Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Ilmiah Administrasi Publik SPEKTRUM Jurnal Ilmu Politik Hubungan Internasional JURNAL AGRILAND Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal SOLMA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Jurnal Buana Farma Shihatuna : Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat Jurnal Ilmiah Ibnu Sina (JIIS): Ilmu Farmasi dan Kesehatan Euclid Jurnal Lanskap Politik Blantika : Multidisciplinary Journal PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Muhammad Nuh
Guru SMA Negeri 1 Panyabungan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 1 PENYABUNGAN Nuh, Muhammad
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 2 (2015): SCHOOL EDUCATION JOURNAL
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (572.971 KB)

Abstract

Abstrak Penerapan model pembelajaran talking stick pada pembelajaran sejarah dapat membuat siswa untuk aktif berbicara dan berani mengemukakan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Talking Stick. Melalui penerapan model pembelajaran  kooperatif Talking Stick diperoleh hasil belajar siswa dari siklus ke siklus berikutnya mengalami peningkatan. Pada siklus I, peneliti melakukan pretes dan hanya 3 orang siswa yang nilainya melampaui KKM ≥ 78 dengan nilai rata – rata 61,14 dan ketuntasan klasikal yaitu 9%. Kemudian peneliti melakukan tes Formatif I (Postes I) pada siklus I menunjukkan ketuntasan individunya sebanyak 20 orang dengan tuntas kelasikal sebesar 57,14% dan rata – rata nilai tes sebesar 73,71. Pada siklus II atau Formatif II menunjukkan hasil ketuntasan belajar individu sebanyak 30 orang dengan nilai ketuntasan klasikalnya sebesar 85,71%.   Kata Kunci : Model, Talking Stick, Hasil Belajar 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 1 PENYABUNGAN Nuh, Muhammad
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 2 (2015): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (572.971 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v3i2.2947

Abstract

Abstrak Penerapan model pembelajaran talking stick pada pembelajaran sejarah dapat membuat siswa untuk aktif berbicara dan berani mengemukakan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Talking Stick. Melalui penerapan model pembelajaran  kooperatif Talking Stick diperoleh hasil belajar siswa dari siklus ke siklus berikutnya mengalami peningkatan. Pada siklus I, peneliti melakukan pretes dan hanya 3 orang siswa yang nilainya melampaui KKM ≥ 78 dengan nilai rata – rata 61,14 dan ketuntasan klasikal yaitu 9%. Kemudian peneliti melakukan tes Formatif I (Postes I) pada siklus I menunjukkan ketuntasan individunya sebanyak 20 orang dengan tuntas kelasikal sebesar 57,14% dan rata – rata nilai tes sebesar 73,71. Pada siklus II atau Formatif II menunjukkan hasil ketuntasan belajar individu sebanyak 30 orang dengan nilai ketuntasan klasikalnya sebesar 85,71%.   Kata Kunci : Model, Talking Stick, Hasil Belajar 
Co-Authors Akrom, Akrom Alistya, Laona Azka Ammamiarihta Ammamiarihta Azali, Aulia Syafadilla Bayu Pratama, Bayu Cahyasari, Erlita Fadzil Latifah, Fadzil Fahrozi, Fahrozi Fakira, Qania Athaya Faoji, Ahmad Fazira, Ira Finuya, Haftinia Fitri, Dahniar Gunawan Gunawan Hadi Wiyono haq, Nasrul Jurani, Jurani Juwita, Tita Ratna Lastiti Veri Anggaini, Niken Lubis, Farhan Lubis, Shella Febrina Mayesti, Sabila Amelia Ma’rifah Mualim, Wisnu Nasution, Surya Atmaja Nuraini Asriati Rahmawati, Dhea Rakhmawati, Fibri Rambe, Ahmadsyah Fauzian RR. Ella Evrita Hestiandari Sabilah, Dwi Sartika Sabrina, Aura Salsabila, Ardana Sapto Yuliani Saputra, Muhammad Reza Saraswati, Yasti Rizkandar Sari, Eka Anisa Silalahi, Asti Dewianti Simangunsong, Alfauzan Ramadhanny Sitorus, Sry Rahayu Ningsih Sitorus, Syafriani Suhendra, Pepen Tamimah, Haqqy Winoto, Suhartono Yayuk Purwaningrum Yenni Asbur