Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Learning Education and Counseling DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
muhammad amran
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 274 MATTIROWALIE Muhammad Amran; Sudirman Sudirman; Latri Aras
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/autentik.v7i2.359

Abstract

This research is a classroom action research that aims to increase student motivation in science subjects of grade V students of SD Negeri 274 Mattirowalie through the application of the Word Square learning model. The subjects of this study were 19 grade V students. The research design used is cyclical or recycled research with four stages, namely, planning, implementing actions, observation and reflection. The data collection techniques used are observation, questionnaires and documentation. The data analysis techniques used are descriptive, qualitative and quantitative. The results showed that there was an increase in students' motivation to learn science from 57.89% in the cycle to 84.21% in second cycle. The conclusion of this study is that the application of the Word Square learning model can increase the motivation to learn science of grade V students of SD Negeri 274 Mattirowalie.
Pengaruh Pemberian Ice Breaking terhadap Motivasi Belajar Siswa (Studi Pada Kelas IV SD Negeri No 96 Mannanti Kecematan Tellulimpoe Kabupaten Sinjai) Muhammad Idris Djafar; Muhammad Amran; Fira Antika Sari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i1.47668

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh pemberian ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri No 96 Mannanti. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner/angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebelum diberikan perlakuan diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 50,50 (kurang) dan kelas kontrol sebesar 50,45 (kurang), sedangkan setelah diberikan perlakuan diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 88,90 (sangat baik) dan kelas kontrol sebesar 66,80 (baik). Kesimpulan penelitian adalah : (1) Terdapat perbedaan motivasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana motivasi belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, (2) Terdapat pengaruh pemberian ice breaking terhadap motivasi belajar siswa. 
Penerapan Model Pembelajaran Quick On The Draw dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Muhammad Amran; Abdul Hafid; Anniza Yulia Safitri
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2023): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i1.2581

Abstract

The problem of this research is the low science learning outcomes of students. The purpose of this study was to find out the results of students' science learning by applying the quick on the draw learning model for fourth grade students at SD Inpres 6/75 Biru, Tanete Riattang District, Bone Regency. The approach in this research is a qualitative descriptive approach. Subjects in the study were fourth grade students with a total of 25 people consisting of 13 boys and 12 girls. Data collection techniques used are observation, tests and documentation. The results of the study showed an increase. Cycle I achieved the qualification of Enough (C) and cycle II achieved the qualification of Good (B). The conclusion of this study is that applying the quick on the draw learning model can improve students' science learning outcomes in Class IV SD Inpres 6/75 Biru, Tanete Riattang District, Bone Regency.  
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Andi Virdayanti; Natriani Syam; Muhammad Amran
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses dan keaktifan belajar peserta didik melalui penerapan Model Pembelajaran Problem based learning PBL.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Fokus penelitian adalah fokus proses pembelajarn dan fokus keaktifan. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 49 Parepare tahun ajaran 2023/2024 dengan subjek penelitian ini yaitu 1 guru kelas dan 20 peserta didik yang terdiri dari 14 laki-laki dan 6 perempuan. Penelitian dilaksanakan tiga siklus yang masing-masing terdiri dari satu kali pertemuan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dan analisis data yang digunakan adalah observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan data yang diperoleh selama pelaksanaan siklus diperoleh proses hasil penelitian pada siklus I dan II berada pada kategori cukup dan terjadi peningkatan pada siklus III yang berada pada kategori baik serta mencapai indikator yang ditetapkan. Adapun hasil pembelajaran pada siklus I menunjukkan bahwa indikator keaktifan belajar peserta didik berada pada kategori rendah, pada siklus II keaktifan belajar peserta didik mencapai kategori sedang dan pada siklus III keaktifan belajar peserta didik mencapai kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Problem based learning pada muatan IPA dapat meningkatkan proses pembelajaran dan keaktifan belajar peserta didik di kelas V UPTD SD Negeri 49 Parepare.
Pelatihan Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Media Kartu DOMIKA bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Barru Syarif, Naufal Qadri; Muhammad Amran; Miftahul Jannah; Abdul Majid; Iyan
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2025): SEPTEMBER-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/vt849k13

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di UPTD SDN 128 Barru dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui inovasi media edukatif DOMIKA (Domino Matematika). Latar belakang kegiatan ini berangkat dari permasalahan guru yang masih cenderung menggunakan metode konvensional berbasis ceramah dan minim media pembelajaran inovatif, sehingga siswa kurang termotivasi serta mengalami kesulitan dalam memahami operasi hitung dasar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, pelatihan penyampaian materi, pendampingan, serta praktik langsung penggunaan media kartu DOMIKA dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran, serta peningkatan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika. Selain itu, luaran kegiatan berupa seperangkat kartu DOMIKA dan buku panduan telah dihasilkan dan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan. Dengan demikian, program PKM ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar dan dapat menjadi model pengembangan inovasi pembelajaran di sekolah lain.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 81 PAREPARE Ali, Lukman; Muhammad Amran; Rizky Nur Amaliah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19363

Abstract

This study is motivated by the low learning motivation of fifth-grade students at UPTD SD Negeri 81 Parepare. This classroom action research (CAR) aims to understand the process of implementing the Quantum Teaching model to improve learning motivation about the economic conditions in my region for fifth-grade students, and to assess the increase in learning motivation using the Quantum Teaching model. This study uses a qualitative approach. The subjects of this study are teachers and 14 fifth-grade students at UPTD SD Negeri 81 Parepare, consisting of 7 boys and 7 girls. The data analysis technique used is qualitative analysis. Based on the data obtained during the first cycle, teacher activity was in the "sufficient" qualification (C), student activity was in the "poor" qualification (K), and the motivation questionnaire results were in the "sufficient" qualification (C). In the second cycle, teacher activity remained in the "sufficient" qualification (C), student activity improved to the "sufficient" qualification (C), and the motivation questionnaire results were in the "good" qualification (B). In the third cycle, teacher and student activities were in the "good" qualification (B), and the motivation questionnaire results were in the "sufficient" qualification (B). The conclusion of this study is that implementing the Quantum Teaching model can improve the learning process and student motivation in the subject of economic conditions in my region for fifth-grade students at UPTD SD Negeri 81 Parepare.
Co-Authors A. Etisya Tropy A. Nurul Azizah Purnama Muhlis Abd Hafid Abd Kadir. A Abdul Hafid Abdul Hafid Abdul Majid Adnan K Adnan K Adnan K Adnan K. Aminah aminah Andi Virdayanti Anniza Yulia Safitri Asbullah Rahman Erma Suryani Sahabuddin Fira Antika Sari Iyan Latri Aras Latri Latri Latri Latri Lu'mu Taris Lukman Ali, Lukman Magvira Magvira Makmur Nurdin MIFTAHUL JANNAH muh. fadil nur Muh. Idris Djafar Muh. Syahrir Amin Muhammad Idris Djafar Muhammad Irfan Mujahidah Mujahidah Muliadi Muslimin Muslimin Muslimin muslimin muslimin Nabilah Adz Dzikru Natriani Syam Patta Bundu Purwoko, Agus Rahmawati Patta Rasmi Djabba RIFKAH NURHIDAYAH AFRI Rizky Nur Amaliah Rosmalah Rosmalah Satriani DH Satriani DH satriani, DH satriani, DH Siska Rahmita Sri Wahyuni St. Asmah Sudarto Sudarto Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Syarif, Naufal Qadri