Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Canva dengan Model Addie pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Yehembang Kauh Yanti, Ni Kadek Ayu Novita; Dewi, Made Sri Astika; Februyan, Irwan
Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Vol 4 No 3 (2024): Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies
Publisher : PKP Pusat Jurnal LPPM IAi Nasional Laaroiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/tarbiatuna.v4i3.7300

Development of Canva-Based Animation Video Media Using the ADDIE Model in Science Learning to Improve the Learning Achievement of Class V Students at SD Negeri 2 Yehembang Kauh. The aim of this research is to determine media design, media validation, media practicality, and the effectiveness of Canva-based animated video media on the Let's Get to Know Our Earth material. This research uses Research and Development (R&D) research and the model used is the ADDIE Development model. The ADDIE Development Model has several stages, namely analysis. This product was validated by 1 media expert, 1 material expert, 1 class teacher and 13 grade 5 students. In the initial stage, validation tests were carried out by media experts, material experts and teachers. Then test the effectiveness of the media in the form of pretest-posttest and validation tests by students. The validation results show that media experts obtained an average of 80% which is included in the Valid and Appropriate criteria, for validation results material experts obtained the Very Valid and Appropriate category, with results of 83.3% and student response tests and teacher responses obtained respective results of 89% and 81.8% are included in the feasible and practical criteria. The test results show that the overall average increase in learning achievement results obtained by students is 20%. It can be concluded that this animated video product based on the Canva application can improve student learning achievement in the science learning process at SD Negeri 2 Yehembang Kauh.

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU BILANGAN BERGAMBAR BERORIENTASI PADA PENGUATAN KARAKTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD Dewi, Made Sri Astika; Artini, Ni Putu Juni; Febryan, Irwan
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 4 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i4.3270

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan karena rendahnya hasil dari prestasi belajar Matematika pada siswa kelas IV SD. Hal ini penyebabnya adalah kurang ketersediaan media pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan desain media kartu Bilangan bergambar yang berfokus pada penguatan karakter, menggambarkan hasil uji validasi media tersebut dari aspek penguatan karakter, dan menilai keefektivitasan penerapan media kartu bilangan bergambar dengan orientasi penguatan karakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model ADDIE, dengan subjek penelitian berupa media kartu bilangan bergambar dan objek penelitian mencakup validitas isi media, kepraktisan, dan efektivitas media. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa (1) media kartu bilangan bergambar dikembangkan menjadi 15 pasang kartu bilangan dengan isi angka-angka penyusunan operasi hitung, (2) media kartu bilangan tersebut memiliki tingkat validitas yang tinggi, yang dinilai oleh ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan ahli isi mata pelajaran, (3) media kartu bilangan bergambar mencapai tingkat kepraktisan yang sangat baik, baik menurut guru maupun hasil dari uji coba kelompok kecil dan perorangan, dan (4) melalui uji-t berkorelasi, media kartu bilangan bergambar terbukti efektif meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV SD, dengan nilai signifikansi yang memenuhi kriteria statistik yang ditetapkan.

PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENULIS TEKS NARASI Astuti, Ni Made Ignityas Prima; Dewi, Made Sri Astika; Lestari, Nyoman Putri; Kurniawati, Kadek Lina; Hita, I Putu Agus Dharma; Isyarotullatifah; Febryan, Irwan; Ilmawan, Anggo Widcaksana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 4 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i4.3670

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui manfaat media komik untuk menulis teks narasi yang dilakukan di Universitas Triatma Mulya. Subjek penelitian merupakan mahasiswa Jurusan Teknik Informatika berjumlah 24 orang. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan, mahasiswa merasa kesulitan dalam menulis teks narasi, sehingga hasil menulis tidak sesuai dengan kriteria penilaian dosen. Oleh sebab itu,media komik digunakan untuk memberikan motivasi mahasiswa dalam menulis teks narasi dengan harapan hasil yang diperoleh lebih baik dari sebelumnya. Peneliti adalah sebagai instrumen kunci, dengan menggunakan Teknik deskriptif kualitatif karena data yang diperoleh berupa naskah/teks yang dikumpulkan oleh mahasiswa. Teknik pengumpulan data penelitian berupa lembar tugas menulis teks narasi dan lembar menulis. Analisis data dilakukan dengan memilih data yang digunakan kemudian dideskripsikan menjadi kalimat. Intrumen penelitian berupa lembar penugasan dan rubrik penilaian dosen.

Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Canva dengan Model Addie pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Yehembang Kauh Ni Kadek Ayu Novita Yanti; Made Sri Astika Dewi; Irwan Febriyan
Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/tarbiatuna.v5i1.2581

Development of Canva-Based Animation Video Media Using the ADDIE Model in Science Learning to Improve the Learning Achievement of Class V Students at SD Negeri 2 Yehembang Kauh. The aim of this research is to determine media design, media validation, media practicality, and the effectiveness of Canva-based animated video media on the Let's Get to Know Our Earth material. This research uses Research and Development (R&D) research and the model used is the ADDIE Development model. The ADDIE Development Model has several stages, namely analysis. This product was validated by 1 media expert, 1 material expert, 1 class teacher and 13 grade 5 students. In the initial stage, validation tests were carried out by media experts, material experts and teachers. Then test the effectiveness of the media in the form of pretest-posttest and validation tests by students. The validation results show that media experts obtained an average of 80% which is included in the Valid and Appropriate criteria, for validation results material experts obtained the Very Valid and Appropriate category, with results of 83.3% and student response tests and teacher responses obtained respective results of 89% and 81.8% are included in the feasible and practical criteria. The test results show that the overall average increase in learning achievement results obtained by students is 20%. It can be concluded that this animated video product based on the Canva application can improve student learning achievement in the science learning process at SD Negeri 2 Yehembang Kauh.

E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Dewi, Made Sri Astika; Putri Lestari, Nyoman Ayu
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2020): Oktober 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v4i3.28035

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan E-modul interaktif terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X, yang tercatat terbagi dalam 5 kelas yang berjumlah 133 siswa. Dalam penelitian ini sampel di tetapkan dari populasi dengan menggunakan Teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan dilengkapi dengan rubrik penilaian. Kemudian dilaksanakan perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan Independent Sample T-Test dan gain score. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data tersebut homogen dengan hasil uji 0,503 dan signifikansi 0,481 yang jauh lebih besar dari signifikansi alpha 5%. Dengan demikian hasil uji dengan asumsi homogenitas terpenuhi adalah -2,407 dengan signifikansi 0,019. Jika ditetapkan taraf signifikansi alpha 5% maka signifikansi hasil pengujian lebih kecil dari signifikansi alpha (0,019<0,05). Jadi, e-modul interaktif berbasis proyek berdampak positif terhadap hasil belajar siswa.

Pengembangan Media Papan Perkalian pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar Widiastuti, Ni Kadek Candra; Dewi, Made Sri Astika; Lestari, Nyoman Ayu Putri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3167

Matematika merupakan mata pelajaran yang berperan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan keterampilan pemecahan masalah yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Karena objek kajian matematika bersifat abstrak, maka diperlukan media pembelajaran yang tepat guna mendukung keberhasilan proses pemahaman konsep tersebut. Salah satu media yang dapat digunakan yaitu media Papan Perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kepraktisan media tersebut dalam meningkatkan pemahaman konsep perkalian siswa di kelas II. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan pendekatan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Observasi dilakukan terhadap proses pembelajaran di kelas, wawancara dilakukan dengan guru dan kepala sekolah, sedangkan angket digunakan untuk menilai kepraktisan media dari sudut pandang siswa dan guru. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive, yaitu dengan memilih siswa kelas II dan guru kelas di SD Negeri 3 Baluk sebagai subjek penelitian karena sesuai dengan tujuan pengembangan media. Analisis data dilakukan dengan data kualitatif dari hasil observasi dan wawancara. Dan data kuantitatif berdasarkan hasil uji validitas dan kepraktisan. Produk yang dikembangkan kemudian diuji kesesuaian media papan perkalian yang dinilai oleh dua ahli media dan dua ahli materi dengan perolehan skor validitas sebesar 1 yang menempatkannya pada kategori sangat valid. Kemudian dari hasil respon guru terhadap media diperoleh presentase 96,00% dengan kategori sangat praktis dan respon siswa diperoleh rata-rata presentase 88,98% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa media papan perkalian yang dikembangkan layak, valid, dan praktis untuk digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika di kelas II sekolah dasar.

