Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.268
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Daya Matematis SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Pendidikan Olah Raga Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education ABSIS : Mathematics Education Journal Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Innovation Research and Knowledge Journal of Comprehensive Science Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Creative Student Research Student Scientific Creativity Journal Al-Irsyad Journal of Mathematics Education International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Marhadi Saputro
Prodi Pendidikan Matematika, IKIP PGRI Pontianak
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Operasi Aljabar di SMP Negeri 19 Pontianak Rosandi, Oscar Oki; Saputro, Marhadi; Abdillah, Abdillah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3681

Abstract

This research aims to analyze the mathematical literacy skills of students on algebraic operations material. The study uses a descriptive qualitative method with a case study format. The population in this research is the entire class VII C of SMP Negeri 19. Using purposive sampling techniques, a total population of 30 students was obtained, with 6 samples chosen as main subjects based on high, medium, and low mathematical literacy ability categories. The research instruments include mathematical literacy ability tests and interviews. The data analysis technique used is qualitative data analysis with stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study show that students with high mathematical literacy skills were able to meet all indicators of mathematical literacy ability, namely formulating, applying, and interpreting, although there were some errors in their written solutions. Students with medium literacy skills were able to understand the indicators of formulating and applying but still made technical errors in interpreting. Meanwhile, students with low mathematical literacy skills were only able to understand the formulating indicator.
Almath Game Berbasis Aktivitas Metakognisi Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII SMP Gusliandi, Muhammad Diki; Hartono, Hartono; Saputro, Marhadi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3852

Abstract

This research aims to produce learning media in the form of almath games based on metacognition activities on students' mathematical reasoning abilities on algebraic form materials. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects consisted of grade VII students at SMP Negeri 5 Sungai Kakap with a total of 29 students. The research instruments used included expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and learning outcome tests (posttests). Based on the results of the validation of material experts and media experts with an overall average score of 92.56% with very valid criteria. The results of the practicality score were seen from the teacher response questionnaire and the student response questionnaire with an overall average score of 92.56% with very practical criteria. Meanwhile, the effectiveness value of the developed media was obtained from the results of the students' posttest. For the results of class completion (%) ≥ 75 who obtained a percentage of 89.65% with very effective criteria. Based on the results of the study, the almath game media based on metacognition activities on students' mathematical reasoning skills is suitable for use in mathematics learning, especially in algebraic form material for grade VII junior high school.
Innovation Of Mobile Virtual Laboratory As a Learning Facility Sabirin, Febrianto; Marlianto, Ferry; Sulistiyarini, Dewi; Saputro, Marhadi
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 10, No 1 (2025): Volume 10 Number 1, 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v10i1.5910

Abstract

The presence of Informatics subjects is a response to preparing human resources (HR) who can adapt to the industrial revolution 4.0 and society 5.0. Unfortunately, there are obstacles in implementation, especially related to computer laboratory facilities. So innovation is needed that can help schools implement Informatics subjects so that students can have adequate digital literacy in facing the industrial revolution 4.0 and society 5.0. The aim of the research is to develop and test the feasibility of being an Informatics learning facility for high school students in Pontianak City, as well as seeing the students' response to the mobile virtual laboratory. The method used is Research and Development (R&D), with a development design using DDD-E. Research subjects consist of development subjects, namely design experts, media experts and material experts and students to determine the response to the media being developed. Data analysis techniques use a data analysis approach Qualitative and quantitative. The results of the research are that the media was developed using DDD-E, the suitability of the media based on material experts and media experts is in the very good category and suitable for use. Student responses to the media that have been developed are very good for use.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Self-Regulated Learning pada Materi Logika Matematika di SMA Negeri 1 Kembayan M. Farhan Faranza Alfansa; Utin Desy Susiaty; Marhadi Saputro
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober : Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrimipa.v1i2.756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa ditinjau dari self-regulated learning. Adapun bentuk penelitian yang digunakan yaitu desain faktorial (factorial design) modifikasi dari desain true experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 Kembayan yang terdiri dari tiga kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 2 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instumen penelitian berupa soal tes dalam bentuk essay. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis satu jalan sel tak sama dengan uji normalitas menggunakan uji Lilifors dan homogenitas menggunakan Uji Bartlett. Hasil penelitian setelah diterapkannya model pembelajaran problem based learning diperoleh bahwa: (1) hasil belajar siswa dengan kategori self regulated learning tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki kategori self regulated learning sedang, (2) hasil belajar siswa dengan kategori self regulated learning tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki kategori self regulated learning rendah, dan (3) hasil belajar siswa dengan kategori self regulated learning sedang lebih baik dari pada siswa yang memiliki kategori self regulated learning rendah.
Pengembangan Media Pop Up Book Digital Berbasis Open Ended Problem Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dalam Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Sungai Raya Ananda, Fadila Dwi; Saputro, Marhadi; Irvandi, Wandra
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i7.4412

