Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.16
P-Index
This Author published in this journals
All Journal community: Pengawas Dinamika Sosial Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Paedagogy Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) Jurnal Pepadu Society SOCED SASAMBO : Journal of Social Education Sasambo
Hairil Wadi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE DEBAT AKTIF PADA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMAN 1 GUNUNGSARI Jumratul Jumratul; Hairil Wadi; Suud Suud
Journal of Social Education Sasambo Vol 3 No 4 (2025): Journal of Social Education Sasambo (SOCED SASAMBO)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Mataram - Sociology Education Program Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/socedsasambo.v3i1.5431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI IPS 1 SMAN 1 Gunungsari dengan menerapkan metode Debat Aktif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam perencanaan 1 siklus dilaksanakan sebanyak 2 kali dalam 1 kali pertemuan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keaktifan belajar pada siklus I sebesar 57%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 88,5%. Sedangkan hasil belajar kognitif peserta didik pada siklus I sebesar 68,75% kemudian mengalami peningkatan di siklus II 80,31%. Hal tersebut membuat peningkatan pada keaktifan belajar peserta didik sebanyak 31,5% dan hasil belajar kognitif peserta didik meningkat 21,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode debat aktif dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI IPS 1 SMAN 1 Gunungsari.
Co-Authors Adella Dianprila Putritama Azzumar Wirahadi Baiq Peber Wanti Baiq Siti Lauhil Bariah Dewi Gothamy Hamidatun Hasanah Hamidsyukri ZM Hamidsyukri ZM Hamidsyukrie Hamidsyukrie Hamidsyukrie ZM Huni Apriatun Hasanah Imam Malik Indri Yani Jumratul Jumratul Jurnal Pepadu Kaljannah Kaljannah L. Sumardi Muhammad Yudi Harianto Najmul Hayati Ni Made Novi Suryanti Ni Made Novi Suryanti Ni Made Novi Suryanti novia misruniati Nurlaili Handayani Nursaptini Nurul Aini Qistina Mei Sabil Rahmawati Raudatul Jannah Reza Wira Pratama Rispawati Rispawati Siti Nurintihani Rahmatullah Suhaimi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Supardi Supardi Suud Suud Suud Suud Suud Suud Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syifa Miftahul Amalia Ulfatun Hasanah Wahidah, Ananda Yuliatin Yuliatin