Kajian Feminisme Dalam Kumpulan Cerpen “Akar Pule” Karya Oka Rusmini Astuti, Ni Made Ignityas Prima; Dewi, Made Sri Astika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

The research aim is to know the gender injustice in the form of violence, affair, stereotype, and theworkload experiences by female characters whether in the family nor in society which contains in Akar Pule Short Story Collection. The method used in this research is descriptive qualitative. The data source is from Akar Pule Short Story Collection by Oka Rusmini published in 2012. This research used documentation method which used document recording technique from the quotes of Akar Pule Short Story Collection by Oka Rusmini. In this short story collection, it discusses women with Balinese cultural background. As a shortstory collection, Akar Pule presents a variety of stories with a distinctive plot, however it still refers to the thematic and women’s point of view. Oka Rusmini plays role in several of social and cultural cases. Whether it is a woman with caste issues and strange customs, a woman with her injustice and a love history. Through the research of feminism, the results obtains of nine forms which quotes about gender injustice violence, nine quotes about affair, seven quotes about stereotype, and three quotes about the workload of female characters in Akar Pule short story collection.

Efektivitas Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 pada Guru SD Kelas V Kecamatan Negara Tahun Ajaran 2021-2022 Dewi, Made Sri Astika; Sudewiputri, Made Padmarani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

This study aims to know effectiveness the online learning process, the supporting factors and theinhibiting factors for teachers in carrying out online learning during the COVID-19 pandemic. This research was carried out at the fifth grade elementary school teacher in Negara District in the 2021/2022 academic year. This research uses a qualitative descriptive research method. The subjects used in this study were elementary school teachers in Class V in Negara District. Data collection techniques used in this study were open questionnaires, semi-structured interviews, documentation and field notes. The results and discussion of this study are that online learning is considered less effective for teachers, especially for elementary school age children, because learning is carried out online, the teacher alsodoes not feel optimal in providing learning materials so that the material is incomplete and the use of learning media in online learning is also felt to be inadequate maximum.

Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa di SDN 2 Cupel Negara, I Wayan Satria Abdi; Dewi, Made Sri Astika; Dharma, I Made Aditya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

The school library as a means of supporting students, provides a variety of information according to the needs of its users. The purpose of this study is to find out how the role of the school library in increasing students' reading interest at SDN 2 Cupel. The research method used is descriptive research with a qualitative approach. Data collection techniques used are questionnaires and online interviews. The dataanalysis technique is using data reduction. The results obtained after collecting the results ofquestionnaires and interviews were found that the role of the school library in increasing student interest in reading at SDN 2 Cupel was not maximized due to many factors including the lack of supporting facilities and infrastructure in the library.

Pengembangan Media Flash Card pada Materi Pecahan Kelas II SD Negeri 2 Pendem Wiratami, Ni Luh; Artini, Ni Putu Juni; Dewi, Made Sri Astika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3169

Studi ini dilakukan dengan tujuan menghasilkan media penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran yang kreatif dan terfokus pada kesesuaian materi yang diajarkan. berbentuk flash card pada materi pecahan bagi siswa kelas II di SD Negeri 2 Pendem, serta mengevaluasi tingkat validitas dan kepraktisan media tersebut. Permasalahan utama rendahnya minat dan dorongan belajar siswa menjadi faktor pendorong dilakukannya penelitian ini serta kesulitan yang mereka alami terkait pemahaman terhadap materi matematika, khususnya pada bagian pada topik pecahan. Situasi tersebut semakin kompleks karena kurangnya ketersediaan media pembelajaran yang mendukung yang menarik dan Selaras dengan kemampuan dan karakteristik anak usia sekolah dasar,sehingga proses pembelajaran menjadi kurang optimal. Sebagai solusi, dikembangkanlah media flash card yang dirancang untuk menyajikan konsep pecahan secara konkret, visual, dan menarik. studi ini dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan inti, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini juga melibatkan siswa kelas II serta seorang guru kelas di SD Negeri 2 Pendem. Proses validasi dilakukan oleh dua orang ahli materi dan dua ahli media, dengan fokus penilaian pada isi, tampilan, penggunaan bahasa, dan keterkaitan dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan analisis menggunakan rumus Gregory, diperoleh skor validitas sebesar 1, yang menunjukkan kategori sangat valid. Kepraktisan media diuji melalui penyebaran angket kepada siswa dan guru, dengan hasil sebesar 94,77% dari siswa dan 95,00% dari guru, yang keduanya Media tersebut Dinilai berada pada tingkat kepraktisan yang sangat tinggi mengacu pada hasil hasil temuan tersebut, media flash card dinilai telah memenuhi kriteria validitas dan kepraktisan, sehingga layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran matematika yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.

Title

Found 29 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 29 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search