Abstract

This study aims to develop a digital Pop Up Book learning medium based on Open Ended Problems to improve students' mathematical concept comprehension skills in the subject of cubes in Grade VII at SMP Negeri 9 Sungai Raya. The method used is Research and Development (R&D) with a 4D model modified into three stages, namely Define, Design, and Develop. Research data was obtained through validation by subject matter experts, media experts, and language experts, as well as through questionnaires for teachers and students and learning outcome tests. Data analysis was conducted using descriptive quantitative and qualitative methods. Validation data was analysed using percentages to assess the validity of the media, while practicality was determined based on the responses of teachers and students regarding the ease of use and attractiveness of the media. The effectiveness of the media was measured by comparing the average pretest and posttest scores to see the improvement in students' understanding of mathematical concepts. The results of the study indicate that the Open Ended Problem-based digital Pop Up Book is highly valid in terms of content, appearance, and language, and is considered practical and easy to use in the learning process. In addition, this media has been proven to be effective in improving students' understanding of cube concepts through open-ended problem-solving activities that stimulate critical and creative thinking. Thus, this media is suitable for use as an innovative alternative in interactive mathematics learning in junior high schools
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI ALJABAR DITINJAU DARI SELF-EFFICACY Handayani, Alexandra Yola; Jamilah; Marhadi Saputro
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Pontianak dalam dalam menyelesaikan soal matematika pada materi aljabar dan self-efficacy siswa berdasarkan tingkat tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini dikonstruksi menggunakan paradigma deskriptif-kualitatif dengan strategi studi kasus. Sampel dalam penelitian ini, yaitu kelas VII A SMP Negeri 2 Kota Pontianak sebanyak 3 orang siswa berdasarkan kategori yang sudah ditentukan, yaitu tinggi, sedang dan rendah yang dipilih berdasarkan hasil angket self-efficacy. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy tinggi menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik dalam semua indikator dan memiliki rasa percaya diri yang tinggi pula. Siswa dengan self-efficacy sedang menunjukkan hasil yang beragam dalam tiap indikator, secara keseluruhan hanya memenuhi indikator memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah dan melaksanakan rencana pemecahan masalah. Siswa dengan self-efficacy rendah mengalami kesulitan hampir di semua indikator, terutama pada indikator merencanakan pemecahan masalah dan memeriksa kembali. Temuan ini menunjukkan pentingnya dapat melakukan eksperimen dengan metode pembelajaran yang bervariasi, seperti pembelajaran berbasis masalah atau kolaboratif, yang telah terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR Apriani, Cicilia; Saputro, Marhadi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 15 No. 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v15i1.11330

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1)untuk mendeskripsikan kesulitan belajar pada materi bangun datar, (2)mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada materi bangun datar, (3) mengetahui kemampuan siswa dalam menerapkan materi bangun datar dalam kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan sumber data yang diambil adalah  peserta didik kelas VII SMP Negeri 16 Pontianak. Penentuan subjek menggunakan cara puposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan (1) kesulitan belajar yang dialami siswa kelas VII SMP Negeri Pontianak yaitu kesulitan memahami konsep, prinsip dan bahasa matematika (2) faktor penyebab kesullitan belajar yaitu  faktor internal yaitu sikap siswa, motivasi belajar dan kemampuan penginderaan, sedangkan faktor eksternal yaitu media pembelajaran dan lingkungan keluarga.Kata kunci: Kesulitan Belajar, Matematika, Bangun Datar
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PELUANG BERDASARKAN TAHAPAN POLYA Aini, Jumratul; Saputro, Marhadi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 15 No. 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v15i1.11417

