Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.449
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN BAHASTRA Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Profesi Pendidikan Dasar Premiere Educandum Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal PTK dan Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Prosiding Seminar Nasional Sasindo Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta
Universitas PGRI Madiun
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektifitas Model STEAM Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SDN 01 Klegen Kota Madiun Aurora Berlyana Aurista; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model STEAM terhadap hasil belajar padapembelajaran tematik siswa kelas IV SDN 01 Klegen. Penelitian dilakukan dengan jumlah sampelsebanyak 54 siswa. Metode yang digunakan Quasi Eksperiment dengan desain nonequivalent designcontrol grup. Penelitian ini dilakukan di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan hasil pretestdan posttest kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata dbawah KKM. Sedangkan hasil pretest danposttest kelas eksperimen mendapatkan rata–rata diatas KKM yaitu dengn minimal 70 dan hasilmaksimal 100. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik Paired Two Sample For Means atau T-Testdengan perolehant hitung (-7,508025684)≤t tabel (2,006646805), maka H0 diterima dan H1 di tolak .SelanjutnyaKelasekpserimenmendapatkanrata-rata.Berdasarkandatadiatasnilaithitung(8,157072188)≥t tabel (2,006646805), maka H0ditolak dan H1diterima. Hal tersebut ada hasil yangsignifikan terhadap keefektifan hasil belajar pada pembelajaran tematik siswa kelas IVB
Penggunaan modul P5 tema gaya hidup berkelanjutan untuk siswa kelas IV sdn ngariboyo 3 magetan Widiya Retno Wahyuni; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Fida Rahmantika Hadi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kebutuhan pembelajaran di luar kelas, utamanya ditingkatan sekolah dasar. Yang kedua mulai merambahnya kegiatan kukulikuler pada awal penerapan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi literatur, dengan metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan penggunaan modul P5 tema gaya hidup berkelanjutan siswa kelas IV di SDN Ngariboyo 3 Magetan. Modul ajar ini membahas mengenai modul ajar P5 dengan Tema gaya hidup berkelanjutan dengan isi konten fase-fase pada tema gaya hidup berkelanjutan dan penggunaanya pada fase b kelas 4 di SDN Ngariboyo 3.  Modul P5 gaya hidup berkelanjutan yang berisi kegiatan projek diluar kelas serta penilaian yang mengarah pada ranah afektif siswa. Modul ini diterapkan pada kelas 4 SD dengan proses pembelajaran observasi, studi kasus dan debat dengan bahasan gaya hidup berkelanjutan, serta berfokus pada pengurangan sampah plastik dilingkungan sekolah.
Faktor penghambat kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV dalam menyelesaikan soal cerita berbasis HOTS Amaliah Fatimatunisa; Fida Rahmantika Hadi; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan faktor penghambat kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) atau soal dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakan pendekatan study kasus. Penelitian dilakukan di SD Negeri 01 Taman, Subjek yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 6 orang siswa dari 28 siswa yang diambil dari kelas IV A, yaitu 2 siswa dari kategori kemampuan berpikir kritis sedang, 2 siswa dengan kategori berpikir kritis rendah, dan 2 siswa dengan kategori berpikir kritis  tinggi. Pengambilan subjek berdasarkan hasil tes yang diberikan guru kepada siswa. Materi bangun datar diberikan kepada siswa untuk melihat kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS materi bangun datar dari 5 soal yang diberikan masih tergolong rendah. Berdasarkan hasil tes, wawancara. dan observasi dari keenam subjek menunjukkan bahwa sebagian subjek merasa kesulitan dan bingung disaat memasuki tahap menganalisis dan mengevaluasi. Siswa sering lupa dengan rumus-rumus dan konsep yang terikat dengan soal- soal tersebut sehingga menyulitkan mereka untuk menyelesaikan soal apalagi soal yang berbentuk soal HOTS yang lebih bersifat kontekstual dan membutuhkan kemampuan untuk menganalisis serta mengevaluasi yang tinggi.
Manfaat Media Komik Digital Sebagai Upaya Pemberdayaan Keterampilan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Dhanisa Aptillia Putri; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Fida Rahmantika Hadi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar belum maksimal karena guru belum menggunakan alat peraga yang sesuai dengan karakteristik siswa dan bahan ajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan inovasi media digital comedy dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis abad 21 pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari 18 siswa kelas 4 SDN Girikerto 1 dan 21 siswa kelas 4 SDN Girikerto 2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasional dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan komik digital sangat cocok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, ditunjukkan dari hasil tes, yaitu: dapat berupa pre-test dan post-test dengan proses soal sesuai indikator kemampuan berpikir kritis.
