it can be concluded, that teachers by utilizing and developing media can make learning more meaningful, learning becomes more standardized and the quality of student learning increases. By utilizing learning media, students can develop a positive attitude towards the material that has been delivered. Although not all material in learning uses media, at least the teacher has provided the best for students. Keywords : Creativity, Teacher, Thematic Learning Media Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara guru memanfaatkan media dalam pembelahran tematik di 3 SD Kecamatan Medan Marelan dan untuk mengetahui cara guru dalam mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran tematik di 3 SD Kecamatan Medan Marelan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan jenis penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian melalui metode observasi dan wawancara dapat diartikan bahwasannya kreativitas guru pada saat membuka pembelajaran dapat dikatakan terealisasi dengan baik dengan adanya berbagai upaya apersepsi oleh guru tersebut. Selain itu kelas yang menjadi target pengajaranoleh guru terkondisikan dengan baik dan pembelajaran berlangsung dengan kondusif. Hasil ini menunjukkan bahwa guru mampu memberikan perlakuan khusus dengan memanfaatkan dan mengembangkan media sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kualitas belajar siswa juga meningkat jauh lebih baik. Dengan memanfaatkan media pembelajaran dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi yang telah disampaikan Selain itu pemanfaatan mediajuga mampu memberikan keuntungan bagis eorang guru dalam mengembangkan kreatifitasnya dalam pengajaran di kelas.. Kata Kunci: Kreativitas, Guru, Media Pembelajaran Tematik

INTERNALISASI ASUMSI PEMBELAJARAN ANDRAGOGI PADA MATA KULIAH STATISTIK Elizon Nainggolan; Silvia Mariah; Fauzi Kurniawan
JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Vol 15, No 1 (2017): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jkss.v15i29.7163

This type of research is a quasi-experimental research with pretest-posttest control group design that aims to determine differences in students' learning ability by using andragogy approach and learning by pedagogy approach. Population in this study all students Department of PLS NIM 2015. Sampling is done randomly after given treatment In each class. Data collected through documentation, test, and observation method. Based on the result of t test on pre-test, it was known that the average value obtained by the students in the experimental group is 75.23, which means higher than the average value in the control group that is 72.50. In t test we got tcount = -2,688; Whereas ttable, namely tdf = 29; ∝= 0,05 = 2.04. This means that tcount > tdf = 29; ∝= 0.05. So the pre-test is quite different although less significant. In the post test, it can be seen that the average value of students in the experimental group is 89.50 higher than the average score of the students in the control group is 77.00. In t test we got statistical value tcount = -10.012; Whereas ttable, namely tdf = 29; ∝ = 0.05 = 2.04; Which means that tcount> tdf = 29; ∝ = 0.05. So, the two average values are significantly different significantly. Based on the results of statistical tests it is known that: (1) the learning results seen from the average score of student exam results in following the learning by using andragogy approach significantly higher than the students who Follow the learning by using Pedagogical approach, (2) there is improvement of numeracy ability and data processing of student which can be seen from study result and average value in student group that follow learning by using approach of andragogy higher than student group that follow learning by using approach Pedagogy. Kata Kunci: Internalisasi, Andragogi, Pedagogi

Co-Authors Abdul Muin Sibuea Abdul Munir Adelina Irmayani Lubis anggina, putri Anifah Anifah Binur Yuni Arta damanik, anggita Devi, Selvia Inca Dody Feliks Pandimun Ambarita Edidon Hutasahut Fauzi Kurniawan Feni Biuty Febiola Sihombing Friska Indria Nora Harahap Galang Rasidi Ginting, Rafael Lisinus Heni Vricya Silalahi Husan Parluhutan Tambunan Irawan, Mirza Irwan, Mahfuzi Julaga Situmorang Juniar Pardosi Kevin Josua Kanta Kristuti Marshalina Simamora lidya, hesty Mahfuzi Irwan Mega Putri Arwin Melly Br Bangun Nahesson H Panjaitan NANI BARORAH NASUTION Nasrun Nasrun Nathanael Sitanggang Nurjanah Wulandari Pertiwi, Marisa Yolanda Rosdiana Rosdiana Rosdiana Rosdiana Sahril M Purba Sani Susanti Sani Susanti Silvia Mariah Sinaga, Enny Keristiana Sirait, Boimin Suhairiani Suhairiani Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Yusnadi Yusnadi

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search