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi peluang berdasarkan tahapan polya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 16 Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik pengukuran dan teknik komunikasi langsung. Adapun teknik pengukuran dalam penelitian ini menggunakan tes berupa soal cerita dan untuk teknik komunikasi langsung melalui wawancara yang dilakukan setelah siswa mengerjakan soal. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa meliputi: kesalahan dalam membuat rencana, kesalahan dalam melaksanakan rencana dan kesalahan memeriksa kembali. Tahapan polya terdiri dari empat indikator yaitu: memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI PECAHAN KELAS VII SMP Ramadhania, Sapella Suci; Saputro, Marhadi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 15 No. 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v15i1.11428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini mengkaji atau menampilkan hasil jawaban siswa pada materi pecahan terkait dengan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Pelaksanaan penelitian dilakukan di lingkungan rumah dengan pemilihan sampel secara acak yaitu 4 siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan instrumen pertanyaan yang terdiri dari 5 pertanyaan tentang uraian materi pecahan kemudian dilakukan wawancara. Analisis dilakukan terhadap jawaban siswa sesuai indikator pertanyaan instrumen. Kemudian hasil jawaban siswa tersebut dikategorikan menjadi kategori tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemmapuan berpikir kritis tinggi memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kritis. Sedangkan siswa dengan kemampuan berpikir kritis sedang mampu memenuhi indikator awal, dan cukup pada indikator interprestasi, analisis, dan evaluasi. Sedangkan siswa dengan kemampuan berpikir rendah hanya mampu memenuhi indikator interprestasi, analisis dan evaluasi, namun belum mampu memenuhi indikator infrance dalam proses menarik kesimpulan tentang suatu masalah. 
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Spltv Berorientasi Pisa Dengan Konten Change And Relationship Maulidia, Athiyah; Saputro, Marhadi; Desy Susiaty, Utin
Journal of Comprehensive Science Vol. 2 No. 6 (2023): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v2i6.412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal SPLTV berorientasi PISA dengan konten change and relationship yang ditinjau dari self-regulated learning. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sungai Pinyuh jalan Pendidikan Sungai Pinyuh, Kecamatan Sungai Pinyuh, Kabupaten Mempawah. Instrumen yang digunakan berupa angket self-regulated learning (kemandirian belajar), tes kemampuan literasi numerasi dan wawancara. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Sungai Pinyuh yang terdiri dari 35 siswa. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman yaitu, mereduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Siswa dengan self-regulated learning tinggi mampu memenuhi ketiga indikator kemampuan literasi numerasi, yaitu mampu menganalisis infor masi yang ditampilkan dalam soal, mampu menggunakan berbagai macam angka dan simbol matematika untuk memecahkan masalah, dan mampu menafsirkan hasil analisis untuk memprediksi dan mengambil keputusan, 2) Siswa dengan self-regulated learning sedang hanya mampu memenuhi 2 indikator dari total 3 indikator kemampuan literasi numerasi, yaitu mampu menggunakan berbagai macam angka dan simbol matematika untuk memecahkan masalah, dan mampu menafsirkan hasil analisis untuk memprediksi dan mengambil keputusan, 3) Siswa dengan self-regulated learning rendah hanya mampu memenuhi 1 indikator dari total 3 indikator kemampuan literasi numerasi, yaitu mampu menggunakan berbagai macam angka dan simbol matematika untuk memecahkan masalah.
Co-Authors Abang Aldi Faghrudin Abdillah Abdillah Agustin Eudya Aini, Jumratul Ananda, Fadila Dwi Angela Irisya Nesti Anna Kristina Keriahenta Barus Apriani, Cicilia Betti Triwarsana Budi, Samuel Cicilia Apriani Dewi Sulistiyarini Dwi Oktaviana Elanda Maharani Putri, Era Emeliana, Emeliana Fajriah Fajriah, Fajriah Febrianto Sabirin Feniber, Hendrik Ferry Marlianto Florensia Dasilva Nince Gusliandi, Muhammad Diki Handayani, Alexandra Yola Handi Darmawan Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hodiyanto, Hodiyanto Irvandi, Wandra Iwit Prihatin JAMILAH Jumratul Aini Khairunnisa Kristina Seselia liza liza Liza, Liza M. Farhan Faranza Alfansa Magdalena Susanti Matsun Maulidia, Athiyah Muhamad Firdaus Muhamad Firdaus Muhammad Assobirin Mustofa Mustofa Mustofa Mustofa Nadia, Makdalena Nasution, Ali Napiah Nawawi Nawawi Nora Noviyanti Nurmaningsih Nurmaningsih, Nurmaningsih Nurul Fitria Nurul Fitria Nurul Syamsiah Rahman Haryadi Ramadhania, Sapella Suci Ratnasari, Emiliana Reni Astuti Restiana Pernanda Rika Rosandi, Oscar Oki Rubiyatno Rubiyatno Rubiyatno Rubiyatno Sapella Suci Ramadhania Seselia, Kristina Susanti, Magdalena Susiaty, Utin Desi Syarifah Fadillah Tamara, Kris Juni Tri Cici Franciska Utin Desy Susiaty Wandra Irvandi Wandra Irvandi Wea, Frumensia Frumensia Whalsen Duli Agus Lauh Yadi Ardiawan Yadi Ardiawan Yudi Darma Yudi Darma Zainal Arifin