Efektivitas model problem based learning (pbl) berbantu media audio-visual terhadap hasil belajar tematik siswa kelas v sekolah dasar Yayuk Yayuk; Sri Lestari; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Efektivitas model problem based leaning (PBL) berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar tematik siswa kelas V sekolah dasar penelitian ini di laksanakan di SDN karang tengah prandon 2 dan SDN Sumberjo III di kabupaten Bojonegoro. Model PBL dapat diterapkan untuk pembelajaran yang dalam proses pembelajarannya menggunakan media audio visuaal. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan Posttest Only Control Group Design. Responden penelitian ini yaitu kelas V dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antar model pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) didasarkan pada aktivitas belajar. Berdasarkan Sig. (2-tailed) menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil pretest dan posttest pada setia kelas tesebut karena nilai < 0.05, sehingga setiap kelas mengalami peningkatan. Namun, berdasarkan perolehan nilai t kelas eksperimen memperoleh nilai lebih tinggi sehingga kemampuan akhir siswa pada kelas eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan kemampuan akhir siswa kelas kontrol pada pembelajaran tematik siswa kelas V Sekolah Dasar.
Efektivitas Media Educandy Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Numerasi Pada Pembelajaran Matematika Siswa SD Jayendra Evaningtyas; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Eka Nofri Ari Yanto
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan peneliti untuk tahu ada keefektivan antara penggunaan media Educandy berbasis digital dengan media PowerPoint terhadap kemampuan numerasi pada pembelajaran matematika siswa kelas IV SDN 02 Mojorejo Kota Madiun. Jenis riset adalah kuantitatif dengan desain Quasy Eksperimental yakni pretest dan posttest. Populasi pada riset ini yaitu seluruh siswa kelas IV A, IV B dan IV C SDN 01 dan 02 Mojorejo Kota Madiun. Teknik pengambilan sampel yakni Porbability Sampling. Sampel pada penelitian ini dipilih 56 siswa kelas IV A SDN 02 Mojorejo Kota Madiun yang terdiri dari 28 siswa kelas IV SDN 02 Mojorejo sebagai kelas eksperimen, 28 siswa kelas IV B SDN 02 Mojorejo Kota Madiun sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data ini menggunakan test. Hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan hasil mean pretest dan posttest kelas eksperimen yaitu 54.64, 77.50 dan mean pretest dan posttest kelas kontrol yaitu 53.93, 68.39 maka terdapat perbedaan hasil tes siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemudian, nilai sig. (2-tailed) hasil uji t menggunakan paired sample t-test 0,005 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil keputusan uji hipotesis pada penelitian ini dinyatakan bahwa “Terdapat perbedaan efektivitas antara media Educandy berbasis digital dengan media PowerPoint terhadap kemampuan numerasi pada pembelajaran matematika siswa kelas IV SDN 02 Mojorejo Kota Madiun”.
Penerapan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Pada Siswa SD Reva Anggun Pangesti; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia dalam karangan narasi siswa kelas V sekolah dasar SDN 5 Baosan Kidul. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis dokumen. Data penelitian berupa karangan narasi yang ditulis oleh siswa dan dokumentasi, observasi, yang kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis-jenis kesalahan berbahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa jenis kesalahan yang dominan, yaitu kesalahan ejaan, kesalahan tata bahasa, dan kesalahan penggunaan kata. Kesalahan ejaan meliputi penulisan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata yang tidak sesuai dengan kaidah ejaan yang disempurnakan (EYD). Kesalahan tata bahasa mencakup kesalahan dalam penggunaan imbuhan, struktur kalimat, dan kesesuaian subjek-predikat. Sementara itu, kesalahan penggunaan kata meliputi pemilihan kata yang kurang tepat dan penggunaan kata yang berlebihan atau tidak sesuai konteks
Implementasi Flipped Classroom Pada Pembelajaran Tematik SDN 01 Klegen Kota Madiun Oza Herlina; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam masa pandemi covid-19 dan era new normal yang sedang melanda negaraIndonesia menimbulkan beberapa perubahan dan dampak pada segi ekonomi, pendidikan, dan lain sebagainya. Salah satu dampak yang akan peneliti bahas pada artikel kali ini yaitu dampak dari segi pendidikan. Sejak terjadinya pandemi di Indonesia kegiatan pembelajaran menjadi sedikit terhambat dikarenakan kurangnya waktu untuk tatap muka di sekolah. Oleh sebab itu satuan pendidikan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan situasi dan kondisi pada saat ini, salah satu model pembelajaran yang sedang diterapkan yaitu model pembelajaran flipped classroom. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan, pelaksanaan, dan juga untuk mengetahui faktor pendukung serta faktor penghambat dalam menjalankan model pembelajaran ini. Metode yang digunakan yaitu kualitatif, proses pengumpulan data ini mengunakan intrumen observasi serta wawancara, dimana peneliti mengambil subjek kepala sekolah, 2 orang guru kelas, dan 5 orang siswa yang diambil secara acak. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh data bahwa SDN 01 Klegen Kota Madiun telah menerapkan model pembelajaran sejak awal terjadinya pandemi, model pembelajaran flipped classroom berbasis digital oleh karena itu guru dan para peserta didik dituntut untuk mampu mengoprasikan teknologi dan alat komunikasi yang mendukung berjalannya proses kegiatan pembelajaranberlangsung.
Efektivitas Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPA Siswa Kelas V SDN 02 Manisrejo Oktavia Rachmawati; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Fida Rahmantika Hadi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif model pembelajaran brain based learning dalam kemampuan berpikir kritis IPA pada siswa kelas V di SDN 02 Manisrejo. Selanjutnya siswa akan diberikan sebuah tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Data yang dihasilkan dari penelitian ini berupa data kuantitatif, data tersebut berasal dari hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dokumen dan arsip dalam penelitian ini yang digunakan adalah rencana pelakasanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian efektivitas model pembelajaran brain based learning terhadap kemampuan berpikir kritis IPA siswa kelas V SDN 02 Manisrejo, siswa lebih aktif, bersemangat dan senang saat proses pembelajaran berlangsung.
Effectiveness of TPACK types based on constructionist activities on students technological literation ability Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta; Herawati Susilo; Mohammad Zainuddin; Syamsul Hadi
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v13i2.16895

Abstract

This study aims to compare the effectiveness of the TPACK types which include TPACK-IK, TPACK-TK, TPACK-VK, and TPACK-V on students' technological literacy abilities. This type of research is pure experimental research. The research design used was pretest-posttest with nonequivalent groups. The population in this study amounted to 272 students. The sample of this study included 30 students in class A, 31 students in class B, 29 students in class C, and 30 students in class D. The data collection technique used in this study is the test. The research instrument used was the question sheet. The results showed that based on the results of the paired t test, it was found that there was a difference in the average pretest and posttest scores in the experimental group I with a P value of 0.001, the experimental group II with a P = 0.026, and control I with a P = 0.034. Whereas in the control group II there was no difference in the average pretest and posttest scores with P = 0.283. Based on these data the treatment with TPACK-IK gave the best results on students' technological literacy skills. Meanwhile, based on the Two Way Anova analysis, it shows that Fcount > Ftable with an acquisition score of 9.456 > 4.03 with P <0.05. The data shows that the four types of TPACK are able to differentiate students' technological literacy levels.
Co-Authors Alfina Dwi Damayanti Amaliah Fatimatunisa Apri Kartikasari H. S Ardila Dwi Oktavia Aurora Berlyana Aurista Azizah Suwitaningtyas Azzahra Bagus Candra Primadian Bayu Pambudi Bayu Pambudi Bintang Astririana Anista Putri Candra Dewi Cerianing Putri Pratiwi Dendi Widy Arwindha Dhanisa Aptillia Putri Dian Armadha Wahyuningtyas Dian Armadha Wahyuningtyas Dian Permatasari Kusuma Dayu Diki Hari Pradana Falah Firdaus Fida Rahmantika Hadi Firda Berlianika Rahmadhani Hartini Hartini Heny Kusuma Widyaningrum Herawati Susilo Ivayuni Listiani Jayendra Evaningtyas Maya Yudia Putri Melik Budiarti Mohammad Zainuddin, Mohammad Muh. Farozin, Muh. Nanda Rizky Amalia Novia Gresmana Oktavia Rachmawati Oktaviani Indah Sari Oza Herlina Putri Virgina Sugiarto Retno Dwi Baryani Reva Anggun Pangesti Royan Eka Yahya Siti Dewi Aminah Sri Lestari Sri Widyastuti Sri Widyastuti Syamsul Hadi Titik Suryani Titik Suryani Vivi Devi Permatasari Vivi Rulviana Widiya Retno Wahyuni Yanto, Eka Nofri Ari Yayuk Yayuk